أبو ريان

[محمد بن عبدالله النذير @alnatheer_m]

✍️ المعلم الماهر The Skillful Teacher

يُعدّ كتاب المعلم الماهر -بناء مهارات التدريس The Skillful Teacher – Building Your Teaching Skills من أبرز المراجع المعروفة في تطوير الممارسات التدريسية، ويقوم على فكرة محورية مفادها أن التدريس مهارة مهنية قابلة للتعلّم والتحسين المنهجي، لا مجرد موهبة فطرية. ويقدّم الكتاب إطارًا عمليًا دقيقًا لبناء كفاءة المعلم في التخطيط، وإدارة الصف، وطرح الأسئلة، والشرح، والتقويم، وبناء ثقافة تعلم عالية التوقع، مع تركيز قوي على التأمل المهني والتغذية الراجعة بوصفهما محركي التحسّن المستمر.
ومؤلفو الكتاب: جون سافير (Jon Saphier)، وهو أحد أبرز خبراء تطوير أداء المعلمين وبناء ثقافة المدارس الفعّالة، واشتهر بربطه بين البحث التربوي والممارسة الصفية الواقعية، وبطرحه نموذج “المعلم المتمكن” الذي أثّر في برامج إعداد المعلمين والتطوير المهني في الولايات المتحدة وخارجها، بمشاركة كل من Mary Ann Haley-Speca و Robert Gower.

🔷 فكرة الكتاب الرئيسة

التعليم الفعّال لا يُترك للحدس؛ إنما يُبنى على مهارات واضحة، وتوقعات عالية، وممارسة واعية قابلة للتقويم والتطوير.

🔷 أهم الأفكار المركزية في الكتاب

▪️المعلم المتمكن جوهر التعليم الفعّال: ليس التعليم نقل معرفة؛ إنما هو بناء تأثير. والمعلم المتمكن هو من يحوّل الصف إلى بيئة تعلم عالية التوقع، ودقيقة التنظيم، وعميقة المعنى.

1️⃣ التدريس حرفة قابلة للتعلّم (Teaching Is a Learnable Craft): التعليم ليس موهبة فطرية حكرًا على قلة، بل مجموعة مهارات دقيقة يمكن: تعلمها، وممارستها، وتحسينها بالتحليل والتغذية الراجعة والمعلم الفعّال لا يولد جاهزًا؛ بل يُصنع بالممارسة الواعية.

2️⃣ وضوح الهدف أساس كل درس ناجح: ماذا أُعلّم؟ ولماذا؟ الدرس الفعّال يبدأ بهدف تعليمي محدد، قابل للملاحظة، ومرتبط بوضوح بنواتج التعلم. فالضبابية في الهدف تعني ضياع في التعلم.

3️⃣ إدارة الصف ليست ضبطًا؛ إنما بناء ثقافة تعلم، فالصف بيئة ذهنية قبل أن يكون مكانًا فيزيقيا، وإدارة الصف الناجحة تقوم على: توقعات واضحة، وروتين ثابت، وعلاقات قائمة على الاحترام. وأن الانضباط الحقيقي ينبع من المعنى لا من العقوبة.

4️⃣ قوة الأسئلة: التفكير لا التلقين، والأسئلة الجيدة تصنع تعلّمًا عميقًا. وركز الكتاب على: الأسئلة المفتوحة، والتدرج المعرفي (من الفهم إلى التحليل)، ووقت الانتظار بعد السؤال، والسؤال الجيد أهم من الإجابة السريعة.

5️⃣ الشرح الفعّال: أقل كلامًا وأكثر أثرًا، والشرح ليس إسهابًا؛ وإنما يتسم بتنظيم منطقي، وأمثلة دقيقة، وربط بالمألوف لدى المتعلم. والمعلم الماهر يبسّط دون تسطيح.

6️⃣ التغذية الراجعة: محرك التحسّن الحقيقي، إذ ليس كل تصحيح تعلّمًا، والتغذية الراجعة الفعالة فورية، ومحددة، وموجهة للتحسين لا للحكم. والمتعلم يتقدّم حين يعرف كيف يتحسن، لا فقط أنه أخطأ.

7️⃣ التوقعات العالية تصنع نتائج عالية، فأثر المعلم الخفي يظهر حين يؤمن المعلم بقدرة طلابه، فيرتفع مستوى التحدي، ويتحسن الأداء، وتتسع طموحات المتعلمين، في حين أن التوقعات المنخفضة نبوءة تفشل نفسها.

8️⃣ التأمل المهني: المعلم متعلم دائم، فالمعلم المتمكن يراجع أداءه، ويحلل دروسه، ويتعلم من زملائه، والتطوير المهني ليس دور بل عقلية ك إنتاجية مستمرة.

#تدريس #تعلم #كفايات_تدريس #المعلم #ماهر

[الفاخرة @alfakhera1]

ثلاثة ثياب والرابع مجاناً
العرض على جميع الأقمشة

قبل زحمة رمضان،
فصّل ثيابك الفاخرة 🪡

[أبو ريان @meshal_farhan]

@alnatheer_m بارك الله في علمكم سعادة الأستاذ الدكتور محمد ونفع بكم..
مفهوم رائع ومؤثر.. يحسن بناقل المعرفة استحضاره وسيكون له أثر بالغ لا سيما إذا صاحبه كفاية علمية وخبرة وإخلاص مهني.

[Sultan Munadi @SUL5MUN]

مع إنطلاق اختبارات جاهزية:

أحد أكثر الأجزاء تفاعلًا في الورشة كان مواءمة البرامج الأكاديمية مع المعايير التخصصية باستخدام #الذكاء_الاصطناعي_التوليدي
والمساعدة في الكشف عن الفجوات مباشرة.

