@JDOviedoAr@HoracioC_ Mi pregunta es Juan Daniel, ¿por qué eres tan inteligente pero tan mala persona? En la vida me he cruzado con personas tan soberbias, arribistas y despotas como tú.
@juanitoromo@Danielbricen El colegio Dulce María es privado. Lo que estás tratando de decir es lo que se conoce como matrícula contratada. No es lo mismo. De verdad, la ignorancia es atrevida.
@juanitoromo@Danielbricen Estás confundiendo las figuras de la prestación del servicio. Ni siquiera sabes escribir concesión. Lo que dices es absolutamente falso, un colegio en concesión es un colegio público. Justamente porque es una concesión. No tienes ni idea lo que hablas
@Franzurro Cuál equipo Fran? Yo no conozco a esta persona. Tú arrogancia es muy ciega. El señor Gabriel no sabe cómo funciona el sistema en Bogotá. Insisto, no tiene sentido que digas que la curva se eleva ya te expliqué porqué pero no voy a insistir en tu baja comprensión.
@Franzurro Segundo, el seguimiento de retención es niño a niño. La tasa se calcula si el estudiante uno a uno permanece “retenido” en el sistema. Entre más alta es la cantidad de niños que permanecen, más alta es la gráfica. Si el niño se retira pues el indicador cae.
@Franzurro Es estúpido lo que dices porque el sistema no obliga a absorberlo, no puedes saber si se retiró del sistema, si está en un colegio privado o en educación virtual. No sabes. Eso no lo dice la gráfica.
@Franzurro@Danielbricen Así que 1. No puedes concluir que hay una absorcion inmediata de los no case a los traslados de los case porque es imposible ver eso en la gráfica. Es tergiversacion
2. Si entonces leemos solo la estricta, que no incluye traslados, sigue siendo más alta.
De nada.
@Franzurro@Danielbricen Si el colegio no case recibe un case eso no significa que la línea no case cae, porque se evalúa la retención del sistema no su expulsión.
@Franzurro@Danielbricen Es decir, a los que recibe tanto el CASE como el no CASE. En la estricta es más claro ver que los CASE, se mantienen en CASE mucho más que la trayectoria de los no CASE. No tiene sentido lo que dices porque la evaluación de cada línea se hace sobre su propio sistema
@Franzurro@Danielbricen Creo que no estas entendiendo la gráfica entonces me toca explicártela. Tanto en la estricta como en la laxa se muestra la capacidad que tiene el colegio de retener a sus estudiantes. La métrica laxa, que incluye los traslados, habla de los traslados a los colegios de la línea
@juanitoromo@Danielbricen Si, es el pago que hace el Estado al contratista. De donde saca entonces que las familias pagan y por eso pueden mandar luego a la gente a la universidad? De verdad…
@juanitoromo@Danielbricen Ningún estudiante tiene que pagar. Se escribe concesión, el que me mandó a estudiar. Y una concesión es es el derecho que da un gobierno a una empresa privada para usar un bien del Estado o prestar un servicio público durante un tiempo fijo. mientras el Estado conserva el control
@Franzurro@Danielbricen Creo que el que busca enredar la información son los datos reales es usted. Le dejo una gráfica interesante, que como me dice es tan ilustre en estadística no tengo que explicársela: