@Ramon_Marti_KY #UNIRdevelopment
has compartit aquest doctorat en algun lloc?
Jo m'estic especialitzant en neurotecnologia i neurodidàctica #formaciódeprofessorat
Podriem contacar?? Salut!
@f_fusterfabra@RosaSensat @consescat @ensenyamentcat@ObservatoriCat Són les bases neurobiològiques del desenvolupament. Genètica + ambient. I evidentment poden haver anomalies o trastorns del neurodesenvolupament que s'escenifiquen en ambients d'aprenentatge entre d'altres
@f_fusterfabra@RosaSensat @consescat @ensenyamentcat@ObservatoriCat Efectivament: orientació, recolzament, formació i molt més són les nostres funcions entre equips multidisciplinars però smartphones a les aules, ho sento però 0% d'acord. No es significat d'innovació pedagògica ni de bon tros.
@f_fusterfabra@RosaSensat @consescat @ensenyamentcat@ObservatoriCat Per altra banda el docent no s'ha de convertir en un "auper d'smartphones" hi ha altres maneres d'ensenyar a través de les TIC i les TAC que beneficiïn el treball cooperatiu i potenciïn un aprenentge col.laboratiu per a la tranformació de nadius digitals a competents digitals
@f_fusterfabra@RosaSensat @consescat @ensenyamentcat@ObservatoriCat És qüestionable si s'analitza des d'una perspectiva neuropsicològica... Els adolescents i joves,nadius digitals, no tenen la suficient maduració cognitiva com per fer un ús moderat de la tecnologia mòbil. Ens agradi o no és així...
@RosaSensat@Mayterius@LaVanguardia Es senzill. Genètica + ambient són les bases del desenvolupament cognitiu. Si es veuen alterades hi ha conseqüències. Estimular sense pressionar.
Enhorabona a la professora Mar Camacho (@marett), que ha estat nomenada nova directora general d’Educació Infantil i Primària, del Departament d'@ensenyamentcat
➡️ https://t.co/JDoqMSvLMu