#الذكاء_الاصطناعي لم يعد أداة مساعدة… بل شريك في الجودة.

[أ.د. صالح الدوسي الزهراني @profsalehaldosi]

المصارحة الفنلندية:

تأخر نظام التعليم الفنلندي بعد سيطرته على المركز الأول في العالم عدة سنوات.

يرى بعض النقاد أن من أبرز الأسباب:

التراخي الأكاديمي وعدم الصرامة.

موضوع بحث دكتوراه مقترح في فلسفة التربية والتربية المقارنة حول:

معايير الصرامة الأكاديمية في بعض دول العالم: دراسة مقارنة.

انشر قد يتبناها باحثا

[أبو ريان @meshal_farhan]

@alnatheer_m @ataaeduco بارك الله في علمكم سعادة أ.د محمد وزادكم توفيقًا.

[أبو ريان @meshal_farhan]

@alnatheer_m تبارك الله، نفع الله بعلمك سعادة أ.د محمد وزادك من واسع فضله.

[أبو ريان @meshal_farhan]

@alnatheer_m @ibrahimkh111 بارك الله جهودكم سعادة البروف ونفع بعلمكم.. شكرًا جزيلًا على هذه الإضافة العلمية القيمة.

[محمد بن عبدالله النذير @alnatheer_m]

هناك 3 منهجيات علمية عامة في الوصول أو التحقق من المعرفة:
(1) الاستقراء Inductive:دراسة حالات متكررة لظاهرة أو شيء ما للوصول للتعميم.واليقين محتمل.
(2)الاستنباط Deductive:استخدام المنطق وإعمال الذهن للتعميم دول الحاجة للتجربة.
(3)استدلال استقرائي Abductive:يجمع بينهما وهو للتنبؤ.

[أبو ريان @meshal_farhan]

@alnatheer_m بارك الله لكم سعادة الأستاذ الدكتور محمد ولسعادة الدكتور صالح الشمراني.
نسأل الله أن يجعل ما قدمتم في موازين حسناتكم.

[محمد بن عبدالله النذير @alnatheer_m]

مقطع مرئي افتتاحي لحفل جائزة جسر للريادة في الرياضيات عام ١٤٤٢، وبتنظيم من @sams__1 @samsprz
أعددت السيناريو الخاص به،واستدعيت شخصيات رياضياتية تاريخية كالخوارزمي وفيثاغورس لحضور الحفل😊 حاولنا تنفيذها بالتقنية المتاحة وقتها.
مشاهدة ممتعة👇

[أ. د. مبارك العنزي @Mubarak1422]

الحمد لله على فضله وإحسانه ..

[محمد بن عبدالله النذير @alnatheer_m]

أحد أهم أسرار حلّ المشكلات Problem Solving هو وجود "المرونة" Flexibility التي تظهر في أشكال متعددة مثل: الذهنية، الجسدية، النفسية، الإدارية!
فالرياضيات والتفكّر ينميان مرونة الذهن،والرياضة تنمي مرونة الجسد،والأخلاق تنمي مرونة النفس.

(قفزة النمر خير شاهد!)

[أبو ريان @meshal_farhan]

@alnatheer_m تبارك الله، وفقكم الله سعادة البروف ونفع بكم.

[محمد بن عبدالله النذير @alnatheer_m]

بحثنا (أثر استعمال جهاز الناطق نوت في تحسين تعلم مقرر اللغة الإنجليزية لدى الطلاب المعاقين بصريا بتعليم الدوادمي) نشر في رسالة الخليج العربي العدد (١٧٣)الجديد عام ٢٠٢٤

https://t.co/KB2MsoNHez

[محمد بن عبدالله النذير @alnatheer_m]

بحمدالله قُبل بحثنا المشترك في مجلة رسالة الخليج العربي بعنوان"أثر استعمال جهاز الناطق نوت في تحسين تعلم مقرر اللغةالإنجليزيةلدى الطلاب المعاقين بصريا في المرحلةالمتوسطة بتعليم الدوادمي".
ومنهج البحث كان مختلطا ولكنه يميل للبحث النوعي،واستغرق التخطيط للبحث وإجراءاته قرابة سنتين.

[شافي … باذر خير @shafialsgri]

حدثني شيخي فقال يابني …

النظام يشمل الجميع …

والاستثناء حق للجميع …

وليس لشخص دون اخر .

#شافي

[أبو ريان @meshal_farhan]

@alnatheer_m مبارك لكم سعادة البروف والحمدلله على فضله ونسأل الله سبحانه لأخينا الدكتور ياسر مزيدًا التقدم والنجاح وأن يبارك له في عمله وفي دنياه وآخرته.

[أ.د. صالح الدوسي الزهراني @profsalehaldosi]

ضع هذا الحديث الحسن على مكتبك لتراه كل يوم:

"ولئن أمشي مع أخ لي في حاجة، أحب إلي من أن أعتكف في مسجدي هذا شهرا".

في ديننا:
قضاء حاجات الناس، وتقديم احتياجاتهم، وتقدير مشاعرهم وجبر خواطرهم بهذه المساعدة، أفضل عند الله من نوافل العبادات، ولو كان اعتكافا في مسجد المدينة على صاحبه أفضل الصلاة والتسليم.

[فواز اللعبون 🇸🇦 @fawaz_dr]

بعد أن تقرأ مئات الكتب في علم النفس والاجتماع وتنمية الذات ستكتشف أن مصحفك يختصرها في بضع آيات.