Mireia Sellés Gómez

Doctoranda en la @EIDUNED @DepExtranjeras 🔍 Estudios Lingüísticos: Teoría y Aplicaciones 📚 Profesora de idiomas 🗣️ Innovación docente y redes sociales 👥

[Miquel Real @MiquelReal]

Hola, @GVAeducacio.
Estos tuits que heu publicat, a més de contindre falsedats, són il·legals.
En concret vulneren els apartats 12, 13 i 14 de l'article 5 de la Llei de publicitat institucional.
Potser a @elSindic li interesse.

[Hugo 🍉 @Huguixxo]

Llamadme loco, pero igual el point no es pedir que los niños estén metidos en clase julio y agosto, sino pedir que la jornada laboral se adapte, que se fomente el teletrabajo, que se creen plazas públicas de actividades extraescolares IGUAL EH

[Manu DH @manudh1994]

Que la lucha Educativa NO va de salarios.

Va de que tenemos a 35 chavales en un zulo.
Va de que han despedido administrativas para echarnos los papeles a nosotras.
Va de que no hay recursos.

Va de que la Educación Pública SE DERRUMBA.

[Màxim Castillo Vivó @MaximVivo]

Els docents som tant pesseteros que la nostra principal preocupació són les ràtios.

[AESLA Redes @aesla_twit]

📢 Convocatoria de 2 plazas de Profesorado Ayudante Doctor

👉 Didáctica del Inglés
📍 Universidad Complutense de Madrid

 Plazo: 
⏰ hasta el 11 de mayo  

Más información: 
🔗 https://t.co/i9Hf7HZYdq

#AESLA #AESLA_empleo

[EIDUNED @eiduned]

Convocatoria de ayudas a la investigación de la Facultad de Educación de la UNED 2026.
Destinadas a impulsar actividades de investigación, movilidad académica y divulgación científica relevantes para la comunidad universitaria.
Más información aquí 👉🔗https://t.co/CT0tPS0bTF

[María Méndez Santos @mariaparrula]

¿Eres profe en secundaria? ¿Quieres que visitemos tu insti para hablar de discriminación lingüística? Tenemos 1 proyecto y vamos a pedir otro que nos permitirá realizar (sin coste para el centro) estas visitas.
Si tienes interés, escribe a [email protected]😊

[AJL @ajl_info]

📢DIFUSIÓN📢

✍️ 9th International Conference on Figurative Thought and Language (FTL9)

📍 Universitat de València
🗓️ 9 a 11 de septiembre de 2026

🗣️ Propuestas de sesiones hasta 15/02
📋 Envío de contribuciones hasta 31/03

📲 Más información: https://t.co/VcHkU62VXk

[AJL @ajl_info]

📢DIFUSIÓN📢

✍️ V Jornada sobre les teories lingüístiques i l'ensenyament de L2/LE/LA
📍 Online
🗓️ 6 de febrero de 2026

📋 Inscripción gratuita necesaria

📲 Más información: https://t.co/EjSCwE3WTC

[AJL @ajl_info]

📢DIFUSIÓN📢

✍️ 2026 European Society for the Study of English Conference

📍 Universidade de Santiago de Compostela
🗓️ 31 de agosto a 4 de septiembre de 2026

🗣️ Envío de comunicaciones hasta el 31/01

📲 Más información: https://t.co/nnnP4yE3sZ

[María Méndez Santos @mariaparrula]

Nuevo congreso

#twitterele

https://t.co/za23pnzhDQ

[ASELE @ASELE_ELE]

📢 Por primera vez en la historia de ASELE, lanzamos, en colaboración con la @UNED una Microcredencial Universitaria oficial.
Para docentes de ELE, periodistas y comunicadores que quieran transformar su actividad docente y práctica.

[CIESE-Comillas @CIESEComillas]

🔴 CONVOCATORIA | ¿Eres Licenciado/Graduado en Filología Hispánica y Doctor/a en el ámbito de la Lingüística o de la Lengua Española? ¡Te estamos buscando!

🔴 Incorporación: febrero 2026

🔴 + info.: https://t.co/i253wl0xDL

#empleocantabria #profesoruniversitario #ciese

[AJL @ajl_info]

ABIERTO el plazo de envío de contribuciones para nuestro próximo congreso.

