ほーみー

小学校教員（教務主任）。博士（Ph.D.）。理科教育を中心に携わり、日本の教育に貢献するべく頑張っています。目下興味の幅が増幅中。理科教育/ICT教育/アクティブ・ラーニング/ESD/環境教育/防災教育/生物多様性/学級経営/マネジメント。ツイートが散らかっておりますがご容赦を。

[ほーみー @mittyee]

自分は教師11年目に卒業した大学で修士号を取りに大学院に行った。学生の時、いい加減に、単位取るためだけに聞いていた講義が、教職を経験してから聞くと、実に面白い。実践の中で湧いた疑問と、講義が線で繋がる面白さ、これがたまらなかった。学ぶってこういうことなんだと、大人になって気付いた。

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そう思うと、教務としてできることは子どもとの関わりも大切であるが、それよりも大切なのは担任の先生がいかにより良く子どもに関わることをバックアップできるかということになる。

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教務の立場として「子どもに委ねる��授業をするのと、担任が「子どもに委ねる」授業をするのは月とスッポンぐらい成果の表れ方がちがう。

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「子どもに委ねる」そういう学級経営を担任時代はやってきて、子どもができることの幅をどんどん増やすという実践を積み重ねてきた。それによって、子どもが自走する姿を見て悦に浸っていたが、実はそれも教師の恣意性によるものだということを感じるようになった。

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例え難しいクラスでも、担任の先生の意図がはっきりすればするほど、子どもたちは敏感にその意図を察知する。教育の力はある意味恐ろしい。

[ほーみー @mittyee]

久々に代打として担任に入って改めて感じたことは、小学校において「学級担任」という存在が子どもたちにとってどれだけ大きい存在かということである。教務をしているときにも思っていたが、久々にやってみてまざまざと実感する。子どもたちは担任の一挙手一投足を本当によく見ている。

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科研費の申請書が完成。あとは通ることを願うのみ。

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科研費の申請に取り掛かる。これがもらえるとできることの幅が増える。

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保護者との連携の「AARサイクル」も必要。保護者にちょっとしたことで、連絡するときに「見通し」を共有する。そして、���のように行動しているか、家庭と学校で見守る。そして、次連絡するときに「振り返り」をする。これをすると、一緒に教育している意味が出てくる。

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学級経営の「AARサイクル」で重要なポイントが子どもたちが「見通し、行動、振り返り」をしているそれぞれの場面で教師が価値づけを行っていくこと。ただやらせるだけでなく、実践していることを意味づけし、フィードバックする。するとおのずと自分たちのやっていることに責任をもつようになる。

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学級経営が上手な先生は、「AARサイクル」を当たり前のようにしている。学校生活の全てを「学び」ととらえ、子どもたち自身が「見通し、行動、振り返り」をできるようにしている。特に力をつけさせたいことについては、学級掲示などで可視化し、自分たちの状況を客観視できるような工夫をしている。

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学校生活の「AARサイクル」その２、掃除の場合。どのような掃除が学級にとってよい掃除かを問う。すると「隅々まで掃除をすること」という意見が出る���そしてそのためには、役割を意識するという方針が見える。それを実践して、５時間目の前に振り返りをする。

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学校生活の「AARサイクル」、例えば雨の日の休み時間の過ごし方の場合、子どもたちに雨の日の遊び方で気をつけなければならないことを問う、すると「安全」というキーワードが出てくる。その「安全」を目指すにはどうすればよいかを考えさせ、実践させる。そして休み時間���にその振り返りをする。

[ほーみー @mittyee]

学級経営で今意識しているのが、「AARサイクル」（Anticipation-Action-Reflection、見通し→行動→振り返り）である。教科指導ではもちろんのこと、子どもたちの学校生活の隅々までこれを意識し、実践している。そうすると、子どもたちは「自分たちがどうありたいか」を意識するようになってきた。

[ほーみー @mittyee]

学級の担任を２学期から任され、２週間が経った。久しぶりに担任をし、しんどい学級の子どもたちがどうすれば「安心して」「楽しく」過ごせるかを考え、実践を始めている。その中で、学級経営にとって必要なことを改めて確信した瞬間がたくさんあった。

[ほーみー @mittyee]

９月からまた途中担任代行。教務主任になってから３回目。こんな感じだから、誰も教務主任をやりたくないんだろうな。��務主任とはなんのための立場かよくわからなくなるけど、学級担任としての学習指導��あり方を研究できると思って、楽しんでやろうと思う。

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@2828toshi 午後に！

[ほーみー @mittyee]

ドクター持ってても学校現場や生活でそこまでメリットを感じることはないが、今日は得した。ある大学でSTEAM教育体験会に参加し、主催者の方と名刺交換した時「ドクター持っておられるなら、ぜひ見ていただきたい施設がある」と言われて、最先端の研究施設を見せてもらえた。大きな刺激をもらえた。

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結局、夏休みは休みじゃない。校内研修の実施、外部の研修の講師、そして研究会の準備、ありがたい忙しさだけど暑さと相まって堪える。

[ほーみー @mittyee]

初めて���同学年２クラスの理科を担当。色々チャレンジできるから面白い。発問を少し入れ替えるだけでも子どもの思考や反応が変わるのが興味深い。

[ほーみー @mittyee]

やっと心身ともに復調。さて、やりますか！！