yuu

オタク日常のぼやきと育児(常務小6特性凸凹学習障害？DCDかも？)。たまに絵を載せます。推しを推す垢▶　引用は素人の考察です放置🆗All rights reserved転載禁止 無断使用禁止。

[yuu @marika_n]

うちの子は板書が出来ない。「努力して」「特別扱い？」そんな言葉は意味がなく。どうして出来ないのか。何が困るのか。どうしたら良いのか。を探る子育て…な漫画です。

うちの子どんな子？（ギフテッド？そんな事より困ってるんです１話）｜かなみゆう #note https://t.co/x9Bh6JvAZJ

[ゆうひ @hagi_zone]

国会前の人数が減ってるのは様々な場所で同時多発的に連帯デモが行われるようになったという背景もあると思うので悲観的になることないけど、国会前はそこらの駅前みたいに無関心層や冷笑勢の視線に晒されることはないから、デモ初めて勢こそガンガン来てほしいね✊大勢のひとりになれるから怖くないよ

[川﨑聡大 @Vn7rfILsHyD3gCu]

理由はあるのよ。ただその理由を言語化できるかどうか、言語化して許される社会である時こどもが思えるかどうかは別なのよ。思いをことばにできる世の中であってほしい

[俗中の真 @convexoconcave]

今朝４時過ぎに神奈川県大和市のやまと園にて盆栽盗難が発生しました。７本盗まれ、うち一つが私の所有する黒松です。今年の国風展に出した名品。鉢も百年を超える名器です。フォロワーの総力を結集して情報拡散してください‼️絶対許さん‼️

#盆栽
#盆栽盗難

[今井翔太 / Shota Imai@えるエル @ImAI_Eruel]

ものすごく燃費が高い現在のAIに挨拶をしたり感謝をするのは、コスト・エネルギー消費・環境問題の点からは非効率的ですが、学習データとして保存される可能性を考えると将来AIに滅ぼされないために役に立つかもしれないという視点もあり、これを大真面目に実行している研究者がいたりします。

[ウォーハンマー公式JPN @WH_JPN]

ウォーハンマー正規取扱店が新たに誕生！

📍 セブンイレブン大通西6丁目店
〒060-0042
北海道札幌市中央区大通西6丁目10番4

お近くの方はぜひチェックしてみてください。

#WH正規取扱店
#ウォーハンマー

[メン獄さん @uudaiy]

経済と少子化の話を、しませんか？

[Hirano Takashi／平野高志（ウクライナ応援団） @hiranotakasi]

「ウクライナ応援団」について。もともと差別や蔑みの言葉が、その否定的な意味を肯定的なものに反転させた上で、自称として利用され始めるという文化的現象は、Reappropriationと呼ばれる。「ウクライナ応援団」もそれだよなと思って、それについても少し書きました。
https://t.co/W8AFLr4fnc

[平和憲法はうちらが守る @kenpo_mamoru]

野党を平社員くらいに思ってるからそんな言葉が出てくるんだよ。野党は主権者の思いを背負ってる。つまり株式会社で言えば株主の意向だよ。全然有り得るじゃん。吉村何言ってんの？

[本町文化堂📖（2024/3/16開店） @BTCC_wakayama]

1941年、24歳の尹東柱（ユン・ドンジュ）が発表した詩集『空と風と星と詩』。製本されたのは僅か3部。その冒頭に収められた序詞。

「序詞」

죽는 날까지 하늘을 우러러
死ぬ日まで天を仰ぎ

한점 부끄럼이 없기를、
一点の恥じ入ることもないことを、

잎새에 이는 바람에도
葉あいにおきる風にさえ

나는 괴로워했다。
私は思い煩った。

별을 노래하는 마음으로
星を歌う心で

모든 죽어가는것을 사랑해야지
すべての絶え入るものをいとおしまねば

그리고 나한테 주어진 길을
そして私に与えられた道を

걸어가야겠다。
歩いていかねば。

오늘밤에도 별이 바람에 스치운다。
今夜も星が風にかすれて泣いている。

（金時鐘訳『尹東柱詩集 空と風と星と詩』岩波文庫　p9）

翌年、尹東柱は日本へ留学。そして同志社大学在学中の1943年、治安維持法により逮捕され、終戦半年前の1945年2月16日、福岡刑務所で獄死します。

[yuu @marika_n]