🔊🔊🔛🔛

¡Visitad la página web! Nos vemos en Salamanca.

https://t.co/VcT6xmIXgW

[EIDUNED @eiduned]

📢 Cursos de Formación del IUED-UNED 2026 para PDI de doctorado
✅ Tesis I: requisitos y depósito → 24/02
✅ Tesis II: defensa y cotutela → 26/02
✅ Transferencia de investigadores→ 03/03
✅ Investigación ética en tesis doctorales → 11/03 👇
https://t.co/N6YYEOCKY9

[Ｌａｕｒａ Ｃｕｅｓｔａ Ｃａｎｏ @LauraCuestaCano]

En un entorno donde las redes sociales son parte esencial de la vida de adolescentes y jóvenes, es crucial entender cómo estas plataformas influyen en su bienestar y en su forma de socializar.

Un estudio reciente publicado en la "Revista de Comunicación" analiza las percepciones de adolescentes españoles sobre el impacto de TikTok e Instagram en su vida social, aportando datos y hallazgos muy reveladores (muestra representativa: 1 043 adolescentes de 12 a 18 años, 51 % chicas, 49 % chicos).

¿Qué reflexiones podemos sacar de este paper?

- Percepción general neutral: La mayoría de las y los encuestados considera que el impacto de las redes en sus relaciones sociales es neutral.
- Diferencias de género: los chicos tienden a valorar más positivamente la influencia de estas plataformas en su bienestar y sociabilidad.
- Instagam vs. TikTok: Instagram: Favorece el sentido de pertenencia y la conexión con el entorno social. TikTok: destaca por fomentar la expresión individual y la participación en normas y tendencias.

¿Qué debemos hacer ante esto?

El estudio subraya la necesidad de investigar en profundidad los algoritmos de plataformas como TikTok y promover la alfabetización mediática entre los jóvenes.

La percepción de neutralidad no implica ausencia de efectos: resulta vital acompañar y dialogar sobre la relación entre identidad, bienestar y el uso de estas redes.

Es urgente reforzar la alfabetización digital y la educación mediática desde edades tempranas, como destaca el estudio, para que adolescentes y jóvenes comprendan el funcionamiento de los algoritmos y los riesgos de la sobreexposición.

Diferenciar el uso y las motivaciones de cada plataforma ayuda a diseñar estrategias adecuadas de bienestar digital.

🔗 Referencia: https://t.co/2n91axp2iR

[Acción Educativa Exterior @AccEducativaExt]

📢 Prácticas en el Centro Europeo para las Lenguas Modernas (ECML) 
✔ El ECML vuelve a seleccionar a una estudiante española 
👉 Hasta el 31 de diciembre es posible candidatarse para el próximo periodo de prácticas
🔗 https://t.co/TTy4QSoX4x
#ecml #AcciónEducativaExterior

[María Méndez Santos @mariaparrula]

Bolsa de profesorado de ELE. Universidad de Huelva

#twitterele

[Revista RIED @RIEDjournal]

Can we learn more with less?

Microlearning attempts to do just that: brief content, practical focus, mobile devices.

But… is it enough? Discover the answer in this systematic review published in RIED.

▶https://t.co/TAlHNRoWin

[Ｌａｕｒａ Ｃｕｅｓｔａ Ｃａｎｏ @LauraCuestaCano]

📣 Abierta CONSULTA PÚBLICA:

"ESTRATEGIA NACIONAL DE ENTORNOS DIGITALES SEGUROS PARA LA INFANCIA Y LA JUVENTUD". @JuventudInfGob

Vivimos en una era digital que transforma cada aspecto de nuestra vida cotidiana. Para niños, niñas, adolescentes y jóvenes, el entorno digital ya no es una dimensión paralela, sino una parte esencial de su forma de relacionarse, informarse, expresarse y desarrollarse.

Sin embargo, junto con las oportunidades que ofrece la digitalización, han emergido también nuevos riesgos, desigualdades y formas de vulneración de derechos que requieren una respuesta pública firme, decidida y transformadora.

La futura Estrategia Nacional de Entornos Digitales Seguros para la Infancia y la Juventud será el instrumento público que defina el camino a seguir en la próxima década para proteger y garantizar estos derechos.

Accede aquí 👉🏽 https://t.co/jq3utmW1oy