“4 yıl üniversite okuyun. Mezun olun. Sonra AGS’ye hazırlanın. Kazanın. Ardından Milli Eğitim Akademisi’nde aylarca eğitim alın, sınavlara girin. Belki sonra öğretmen olursunuz.”
Bu kadar uzayan bir süreç, öğretmen ihtiyacıyla nasıl bağdaşacak?
#100BinÖğretmenAtaması hemen
Eğitimde sürdürülebilirlik, geçici çözümlerle değil; kadrolu istihdam ve liyakata dayalı planlı bir atama politikasıyla mümkündür.
Sağlıklı bir atama, istihdam ve tayin politikası bu ülkenin öğretmenlerinin en temel hakkıdır.
#BolKontenjanlı2ilDışıMEB#AGS50Binatama
Okulların öğretmen ihtiyacı ortadayken akademi için 10 bin kontenjanın yetersiz kalacağı açıktır.
Öğretmen adaylarımız fırsat eşitliği istiyor.
En az 50 bin aday Milli Eğitim Akademisi'ne alınmalıdır.
Öğretmen açığı varken, sınıflar kalabalıkken, ücretli öğretmenlik yaygınlaşmışken binlerce nitelikli öğretmeni bekletmenin hiçbir makul açıklaması yok.
Madem eğitim öncelik, o halde bunun karşılığı da atamadır. Gençlerin yıllarını belirsizliğe mahkûm etmek değil, hak ettikleri kadroları vermektir.
Artık bahane değil, çözüm zamanı.
50 bin öğretmen ataması istiyoruz.
#MebAGS50Bin
Bir ülkede eğitim, her yıl on binlerce ücretli öğretmenin omuzlarında yürüyorsa ortada öğretmen fazlası değil, karşılanmayan kalıcı bir ihtiyaç vardır.
Kadrolu istihdam yerine geçici görevlendirmeyi tercih etmek, sorunu çözmek değil; sadece ertelemektir.
@RTErdogan#MebAGS50Bin
391 bin öğretmenin sınava girdiği, 86 bin ücretli öğretmenin görev aldığı eğitim sisteminde 10 bin öğretmen atamasının gerçekleşmesi mesleği itibarsızlaştırma, ayaklar altına almak demektir.
Hiç bir öğretmen dilenmiyor, yalvarmıyor. Sadece emeklerinin bedelini bu olmaması gerektiğini söylüyor.
50 bin öğretmen ataması annelerinin ak sütü gibi helaldir. Öğretmen atamalarının kısır döngüye dönüştüğü bu sistemde @tcmeb bu sorunu çözmesi şarttır! Çözemiyorsanız fakülteleri kapatın ve diplomalı işsizler yetiştirmeyi bırakın artık!
#AGS50binkontenjan
Öğretmen atamaları neden 10-15 bin atamalara düştü? 2022 yılında 45 bin öğretmen atandı. Bir sonraki yıl 20 bin, ondan sonraki yıl 15 bin, ondan sonraki yıl 10 bin atama yapıldı. Bunlar kabul edilebilir sayılar değil. 2026 AGS ile en az 20 bin atama yapılması gerekir. @tcmeb
Bir eğitim sistemi, her yıl on binlerce ücretli öğretmenle ayakta duruyorsa "öğretmen ihtiyacı az" denilemez. @tcmeb 'in tercihi, kalıcı ihtiyacı kadrolu atamalarla karşılamak değil; düşük maliyetli ve geçici bir istihdam modeliyle yönetmektir. Sorun öğretmen fazlalığı değil, eğitimin sürdürülebilirliğini zedeleyen yanlış istihdam politikasıdır.
#AGS50binkontenjan
Eğitimin geleceği, güçlü bir öğretmen kadrosuyla mümkündür.
Sayın @tcmeb, okullarımızdaki öğretmen ihtiyacı, norm açıkları ve binlerce atama bekleyen öğretmen adayı göz önüne alınarak 2026 AGS kapsamında en az 50 bin öğretmen kontenjanı ayrılmasını talep ediyoruz.
Bu sadece atama bekleyen öğretmenlerin değil, öğrencilerimizin de geleceği için önemli bir adımdır.
#AGS50binkontenjan