Maxime Scellier

Prof de maths, compétences, travail d'équipe, partage, formation transdiscipline 😁
Un prof qui fait ce qu'il peut dans une société... qui est ce qu'elle est 🤗

[éduscol @Eduscol]

📢 Découvrez les productions lauréates du prix #NonAuHarcèlement

À travers leurs affiches et leurs vidéos, les élèves livrent des messages forts pour lutter contre le harcèlement et dire « oui » au respect mutuel.

👏 Bravo à tous les élèves mobilisés !

https://t.co/sif3uDR6fu

[éduscol @Eduscol]

📘 Parution du livret d’accompagnement du programme de mathématiques pour la classe de 6e

Des fiches thématiques proposent des exemples de séquences portant sur des priorités ou nouveautés de ce programme. Des annexes complètent cette publication 📄

https://t.co/B1ZzQAGAsS

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

@Math_World_ 169 😉

[Préfet du Var @Prefet83]

#ToutesEtTousEgaux | Journée de sensibilisation à l'égalité filles-garçons de toutes les classes de 5e du collège de Barjols organisée par la déléguée départementale aux droits des femmes et à l'égalité et la Communauté de communes Provence Verdon avec la participation du Planning familial varois et la Cie 6-t théâtre.
✅ Plus de 160 personnes (enseignants, encadrants et élèves) ont pu ainsi participer à des ateliers sur les stéréotypes, les violences sexistes et sexuelles, les dates clés des droits des femmes... il y avait également un théâtre forum pour échanger et s'écouter. L'égalité commence aussi par là 👍

[Julián Castellanos. @PoderMentalX]

El rover Curiosity de la NASA ha revelado cómo se ve el cielo nocturno en Marte, que está a 225 millones de kilómetros de distancia.

[Cliff Pickover @pickover]

Mathematics. Pattern formation. The web of time.

"Every minute, draw a line from the end of the minute hand, to the end of the hour hand. This 11-lobed pattern emerges."

By Matt Henderson, @matthen2, used with permission.

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

@DefiEurekaMaths Je suis surpris de voir l'énigme 26... celles de la semaine des maths sont donc comptées ?

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

C'est bien beau de demander aux enseignants de "redorer l'image des mathématiques"... encore faut-il que les médias s'y mettent également !

[Rasta Croquettes @gariguette973]

@frjarraud et bien sûr un cours de maths en illustration!! qu'est ce que cette discipline a fait au monde entier pour être au centre de l'attention???? Pour changer ils ne pouvaient pas mettre un cours d'EPS ou de lettres?

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

@DefiEurekaMaths On notera la petite erreur qui s'est glissée dans la numérotation de l'énigme. 😉

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

@Math_World_ x² - 24x +144 = 0 <=> (x - 12)² = 0 <=> x = 12

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

Nouvelle épreuve pour cette session du #DNB2026 Un sujet zéro qui pose question, mais qui a le mérite d'exister. À voir l'évolution lors de l'épreuve de juin.

[éduscol @Eduscol]

#DNB2026📍Préparer l'épreuve de mathématiques avec les sujets zéro

Des sujets zéro pour l'épreuve de mathématiques du DNB sont disponibles sur éduscol (série générale et série professionnelle) ⤵

https://t.co/wZFH40bdX9

[François Muller @diversifier]

Le bavardage, on en parle ? #eduinov #cardie #eafc https://t.co/sRk8NII5Nt

[Ministère Éducation nationale @education_gouv]

Le harcèlement est l'affaire de tous ! Le ministère de l'Éducation nationale réaffirme son engagement dans cette lutte.

Victime ou témoin de harcèlement, il y a toujours une personne de confiance pour en parler dans votre établissement.

☎ composez le 3018 un appel gratuit, anonyme, confidentiel – 7j/7 de 9h à 23h opéré par l'association e-Enfance

Élèves, parents, personnels de l'éducation nationale, tous ensemble disons #NonAuHarcèlement #NAH #harcelement #3018

📌 En savoir plus sur https://t.co/18I1syEN0Y

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

@DenisROTH6 @education_gouv @acnantes Et non toujours pas... mais on nous a fortement conseillé d'aller suivre le parcours Magistère sur la thématique

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

@claire_lomme Encore une fois, merci pour tous ces retours d'expérienceS que tu partages. Si cela t'aide à analyser et progresser, sache que tu nous permets également de grandir dans nos pratiques. J'espère que Toulon t'a plu, je suis frustré de ne pas avoir pu te parler dans ma ville.

[Ministère de l'Intérieur @Interieur_Gouv]

#NonAuHarcèlement | Moqueries, insultes, humiliations, exclusions : à l’école ou sur les réseaux, c'est du harcèlement, c'est insupportable et c'est un délit !

☎️ Victime ou témoin ? Parlez-en au 3018, numéro gratuit, ou via l’application 3018.

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

@EtwTerp @education_gouv @eduscol_maths @MathemaTICEel @CNRS_INSMI @litteramath @ClarisseFiol @Mahdia_AK @AuFilDesMaths @DenisBRoth @NatachaChicot Je suis désolé pour toute votre équipe. C'est toujours rageant de s'investir autant et d'être stopper en pleine progression. Bravo pour votre implication dans la scolarité de vos élèves et l'ouverture culturelle que vous leur apportez.

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

Réconcilier les élèves avec les maths quand la société les stigmatise encore et toujours... un travail de tous les jours

[Maths'Hyères @Maths_Hyeres]

https://t.co/jYJr1ateBo
Mme @Elisabeth_Borne comment peut-on laisser de grandes enseignes diffuser ces publicités pour un cahier " Je vais résister au cours de math bien plus longtemps que vos enfants" quand vous nous demandez de faire aimer les maths et faire progresser?? ⚠️

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

@joanriguet @ClaireBruneau1 @jy_labouche Un immense merci pour tous ces partages, c'est une mine d'or pleine de pépites.
Je me permet juste de te signaler quelques inattention sur ton livret (1e partie) :
▪︎p21 : nombre décimale au lieu de décimal
▪︎p59 : 20% au lieu de 25%

[Maxime Scellier @maxime_scellier]

@secretshistoire Depuis la mise à jour de l'application sur mon téléviseur, les émissions se mettent en pause en toute autonomie... Suis-je le seul dans ce cas ? A quand une résolution de ce problème ?