Marta_

Maestra de Educación Infantil en la Comunidad Valenciana.
Cursando el Máster Universitario de Educación y TIC en la UOC.

[Marta_ @marta_eduinf]

¡Hola!☺️ Como integrante de esta empresa -ficticia- espero que os animéis a participar en nuestro poryecto #auntenTICas #empresaficticia #DyG 🐰🐷🐸🐶

[Auténticas Tic @autenTICas_uoc]

¡Hola!
Os dejamos aquí nuestro teaser. Esperamos que os guste y os animéis a conocer los animales con nosotras.

[Auténticas Tic @autenTICas_uoc]

¡¡Estad muy atentos/as a las novedades de la empresa AuténTICas!! #NovedadesUOC #Educación #TIC 🐵🐱🐶🐯🦁

[Marta_ @marta_eduinf]

@autenTICas_uoc Qué ganas!!! 🐨🦊🐢
#empresaficticia

[Auténticas Tic @autenTICas_uoc]

¡Hola!
Os dejamos aquí nuestro teaser. Esperamos que os guste y os animéis a conocer los animales con nosotras.

[Marta_ @marta_eduinf]

En #FTELP22CAS31 hemos debatido sobre cómo la #TecnologíaEducativa permite el uso adecuado de las TIC, aportando soluciones y mejoras a los procesos de enseñanza-aprendizaje.

[Marta_ @marta_eduinf]

@Estefisalmeron Creo que podríamos acercarnos teniendo en cuenta la realidad de nuestra aula (características, nivel socio-económico...) y que no todos van a disponer del mismo tiempo para realizar las tareas. Así, el docente debe ser agente activo en el proceso
#MasterTICAula2RETO12223Semestre1

[Marta_ @marta_eduinf]

@SGuillemUOC Comparto tu opinión. Debemos combinar la educación en línea de manera efectiva con la educación presencial en las primeras etapas. Es por ello que podemos utilizar plataformas como Kahoot! o Genially, que permiten un uso más simple y adaptado. #MasterTICAula2RETO12223Semestre1

[Marta_ @marta_eduinf]

@Lucia07UOC Considero que es un modelo que ha llegado para quedarse ya que favorece al desarrollo de la educación abierta. Sin embargo, debemos recordar la posible existencia de la brecha digital entre nuestros alumnos. #MasterTICAula2RETO12223Semestre1

[Marta_ @marta_eduinf]

La educación abierta permite el acceso al conocimiento y su intercambio. Esto favorece el aprendizaje por descubrimiento, la formación de un aprendizaje significativo y la reflexión del alumnado. ¿Añadiríais algo más? #MasterTICAula2RETO12223Semestre1

[Marta_ @marta_eduinf]

@jimenezrajado @mariadeuoc ¡Estoy muy de acuerdo contigo! La gamificación en la etapa de Educación Infantil puede motivar mucho y ayudar a generar aprendizajes significativos. Además cuenta tanto con recursos TIC como con recursos personales! #MasterTICAula2RETO12223Semestre1

[Marta_ @marta_eduinf]

En la etapa de Educación Infantil es muy importante el factor personal y afectivo, por lo que es casi imposible que la educación en línea comience desde las primeras edades. Pero, ¿y en etapas con alumnos más mayores? #MasterTICAula2RETO12223Semestre1

[Marta_ @marta_eduinf]

Hoy finalizo mi intervención en #disuocdebat, por lo que comparto una reflexión: gamificar exige llevar a cabo una metodología concreta, por lo que precisa de una planificación y unos objetivos que determinen la sesión.

[Marta_ @marta_eduinf]

@CeliaMillon ¡Totalmente de acuerdo! Así se puede ver en las intervenciones que estamos realizando en #disuocdebat

[Marta_ @marta_eduinf]

Seguimos en #disuocdebat ! ¿Gamificar es jugar? Si presento una actividad en forma de juego, ¿estoy gamificando en mi aula?

[Marta_ @marta_eduinf]

¡Comenzando un debate en #disuocdebat! He escogido compartir con los compañeros mis impresiones sobre la gamificación en el aula de Educación Infantil. ¿Tendremos el mismo punto de vista sobre esta metodología?