もんちょ研究所

人間のすぐ隣には、まだ知られていない何かがいる。

その痕跡を記録する研究所。

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▶#048 映像記録

ギャル個体より、目撃したステッカーについて友人へ共有。

友人からも、同一と思われるステッカーの目撃情報が得られた。

・複数地点での目撃情報を確認
・同一デザインのステッカーが存在する可能性あり
・目撃地点の関連性については現在調査中
・今後も新たな目撃情報が得られる可能性あり

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▶映像記録#047

帰宅途中、電柱に貼られた謎のステッカーを発見。

ギャル個体はこれに強い興味を示し、
「これ、どこでGETできるんやろ？」と発言。

ステッカーの入手経路について、調査を開始した模様。
今後の行動に注目する。

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▶ #046 映像記録

スーパーの青果コーナーにて、紫の個体を確認。

さつまいもの中に紛れるように静止しており、周囲からは容易に判別できない状態であった。

対象は発見後も特に警戒する様子を見せず、通常の買い物行動を継続。

さつまいもへの擬態、または擬態を装った行動である可能性が考えられる。

現時点で人間に対する危害行動は確認されていない。
引き続き観察を継続する。

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📹 記録映像 #045

農家個体の作業を観察中、
腰元にこれまで確認されていない目印チャームを発見。

紫の個体と似た意匠を持つものの、細部は異なる。

本人は特に気にする様子もなく、
いつも通り淡々と畑の手入れを続けていた。

……このチャーム、いったい何のためについているのか。
そして、誰がつけたものなのか。

畑での作業とあわせて、引き続き観察を続ける。🔍

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▶映像記録 #044

#034 で捕獲されたギャル個体について、追加観測を実施。

自身とよく似た特徴を持つ紫の個体（チャーム）を発見した際、強い親近感を示した。

さらに、学校内では同一の個体を模したチャームを装着する生徒が複数確認された。

ぬいぐるみとチャーム。 異なる形態で存在する同一個体が、どのように広がっているのか。
今後も観測を継続する。

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▶映像記録 #043

翌日、学校で再び紫の個体を確認。
「昨日もこんな感じやったっけ？」
そう言いながら、気づけば周りにも同じものが。

「え、めっちゃあるやん！」
誰かが持っているのを見て、また誰かが興味を持つ。

少しずつ増えているように見えるが、 いつから増えたのかは分からない。
研究所では引き続き観測を行う。

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▶映像記録 #042

昨日と同じ場所。
同じゲームセンター。

それなのに――
「昨日もこんな感じやったっけ？」
誰も確信は持てない。

違和感を口にしても、 すぐに「気のせいか」で終わってしまう。
研究所では過去の映像を再解析したが、 記録と記憶が一致しない現象を確認。

世界が変わったのか。
それとも、変わったことを忘れてしまったのか。

現在も継続して観測中。
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▶映像記録 #041

別の高校生2名が、紫の個体に興味を示す様子を確認。

「どこで取ったん？」 その一言から、新たな行動が始まる。

目撃は興味へ。 興味は挑戦へ。
複数回の失敗を経て、ついに1体の捕獲を確認した。
観測の結果、紫の個体は「かわいい」という感情だけで、人から人へ広がり始めている可能性が高い。

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▶映像記録 #040

前回観測した高校生2名が、紫の個体の捕獲に挑戦。
複数回の失敗を経て、ついに捕獲を確認した。

捕獲直後、対象は笑顔で個体をバッグへ装着。
同行者との喜びを共有する様子も記録されている。

ひとつの捕獲は、それだけでは終わらない。
次の興味を生み、新たな行動へと繋がっていく。

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▶映像記録 #039

駅ホームで確認された2名を追跡。
紫の個体への興味は、帰宅中も途切れることはなかった。

会話の終着点は、ゲームセンター。
現時点で捕獲の報告はない。
だが― 対象は、すでに行動を開始している。

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