Mater Hadadi

"وما توفيقي إلا بالله"

[Mater Hadadi @mater674]

#اليوم_الوطني_السعودي_٩٦

[أخبار السعودية @SaudiNews50]

﴿ رَبِِّ اجعَل هَذَا البَلد آمِناً ﴾.

[أدرك ـ باب المعرفة @Adrik_Inc]

🚨 تحذير صادم: المشكلة ليست المدرسة… بل ما قبلها 📱🧠

♟️جون هورفاث — معلّم سابق تحوّل إلى عالم أعصاب معرفي، ومتخصص في التعلّم، الانتباه، وتأثير الشاشات على أدمغة الأطفال.

هذا المقطع لا يهاجم المناهج، بل يكشف تغيّرًا عميقًا في الطفل نفسه.

🔴 الخلاصة:
•المدارس لم تتغيّر كثيرًا
•الأطفال هم من تغيّروا

🧠 الجيل الحالي يُظهر تراجعًا في:
•التركيز والانتباه
•الذاكرة العاملة
•القراءة، الكتابة، والحساب

📊 هذا التراجع موثّق بالبيانات منذ أواخر القرن العشرين.

📉 السبب المرجّح:
•الشاشات داخل المدرسة وخارجها
•الاعتماد المبكر والمفرط على الأدوات الرقمية
•ساعات طويلة أمام الأجهزة مقابل وقت أقل للتفكير العميق

⚠️ المؤشر الأخطر:
•كلما زاد الاستخدام اليومي للأجهزة لأغراض التعلم، انخفض الأداء الأكاديمي
•الأطفال الذين يقضون نحو 5 ساعات يوميًا على الكمبيوتر للتعلم يحققون نتائج أضعف من أقرانهم

📌 الرسالة:
التكنولوجيا أداة،
لكن عندما تقود التعلّم بدل أن تخدمه،
تُضعف العقل بدل أن تبنيه.

#أدرك #التعليم #الشاشات #الطفولة #الانتباه #الذكاء #المستقبل

[الميدان التعليمي @almaydanedu]

غداً الأربعاء..

المؤتمر الصحفي الحكومي يستضيف #وزير_التعليم للحديث عن:

- مستجدات العام الدراسي الجديد.

- رحلة التحول والتطوير في منظومة التعليم.

- تمكين المدرسة وتهيئة بيئة تعليمية مرنة.

- مستجدات تطوير التجربة الرقمية في التعليم.

- تحسين الخدمة المقدمة للمستفيدين ومنسوبي التعليم.

[واس العام @SPAregions]

وزارة التعليم.. #التقويم_الدراسي للعام 1447 / 1448هـ الموافق 2025 / 2026م، والعام 1448 / 1449هـ الموافق 2026 / 2027م.
#واس_عام

[عماد الشريف @3madAlshareef]

🔴احفظوها ورتبوا مواعيدكم وإجازاتكم:

هنا كافة تفاصيل #التقويم_الدراسي للأربعة الأعوام القادمة👇

[أخبار الهلال @hilalstuff]

🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨 عاجل:

الهلال يتأهل إلى ربع نهائي المونديال

✅✅✅✅✅✅✅✅✅
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵

[عبدالرحمن بن مساعد بن عبدالعزيز🇸🇦 @abdulrahman]

أفلا يحق ليَ امتلاكُ الزهو والفخر ِ الأتمْ..
أوليس يكفي أن هذا المعجز الفذَّ ابنُ عَمْ؟!

الله يطول عمرك يابو سلمان ويوفقك ويحفظك لشعبك وبلادك..

الفخر سعودي🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦

[قناة السعودية @saudiatv]

تمت رؤية هلال شهر #رمضان المبارك في مرصد "تمير".

#الأهلة
#رمضان_على_السعودية
#هيئة_الإذاعة_والتلفزيون

[STEAM | ابداع ستيم @Abdasteam]

معلم/ة
أكاديمي ؟
لك علاقة بالتعليم ؟

هذا أقوى ملف ممكن تشوفه 😍
كل أدوات الذكاء الاصطناعي موجودة هنااا 👌🏻👇🏻

#STEM

https://t.co/Jk91meraS0

[Ahmad Nabeel أحمد نبيل @Dr_Ahmad_Nabeel]

⚠️هام للطلبة والأساتذة:

بعد أن كان استخدام الذكاء الاصطناعي –قبل أشهر قليلة– يتسبب بمعاقبة مستخدميه من الطلاب وتم منعه تمامًا في بعض الجامعات..

🚨نخبة جامعات بريطانيا Russell Group تصدر بيانًا تضع فيه آلية للتعامل مع الذكاء الاصطناعي في التعليم..

نقطة تحول كبيرة حدثت خلال الأيام الماضية هنا في بريطانيا..

قامت مؤخرًا مجموعة جامعات Russell Group (والتي تُعتبر رديف Ivy League الأمريكي) وتضم نُخبة جامعات بريطانيا وعددها ٢٤ جامعة منها Oxford و Cambridge و Imperial بإصدار خطة تهدف لمعاملة الذكاء الاصطناعي على أنه "فرصة" أكثر منه "تهديدًا" للتعليم.

