Mariona M.L.

[Mariona M.L. @MarionaML1]

Ja està aquí! Com es desperta avui la Carlota? Una seqüència didàctica guiada pel gènere textual del dietari. Per saber-ne més 👇
https://t.co/1qkjJztLOg @JoanMarcRamos @seguim_somrient @donastrangera #didacticall

[Mariona M.L. @MarionaML1]

@JoanMarcRamos @XarxaGeoLit @Pocio_ub Dels dracs més dòcils, com en Puff, fins als més ferotges, com el de Sant Jordi, tanquem les nostres didàctiques amb la ruta literària... Un aprenentatge significatiu i motivacional amb @donastrangera i @seguim_somrient #didacticall

[Mariona M.L. @MarionaML1]

@JoanMarcRamos Com diem als alumnes, hem d'aprendre dels nostres errors. Reformulo: La proposta de reptes que els permeten sortir de la zona de confort no és el camí per aconseguir l'aprenentatge significatiu, però ha de formar part del viatge per arribar-hi. #errarehumanumest

[Mariona M.L. @MarionaML1]

@e_armengol @clara42680897 @ParramonRiera @JoanMarcRamos @Guillem93201489 Proposar reptes que els facin sortir de la seva zona de confort és el camí per arribar a l'aprenentatge significatiu. A #didacticall hem descobert que la llengua es pot treballar més enllà d'exercicis mecànics orientant als alumnes cap a la reflexió metalingüística.@JoanMarcRamos

[Mariona M.L. @MarionaML1]

@JoanMarcRamos Els estudiants de #didacticall som un híbrid entre guardians del codi i editors, però estem en constant transformació i podem adquirir altres perfils de corrector que fomentin l'aprenentatge dels alumnes. Tot dependrà de les postures que adoptem davant dels textos.

[Mariona M.L. @MarionaML1]

@JoanMarcRamos @miniops_ioc La comprensió lectora ha d'anar més enllà del sentit literal i permetre als alumnes llegir entre línies. Podem aconseguir-ho aprofitant els mems que triomfen entre els adolescents. Aquest va sorgir de la crida per augmentar els mems en català.👇#didacticall #MemeML #català

[Mariona M.L. @MarionaML1]

@JoanMarcRamos La SD construïda a #didacticall em va demostrar que podem treballar diverses competències, tantes que és inevitable fer una selecció. A més, amb una tasca significativa, com crear l'himne del centre, els alumnes mobilitzen coneixements. Ara és el nostre torn, una SD is coming!

[Mariona M.L. @MarionaML1]

#didacticall

[Mariona M.L. @MarionaML1]

Amb les SD partint dels coneixements dels alumnes treballem diverses competències amb la finalitat de realitzar una tasca engrescadora per mobilitzar coneixements. Per connectar amb l'alumnat podem utilitzar diversos recursos, per exemple l'entorn.👇https://t.co/N66QpKkBO5

[Mariona M.L. @MarionaML1]

Amb les SD partint dels coneixements dels alumnes treballem diverses competències amb la finalitat de realitzar una tasca engrescadora per mobilitzar coneixements. Per connectar amb l'alumnat podem utilitzar diversos recursos, per exemple l'entorn.👇https://t.co/N66QpKkBO5

[Mariona M.L. @MarionaML1]

@JoanMarcRamos Les eines educatives com la carpeta d'aprenentatge demostren que una nova avaluació és possible. Aquesta carpeta ens aporta evidències per avaluar i convida als alumnes a reflexionar sobre el que han après. Un instrument com aquest es mereix un fort aplaudiment! #didacticall

[Mariona M.L. @MarionaML1]

@JoanMarcRamos @xarxaCb @tic @ARC_CESIRE @EducacioUB Com a futurs docents hem d'aconseguir que l'avaluació vagi més enllà d'un valor numèric i es converteixi en un camí per fomentar l'aprenentatge. Neus Sanmartí reflexiona sobre l'avaluació en aquest vídeo de la Fundació Jaume Bofill. #didacticall https://t.co/1JDaVyJI44

[Mariona M.L. @MarionaML1]

@JoanMarcRamos D'ahir em quedo amb la importància de buscar instruments per adaptar-nos als alumnes, com il·lustra l'activitat del tríptic.
Després d'aquesta sessió, no puc evitar associar els professors de secundària amb els camaleons. Per tots dos l'adaptació és fonamental. #didacticall