@irismp Meerjarige mentoraten ook in de bovenbouw. Zo houd je je in de derde bezig met maatschappelijke- en beroepsstages en leg je de basis voor de keuzes in vervolgopleiding en werk je dit in de vierde uit. Eigenlijk alleen maar beter.
@irismp Wij zijn in de regel altijd twee jaar mentor op een klas. Voordelen: meer tijd om een heuse band op te bouwen, een veilige groep, vertrouwen, goed advies kunnen geven voor de bovenbouw. Nadeel: botert het niet, dan is twee jaar best lang. Heb ik in elf jaar nog nooit ondervonden.
Je kan Ajax slordig noemen. Maar hier staat een team dat zo fakking veel van voetballen houdt. Juve houdt van winnen, wij vieren het spel. Zoals je dat vroeger deed op het pleintje. Je moeder riep al, 2x, het wordt al bijna donker, maar je wilt. Alleen. Maar. Voetballen.
@jaapsteltenpool Goede vraag. Jongeren hebben niet op ieder moment de juiste tools in huis om ondanks hun situatie positief te blijven en te kijken waar hun kansen liggen. Voor mij is dat een definitie van in je kracht staan.
Soms hoeft een les niet veel meer te zijn dan een moment waarop jongeren hun verhaal kunnen ventileren en een docent die hen in hun kracht laat staan. #dreamschool
@IhsaneB88 @HenkTerHaar Goede aanvulling. Ik erger me soms dood aan de kwaliteit van toetsen (ook van Cito bijvoorbeeld) en zou ik eigenlijk iedere toets moeten 'toetsen' voordat ik 'm afneem. Die tijd is er vaak gewoon niet.