MK’s papa | 高校数学をプログラミングで解く

プログラミングを通して高校数学の理解を深めます | ソフトウェア開発会社に勤めて20年 | ソフトウェア開発だけでなく新入社員の育成などにも携わる | 70名以上の新入社員育成でプログラミングができる人とできない人との違いは高校数学の理解度であることがわかりました | 高校数学とプログラミングは1日にして成らず！

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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！

【お知らせ】高校数学１０分プログラミング 第７週も数学Aで学ぶ図形の問題を解いていきます！
・毎週月曜日から金曜日まで、朝10～20分程度でできる課題を出題。
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記事『高校数学をプログラミングで解く（数学I編）「4-2 三角比の相互関係」』の演習問題を紹介します。
是非チャレンジしてみてください。

#数学 #高校数学 #数学I #プログラミング #Processing #三角比 #creativecoding #教育 #学び直し #STEM https://t.co/Sckx60lmhx

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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！
今日も1日10分を続けましょう。

円の外部の点を通る接線をProcessingで描いてみよう【高校数学10分プログラミング 33日目】

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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！
今日も1日10分を続けましょう。

直線に接する円をProcessingで描いてみよう【高校数学10分プログラミング 32日目】

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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！
今週も1日10分を続けましょう。

円周上の点を通る接線をProcessingで描いてみよう【高校数学10分プログラミング 31日目】

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高校数学Aの“順列”をProcessingで計算すると理解が深まります
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記事『高校数学をプログラミングで解く（数学I編）「4-1 三角比」』の演習問題を紹介します。
是非チャレンジしてみてください。

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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！
今週最後の1日10分を行いましょう。

そんな三角形はあるのか？Processingで確かめてみよう【高校数学10分プログラミング 30日目】

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今日も1日10分を続けましょう。

メネラウスの定理をProcessingで確かめてみよう【高校数学10分プログラミング 29日目】

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記事『高校数学をプログラミングで解く（数学I編）「3-8 絶対値を含む関数のグラフ」』の演習問題を紹介します。
是非チャレンジしてみてください。

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今日も1日10分を続けましょう。

チェバの定理をProcessingで確かめてみよう【高校数学10分プログラミング 28日目】

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今日も1日10分を続けましょう。

素数を求める関数をProcessingで作ってみよう【高校数学10分プログラミング 38日目】

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今日も1日10分を続けましょう。

Processingで三角形の内接円を描いてみよう【高校数学10分プログラミング 27日目】

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今週も1日10分を続けましょう。

Processingで三角形の外接円を描いてみよう【高校数学10分プログラミング 26日目】

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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！

【お知らせ】高校数学１０分プログラミング 第６週も引き続き図形の問題を解いていきます！
・毎週月曜日から金曜日まで、朝10～20分程度でできる課題を出題。
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記事『高校数学をプログラミングで解く（数学I編）「3-7 グラフと２次不等式」』の演習問題を紹介します。
是非チャレンジしてみてください。

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高校数学Aの“場合の数”をProcessingで数えてみると理解が深まります
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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！
今週最後の1日10分を行いましょう。

三角形の角の二等分線と辺の比との関係を確認します【高校数学10分プログラミング 25日目】

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今日も1日10分を続けましょう。

三角形を描いてみましょう（計算が少し大変？）【高校数学10分プログラミング 24日目】

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記事『高校数学をプログラミングで解く（数学I編）「3-6 グラフと２次方程式」』の演習問題を紹介します。
是非チャレンジしてみてください。

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