The REVERS-ED Dialogic Workshop highlighted a shared commitment to educational success for all students. Researchers, policymakers, and education professionals discussed how evidence-based actions and longitudinal data can help reverse educational inequalities.
Solo 1 de cada 100 obras que tocan las orquestas profesionales está escrita por una mujer. Una realidad muy dura ante la que @SOMOSESAS decidió pasar a la acción para poner a grandes compositoras y artistas donde merecen.
https://t.co/LmSVO2pYrt a través de @deia_eus
Alegría por estar en el 2% top del ranking Stanford–Elsevier 2026, tanto de trayectoria como del último año, reconocimiento que comparto con todas las personas (en el 2% o no) que contribuyen a la ciencia que mejora las vidas.
#Education#Research#Science#StanfordElsevier
Excel.lent reflexió sobre una part d'aquesta obra que apareix a la meravellosa pel.lícula que s'acaba d'estrenar: Ramayana. Educació en valors https://t.co/nnOAbG2zj8
Si nos lleva a conversar con mujeres que vivieron en esos años o a consultar la documentación, podremos comprobar no solo las limitaciones a la libertad que existieron en el pasado, sino también su reaparición bajo nuevos disfraces en el presente. https://t.co/HNnCBBkbBL
https://t.co/B6is0m9pm7 ¿Has visto o vas a ver la nueva película sobre Ramayana? Puedes participar en una investigación completando este cuestionario (5-10 minutos) 🪷
https://t.co/totiHmU4fT #Ramayana#RamayanaMovie#RamayanaPart1
Anonimato y violencia: la importancia de una educación basada en evidencias
"Desde la educación debemos ser buenos ejemplos y no permitir que el anonimato sea una opción, creando espacios de diálogo de calidad, preventivos y seguros" https://t.co/QgEK1Eqd11
Meet ACHIEVE4EDU 👋
A new #HorizonEU project bringing what works into every educational decision.
11 partners, 9 countries and 3 years to co-create tools, training and an open platform based on Scientific Evidence of Social Impact.
#ACHIEVE4EDU#EducationPolicy
Et preocupen els darrers resultats de PISA? Vols conèixer les evidències científiques que contribueixen a millorar els resultats? Inscriu-te a aquest acte híbrid i participa en el diàleg sobre dades educatives per una educació més equitativa: https://t.co/2WNtgdgK8I
Editor’s note: A wave of criticism against anonymous accusations is sweeping across Spain, fueled by solidarity with a female member of parliament who has faced serious attacks amplified by some media outlets. Back in 2025, Daily27 published this article: https://t.co/hqWYc0e28B
@teshsidi A diferencia de la confidencialidad, el anonimato es considerado internacionalmente como un arma de los agresores. Nos perjudica a las víctimas, permite que las personas que nos agreden nos hagan acusaciones diciendo que son ellas nuestras víctimas https://t.co/SsNpqRfrsq
El anonimato, por el contrario, permite hacer cuantas acusaciones falsas se quieran inventar las personas que agreden. ...inventan algunas que puedan ser muy morbosas, y así piquen su anzuelo periodistas que deseen dar el pelotazo a costa de las víctimas. https://t.co/pyJtvnBij1
En la vigília de Tots Sants, reivindiquem la memòria de qui ens ha precedit, les tradicions que ens arrelen i la cultura popular que ens identifica.Castanyes, panellets i records. Perquè allò que estimem perdura en la memòria i en allò que transmetem.
#TotsSants#Castanyada
📚 The latest issue of QRE – Qualitative Research in Education is now available! 🎉
Explore the latest research and contributions to qualitative research in education.
Read the issue here 👉 https://t.co/1my3WH3buQ
#QRE#HipatiaPress#AcademicPublishing#QualitativeResearch
Esto pasa cuando las instituciones científicas autonómicas, nacionales, internacionales y las revistas valoran la excelencia científica y ética, y rechazan los ataques de la alianza entre quienes nos atacan a las víctimas de abusos y quienes nos envidian a jóvenes científicas.
Starting a new project at your school?
Ask first:
1️⃣Did it improve learning, measured with the school community?
2️⃣Has it worked in schools like yours?
3️⃣Is the evidence published?
3 × yes = Scientific Evidence of Social Impact 🇪🇺
#SESI#Education
Objective evaluations consistently highlight scientific and social impact. Unfortunately, a Rector who aspires to rank alongside top American and Chinese universities does precisely the opposite to them: attacking those who consistently demonstrate scientific and human excellence
Our research group, once again, has been positively evaluated (on the provisional list) as a consolidated SGR group and funded with €60,000. It already contributed to the sociology of the UB by being the first SGR funded two decades ago and continues to do so now.
En avaluacions objectives destaca l'impacte científic i social. Malauradament un Rector que presumeix d'apropar-se als rànquings a universitats americanes i xineses, fa el contrari que elles: atacar qui sempre aporta excel.lència científica i humana, sempre recolzant les víctimes
El nostre grup de recerca, una vegada més, ha sortit positivament avaluat (a la llista provisional), com a grup consolidat SGR i finançat amb 60.000€. Ja va contribuir a la sociologia de la UB sent el primer SGR finançat fa dues dècades i ho continua fent ara.