Har hatt en fin start i 8. trinn og elevene jobber veldig bra. Det er morsomt å være lærer og en kan ta mange utfordringer når en får ungdom til å utvikle seg. #LærerOgTrives
Klassen øver til prøve i matematikk. De har nå begynt å skjønne at det er viktig å øve og det hjelper utrolig når en bruker program som @gimkit#skole#education
I alle år jeg har jobbet som lærer har andre yrkesgrupper litt flåsete omtalt de siste to ukene før jul og sommer som "koseuker som nesten kan kalles ferie".
Nå omtales disse ukene som uerstattelige.
Fint med litt anerkjennelse, da.
Regarding the fud that our wallet is connected to other projects that rugged:
https://t.co/y6nYHWgrax
Please don't take that fud serious.
Thanks!
#MononokeInu#NokeNation
Hi family,
now that hopefully the fud by people that have no idea how to use Etherscan is debunked, we can move on and go back to developing.
Beta release still planned for December.
Thanks!
#MononokeInu#NokeNation
Our Certik just got released, and if you take a look its absolutely clean. We are one of the 0,5% of all contracts that fixed the centralization issue as well! (The only major issue!)
This should prove to anyone that this is a absolute safe contract :)
https://t.co/yBrsQycNpC
Our first gameplay preview! The preview will be featuring our upcoming 2d Adventure Sidescroller "Wolf's Moon"!
Wolf's moon will be one of the multiple games inside the Mononoke-Inu Ecosystem!
The gameplay and graphics are still in alpha state!
YT: https://t.co/P2LczdjZm6
1/2
Dette samarbeidet ser jeg virkelig fram til.
Det er Utdanningsdirektoratet som er oppdragsgiver og de ønsker mye formidling fra dette prosjektet som går fra november i år til november 2022. @Udir
Følg med på både #twitter#facebook og #YouTube - og del gjerne. #digitalisering
Eksperutvalget for skolebidragsindikatorene ("En skole for vår tid"): indikatorene kan ikke brukes slik noen politikere ønsket. De er ikke robuste nok. Skoler må utvikle læringsmiljø og relasjoner for å heve kvaliteten. https://t.co/Z43DGD3oMt via @BolstadB
@cmyrland Vi trenger ikke helhetlige skoleplattformer som utvikles for å rettferdiggjøre teknologiaspektet i skolen. Spesielt ikke når sluttbruker sjelden er med i anskaffelsesprossess.