@nmurakatsuki お互い学んでいくしかないね。

[yuu @marika_n]

やふにゅーすのコメント欄は読まないと誓っていたのについ覗いてしまってしょんもりしてしまった…厳しく叱ってしまい、チックを発症させてしまった親がここにいますよ😔怠けてるとか、ふざけてるとかじゃないんだよね。学習障害は頑張ったからって、治るものじゃないのよ……

[ゆず姉 @ikeike3103]

調査自体は興味深い
その考察として出たのが…

「誰かに伝えるため正しく文字を書くという意識が薄まっている」

いや、そうじゃない

学習障害って概念
知ってるのか？

国語の教員の理解がこれでは…闇は深い

ますます学習障害の子どもたちが精神的に追い詰められそう… https://t.co/MoVDCLT9Oz

[小島秀夫 @Kojima_Hideo]

いずれデジタルデータでさえ、個人主導で所有出来なくなる。世界が、国や政府、思想や風潮に何か大きな変化と事故が起こった時、それらへのアクセスが突然、絶たれることもあり得る。愛してきた数々の映画や本、音楽に自由に触れることは叶わない。持たざる者となる。それが怖い。これは物欲ではない。

[AUTOMATON（オートマトン） @AUTOMATONJapan]

【ニュース】PlayStation向けゲームの物理ディスク生産、2028年1月をもって終了へ。デジタルへの“完全移行”進む
https://t.co/7RdZAmvfDQ

[ホームズ＆アドラー The Final Problem @halmes_adler]

ワトスン役の #草尾毅 さんのキャラクタービジュアルを公開🖋

【出演日】
7月9日(木) 14:00／19:00

🎫チケット一般販売中（先着）
CNプレイガイド
https://t.co/diEZro3LlL
【電話受付】0570-08-9999（各日10:00～18:00）

#ホームズアドラー

[川﨑聡大 @Vn7rfILsHyD3gCu]

「きれいに書ける」は確かに意味がある。ただ「きれいに書けること」を国語教育の目的そのものにしちゃいけない

文字の本来の目的は、意味を伝えること、読めること、考えを残すこと。
だから評価の中心は、まず 可読性・弁別性・意味伝達 であるべき

美しい字は文化として大切
でも、それを基準化しすぎると、書字が苦手な子には「伝える力」ではなく「形を整える力」ばかり要求することになる

[DNP_RPG @dnp_rpg]

こちら若干ですがまだ空きがございます。
ご希望の方はお早めにお申しこみを

[yuu @marika_n]

そういえば、常務が学校のChromebookを１日だけ持って帰ってきて、成績表の途中経過を見せてくれた。うちの学校は単元テスト式なんだよね。うん。よく分からん🙃
その時にデジタル教科書も見せてもらった。なんか…普通に見やすすぎて…スルーしたけど、もっとよく見せてもらえばよかったな。

[認定NPO法人エッジ @NPOedge]

デジタル教科書制度改正を受け、文部科学省審議官に要望書を提出 〜すべての児童生徒にアクセシビリティを、ディスレクシア当事者団体が訴える〜 https://t.co/sFnAvqs3ym @PRTIMES_JP　
6月19日に日本LD学会、全国LD親の会、NPO法人エッジの代表が文部科学省審議官と面談、説明してまいりました。

[𝕏 天野 𝕏 浩成 𝕏 @amano_kousei]

コレ

ワシ

[くられ @reraku]

アメリカでこういう動きがあると、アメリカに右にならえな陣営が日本国内でも動き出すので警戒していないといけない・・・。子供がＳＮＳ使うのに規制するのはいいことじゃないか・・・と一瞬思う人はいるかもしれないけど、企業のサービスの利用に国が警察権を振り回せるようになるというのは、プライバシーに警察が手をつっこめるようになる一歩手前なので、かなり恐ろしいことであると自分は思ってる。
　そして国が規制するからといって、アホなやつは悪いことをするし、子供がルールを守るなら赤信号はみんな守ってるわけで、そこは学校や家庭の教育の範疇であって、公権力がウロウロしていい場所じゃないと思うのよな・・・。