ひとりゼミ｜「なんか変」を構造で見る

日常やSNSで感じた違和感を、思考・認知・対話の構造から考察。
誰が正しいかより、なぜ話が噛み合わないのか。
答えではなく、考える道筋を残しています。

[ひとりゼミ｜「なんか変」を構造で見る @margin_yohaku]

ひとりゼミでは、
日常の「なんか変」を、
会話・認知・前提のズレから見ています。

正しさを決めるより、
何が噛み合っていないのかをほどくアカウントです。

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@Xh4zjp4zwK4xh7R 人の評価って何をしたかで決まるようで、実はその後どうしたかで更新される余地もあるんですよね。

盗った事実は変わらないし、もちろん悪いことだけど、返して謝って、自分で作ったものまで持ってくる。

この19歳は、自分で評価を更新する行動をしたんだと思う。

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@pippi_8re 親は与えたものを見て、子どもは「　足りなかったものを見ていたりする。
同じ家庭の中にいても、親と子では認知が違うんですよね。

しかも人間、持っていたものより持っていなかったものの方が想像できてしまう。

ないものねだりまで含めて、人間らしいのかもしれない。

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@anrisan2020 自分から遠い年代って、年齢の解像度が一気に粗くなるのかも。

小学生からしたら30代後半も50代も「かなり年上」で同じ箱に入る。

逆に自分がその年代に近づくほど、37歳と47歳の差が急に見えるようになる。

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@monosoi_akarusa AIとの壁打ちって、思考を外に出して組み直すための外部装置としての使い方でもあるんですよね。

答えをもらう、調べる、整理する、考えを深める。

AIは使う人によって、そもそも担わせている役割がかなり違う気がします。

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@nekoze_0420 怖いのは能力が落ちることより、昔と同じ能力がある前提でやり続けることなのかも。

衰える機能があっても経験で補える部分はあるし、自分の変化を認識して、やり方まで更新できるかが大事なんだろうな。

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@sakurako_iroha 加齢で能力が落ちる部分もあるんだろうけど、必要としなくなったのも大きそう。

仕事や生活の中で使う必要があるうちは、
人は新しいものを覚え続ける。

必要性がなくなると、能力より先に更新する理由がなくなるのかもしれない。

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@marei_de_pon 学校で一度習った知識って、知ってる／知らないの二択じゃないんですよね。
一度入っても、その後使わなければ検索できなくなる。

兵馬俑を知らないというより、名前から記憶を引っ張れない人も結構いそう。

学校で習ったはずなのに、名前を聞いても何も出てこない知識、たぶん誰にでもかなりある。

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@extremaratio69 17年間バレなかったの、盗むのが上手かったというより「計測されない場所にルートを作った」のが肝なんだろうな。

不正って監視を突破するより、監視の外側を通る方が強い。

いや、やってることはめちゃくちゃなんだけども。

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@ino_1ban AIって能力を代替するというより、使う人の思考を増幅する道具に近いのかも。

同じAIでも、検索させる人、整理させる人、仮説をぶつけて構造まで掘る人では、そもそも使っている機能が違う。

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@suiginya_cota これ、「できない人」というより、仕事を「自分がやる仕事」と「下の人にやらせる雑用」に分類してる人なのかも。

誰かがやらないと回らない仕事でも、序列意識があると下に流そうとする。

下と言っても、先に入社したか後かだけの違いでしかないのに。

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@m_kakuryu 「書いてない＝やらなくていい」と受け取る人もいれば、書いてなくても「必要そうだからやる」と補って動く人もいるんですよね。

この差って本人の常識に任せると埋まらないので、仕事なら必要なことは明示しておく方が事故は減るんだろうなと思います。

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@Rukia__0418 この子がすごいの、間違えたことより間違えたあと親にちゃんと報告したことかも。

親も、相手を特定できなくてもお詫びを残してる。

子どもって、こういう「失敗したあとの処理の仕方」まで家庭から学ぶ。

親も子も素晴らしい。危機管理も完璧ですよね。

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@rin_ayase_481 「自分がする仕事ではない」と思ってるんだよね。

自分でできる作業なのに、トナーが切れると女性社員に持っていく。

こういうの、能力差じゃなくて頭の中の「誰の仕事か」の割り振りがそのまま行動に出てて面白い。

無意識の役割分担って、こういう小さい行動にすごく出る。

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@1997xB 海外に行ったら元気になったって、国が合ってた場合もあるけど、

今まで自分を疲れさせてたものが何だったか、環境を丸ごと変えて初めて分かる場合もあるんだろうな。

この人の場合『誰もいない』『人目が気にならない』が出てくるの、かなり象徴的。

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@mucchirin お釣りが出ない、の先にある選択肢をまだあまり持ってないんだろうなあ。

だから、とりあえず叩く笑

この人がやったのって両替だけじゃなくて、困ったときの次の一手をひとつ増やしてあげたことなのかも。

すごく感謝してるよね、小学生。

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@mkamkaumai 大人になって勉強が楽しくなるのって、勉強の価値が分かるようになっただけじゃなくて、
どう学ぶかを自分で選べるようになったのも大きそう。

本、動画、AI、分からなければ別の説明を探す。

子どもの頃は勉強そのものより、
学び方の選択肢が少なかったのかも。

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@hanaonaha78870 ですよね！
そのうちケーブルを挿せるか？なんて話をしてたこと自体、懐かしくなりそうです

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中国の人型ロボットが、100mを9.39秒で走ったらしい。

速っ！と思ったんだけど、
同じ大会では「ケーブルを正しく挿す」競技もやってる。

100m9秒台は「すごい能力」だと誰でも分かる。

でも、ケーブルを正しい向きで挿す能力は、
できる人間にとっては能力にすら見えない。
↓

[Trung Phan @TrungTPhan]

Chinese humanoid robot by smartphone maker Honor (“Lightning”) ran 100m in 9.32 seconds (Usain Bolt’s record is 9.58 seconds).

Perhaps more impressively: it crashed into a safety wall without having its waist implode with sparks flying off.

[ひとりゼミ｜「なんか変」を構造で見る @margin_yohaku]

向きを見て、位置を合わせて、力加減をして挿す。
人間はこんな細かい処理を「ただケーブルを挿した」で済ませてる。

ロボットが走る速さで人間を超えるのは派手だけど、
実用化で効いてくるのは、たぶん後者。

人間はできて当然、としてるけど。

意外と高度なことしてるんだけどね。

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@omame_tofu1022 小学生までウケるなら、もはや日本人は休まない、はイギリスにおける鉄板ネタなんだな。

面白いのは、日本ではわりと深刻な労働問題なのに、基準値の違う国へ持っていくと笑い話になること。

常識って、国境を越えると急に輪郭が出る。