M@ths en-vie #C3

Le réseau social des élèves de cycle 3 qui se posent des problèmes @mathsenvie
Compte animé par @claire_lomme, @a_saubadu et @classeTICE

[M@ths en-vie #C3 @mathsenvie3]

Ce compte sera suspendu au 01 janvier 2025

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📢 Vous utilisez l'atelier des problèmes avec vos élèves ?

✅ Donnez votre avis ! Vos retours nous seront très utiles pour améliorer la solution et poursuivre son développement.

⌛ Temps de réponse : 5 minutes environ.

▶️ https://t.co/dvWtdIrzDr

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Retrouvez désormais le dispositif @mathsenvie et la vie de notre association M@ths'n Co. sur BlueSky

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📢 Il vous reste encore jusqu'au 10 janvier 2025 pour candidater !

✅ M@ths'n Co finance 5 rencontres originales à hauteur de 500 € par projet 🧮

🔛 Lancez-vous...

▶️ https://t.co/OEyfuwg1QB

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@CollegeSavary @mathsenvie Nous migrons désormais sur Bluesky, ne pas hésiter à nous suivre…

[M@ths en-vie @mathsenvie]

M@ths’n Co. souhaite encourager les liaisons école/collège autour de rencontres mathématiques.

🔛 L’association a décidé de financer 5 de vos projets à hauteur de 500 € dans le cadre de la semaine des mathématiques 2025 ou des liaisons CM2/6ᵉ.

▶️ https://t.co/OEyfuwfu13

[collège Alain Savary @CollegeSavary]

@mathsenvie3 Problème inventé par Marcello.
Ulis part à Bordeaux dormir dans l'hôtel Eklo.
Elle va y rester 6 jours.
Tous les soirs elle ira manger au restaurant et elle choisira la formule des Fontaines.
Le matin elle boit juste un cappucino.
Combien va-t-elle payer en tout?

[collège Alain Savary @CollegeSavary]

@mathsenvie @mathsenvie3 Problème inventé par Charles.
J'ai acheté un parpaing de 20 cm de long pour 30€.
a)Quelles sont les deux grandeurs dans ce problème ?
b)Sachant que ces 2 grandeurs sont proportionnelles, calculer le prix d'un parpaing de 10cm,
puis d'un de 120cm.

[M@ths en-vie @mathsenvie]

@mathsenvie2 @mathsenvie3

[M@ths en-vie @mathsenvie]

Deux jeux de l’oie pour travailler la résolution de problèmes : https://t.co/Btg8S3WS4l

Une banque de problèmes avec sa correction modélisée en schéma en barres pour une activité ritualisée en résolution de problèmes.

[M@ths en-vie @mathsenvie]

🆕🆕🆕🆕🆕🆕🆕🆕🆕🆕🆕 Découvrez "L'atelier des problèmes"

📌 Une application pour s'entrainer à résoudre des problèmes

✅ Gratuit
✅ Progressif et structuré
✅ Suivi enseignant
✅ Aides tutorielles
✅ Du CP au CM2
✅ Oralisation des aides et énoncés

▶️ https://t.co/mb5hTf3207

[M@ths en-vie @mathsenvie]

Combien de pas ai-je déjà réalisés ?

[M@ths en-vie @mathsenvie]

Combien coûte un california saumon avocat ? #proportionnalité

[M@ths en-vie @mathsenvie]

Trouve l’axe de symétrie.

[M@ths en-vie @mathsenvie]

Quelle est la différence de prix entre le carburant le plus cher et celui le moins cher ?

[EurêkaMaths @DefiEurekaMaths]

Chaque lundi, l'#énigme #EurêkaMaths revient pour les élèves de #CM et de #6e.
Aujourd'hui, l'#énigme n°05 : le terrain de Padel.
Avec @DefiEurekaMaths, on s'entraide et on réussit.
Ensemble, on est plus forts.
@mathsenvie @classeTICE
@Apmep_Nat @eduscol_prim
@LesMathsEnScene

[M@ths en-vie @mathsenvie]

Consigne : calcule la différence de prix entre les deux produits @mathsenvie3

[EurêkaMaths @DefiEurekaMaths]

Chaque lundi, l'#énigme #EurêkaMaths revient pour les élèves de #CM et de #6e.
Aujourd'hui, l'#énigme n°04 : suite de nombres.
Avec @DefiEurekaMaths, on s'entraide et on réussit.
Ensemble, on est plus forts.
@mathsenvie @classeTICE
@Apmep_Nat @eduscol_prim
@Mlfpedagogie @aefe_zao

[EurêkaMaths @DefiEurekaMaths]

Chaque lundi, l'#énigme #EurêkaMaths revient pour les élèves de #CM et de #6e.
Aujourd'hui, l'#énigme n°03 : les âges.
Avec @DefiEurekaMaths, on s'entraide et on réussit.
Ensemble, on est plus forts.
@mathsenvie @classeTICE
@Apmep_Nat @eduscol_prim
@LesMathsEnScene @Mlfpedagogie

[collège Alain Savary @CollegeSavary]

@mathsenvie3 Problème inventé par Charles en 6ème 3.
J'ai acheté 5 bananes, 6 oranges et une grappe de raison.
Tout ça pour 34,5 €. Sachant qu'aucune réduction n'a été faite, qu'une banane coûte 3,50 euros, et une orange 2 euros, quel est le prix d'une grappe de raisin ?