تم الاتفاق على دمج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية ليؤهل الطلاب للمستقبل، من خلال خمسة نقاط أساسية تضمنها البيان:

1️⃣ ستعمل الجامعات على تعليم طلابها على استخدام الذكاء الاصطناعي، وتثقيفهم بإمكانياته وحدوده، مثل: انحيازاته ودقته.

2️⃣ على كوادر الجامعات أن يكونوا مؤهلين لدعم الطلاب على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل فعّال ولائق.

3️⃣ ستتبنى الجامعات طُرق تدريس واختبار تتضمن الذكاء الاصطناعي، والتأكد من إمكانية وصول كل الطلاب إليه بشكل عادل (حيث أن بعض الأدوات لها كُلفة مادية مما قد يشكل ظلم لمن لا يقدر عليها).

4️⃣ ستحرص الجامعات على المحافظة على الدقة والنزاهة الأكاديمية.

5️⃣ ستتعاون الجامعات فيما بينها بشكل مستمر لتطوير هذه السياسات واللوائح بما يتواكب مع تطور الذكاء الاصطناعي.

كما حرصت المذكرة على التنويه على التشجيع على خلق بيئة تسمح للطلبة مناقشة استخدام الذكاء الاصطناعي مع أساتذتهم دون الخوف من المعاقبة.

• مثال لتطبيق هذه السياسة:
في Imperial College London أصبح مسموحًا للطلبة استخدام الذكاء الاصطناعي لمراجعة مقال كتبه الطالب لتحديد مكامن الضعف والقوة مثلاً، أو لتوليد أفكار جديدة.. لكن يُمنع أن ينسب الطالب لنفسه مقالاً مكتوب بالذكاء الاصطناعي.

وتتبع Imperial –في الوقت الراهن– لوائح منظمة JISC الأكاديمية للتعامل مع الذكاء الاصطناعي للاستخدامات المسموحة وغير المسموحة، أذكر بعضًا منها:

١. يسمح باستخدام الذكاء الاصطناعي من قبل المدرسين لإعداد الأسئلة والتمارين، مثلاً الأسئلة متعددة الاختيارات، مع مراجعتها بحرص.

٢. يسمح للطلبة بمراجعة مقالاتهم باستخدام الذكاء الاصطناعي.

٣. يسمح للطلبة بتوليد الأفكار باستخدام الذكاء الاصطناعي.

٤. لا يجب على المدرسين سؤال chatGPT عما إذا قام بكتابة نص ما أو لا لأنه لا يستطيع التفريق، ولو زعم ذلك.

٥. بما يخص أدوات كشف استخدام الذكاء الاصطناعي، تنص التوصيات على أنه لا توجد أداة تستطيع كشف استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل جازم.. وأن تلك الأدوات ستتهم بعض الطلاب بشكل خاطئ (false-positive).. وعلى أنها غير قادرة على التفريق بين الاستخدام المسموح وغير المسموح. (هذه نقاط مهمة جدًا قد يُظلم بسببها الكثيرون)

كتبت هذا المقال لأنه مهم على أي شخص (طالب أو معلم) في المجال التعليمي أن يُلم بهذه الأمور حتى نواكب التطور العلمي مع الحرص على ألا يُظلم أو يُبخس حق أحد.

البيان الصادر: https://t.co/zw2rNv2kND

[رائد باخيضر @RaedBakhaidhr]

5 أدوات ذكاء اصطناعي تختصر عليك وقتك وجهدك 👇:

من نص الى كلام
⁦https://t.co/vCF4JMAxiv⁩

من نص الى فيديو
⁦https://t.co/9JiXuJlgnw⁩

اجتماعات AI
⁦https://t.co/7sZen5US0p⁩

منشئ مواقع
⁦https://t.co/1X0UnwucuV⁩

صور AI
https://t.co/CkiqS0b2u3

[واس الأخبار الملكية @spagov]

#خادم_الحرمين_الشريفين: يسرنا أن نهنئكم بعيد الفطر المبارك، فكل عام وأنتم بخير، وتقبل الله منا ومنكم صيام شهر رمضان وقيامه وصالح الأعمال، وأعاده علينا وعليكم أعواماً مديدة، ونحن وأنتم وبلادنا وكل بلدان العالم، ترفل بالأمن والسلام والاطمئنان.
#واس

[طارق الأحمري @ttalahmari]

عام 1992م في #لندن، قبل أن يبدأ سمو الأمير #خالد_الفيصل أمسيته الشعرية، قرر د. #غازي_القصيبي أن يقدمه بطريقة مختلفة وطريفة من خلال المواقف التي جمعتهما.. بساطة الحضور الإعلامي جمالية وذكاء..

[Mater Hadadi @mater674]

@LondonServices_ السلام عليكم .. عندكم متوفر قهوة عربية يا اخي الكريم

[Mater Hadadi @mater674]

@mohyag6 @Tashkeell رائع كروعة الشاعر .. جميل الحرف والكلمة..
تمنياتي لك بالتوفيق شاعر جازان 🌹