MK’s papa | 高校数学をプログラミングで解く

プログラミングを通して高校数学の理解を深めます | ソフトウェア開発会社に勤めて20年 | ソフトウェア開発だけでなく新入社員の育成などにも携わる | 70名以上の新入社員育成でプログラミングができる人とできない人との違いは高校数学の理解度であることがわかりました | 高校数学とプログラミングは1日にして成らず！

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シルバーウィークも続けよう！

【お知らせ】高校数学１０分プログラミング 第１７週もデータの分析についてProcessingで考えていきます！
・毎週月曜日から金曜日まで、朝10～20分程度でできる課題を出題。
#数学 #高校数学 #数学I #プログラミング #Processing #可視化 https://t.co/oQb09HwbXk

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円に内接する四角形。Processingで実際に描いてみると理解が深まります
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数学IIで学ぶ「一般角の三角関数」について、三角関数の関係を利用した問題を解くプログラムをProcessingで作成していきます。

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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！
今週最後の1日10分を続けましょう。

Processingでデータのヒストグラムを描いてみよう【高校数学10分プログラミング 80日目】

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https://t.co/wXgoOstd8I

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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！
今日も1日10分を続けましょう。

Processingでデータの最頻値を求めてみよう【高校数学10分プログラミング 79日目】

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https://t.co/AfdtTEOlgs

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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！
今日も1日10分を続けましょう。

Processingでデータをソートしてみよう【高校数学10分プログラミング 77日目】

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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！
今週も1日10分を続けましょう。

Processingでデータの平均値を求めてみよう【高校数学10分プログラミング 76日目】

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そのような辺の長さを持つ三角形は存在するのか？Processingで判定プログラムを作成すると理解が深まります
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高校数学とプログラミングは1日にして成らず！

【お知らせ】高校数学１０分プログラミング 第１６週はデータの分析についてProcessingで考えていきます
・毎週月曜日から金曜日まで、朝10～20分程度でできる課題を出題
#数学 #高校数学 #数学I #プログラミング #Processing　https://t.co/KpoXbo1aEg

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数学IIで学ぶ「不等式の表す領域」について、与えられた不等式の条件を満たす点をプロットしていくことで不等式の表す領域を描くプログラムをProcessingで作成していきます。

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今週最後の1日10分を続けましょう。

Processingでヘロンの公式を利用して面積を求めてみよう【高校数学10分プログラミング 75日目】

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今日も1日10分を続けましょう。

正弦定理、余弦定理を利用して三角形の外接円を描いてみよう【高校数学10分プログラミング 74日目】

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数学IIで学ぶ「軌跡と方程式」について、与えられた条件を満たす点を座標上にプロットしていくことで軌跡を描いていくプログラムをProcessingで作成してみます。

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今日も1日10分を続けましょう。

Processingで三角比の拡張を考えてみよう【高校数学10分プログラミング 73日目】

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今日も1日10分を続けましょう。

Processingで三角比の相互関係を確かめてみよう【高校数学10分プログラミング 72日目】

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今週も1日10分を続けましょう。

Processingで三角比を計算してみよう【高校数学10分プログラミング 71日目】

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高校数学Aで学ぶ“チェバの定理"をProcessingで確かめてみると理解が深まります
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【お知らせ】高校数学１０分プログラミング 第１５週は三角比の問題をProcessingで考えていきます
・毎週月曜日から金曜日まで、朝10～20分程度でできる課題を出題
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数学IIで学ぶ「円と直線の関係」について、円の中心と直線との距離と円の半径とで比較するプログラムをProcessingで作成してみます。

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今週最後の1日10分を続けましょう。

絶対値を含む関数のグラフをProcessingで描いてみよう【高校数学10分プログラミング 70日目】

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