@Pietro_ansia@charl4ndos mi ricordo come un anno fa il problema l'abbiamo fatto in 2 e il prof interno ci ha pregato di passarlo a tutti perché nessuno sapeva dove mettere mano AHAHAHAHAHA
e anche l'anno scorso, era fattibile, ma è un dislivello troppo alto rispetto a quello delle prove in classe
@stfuhonor@tommas0_ponti@discokissyhs@charl4ndos non in tutte le scuole, come nel caso mio, questi argomenti si approfondiscono adeguatamente, e per chi ha 6 in matematica è una prova infattibile
l'esame di maturità deve avere davvero questa difficoltà? che per carità non è impossibile, è fattibile, ma lo è per tutti?
@stfuhonor@tommas0_ponti@discokissyhs@charl4ndos il discorso che faccio però non è tanto su questo, quanto sulla difficoltà effettiva della prova per chi in tutto l'anno si è ritrovato a fare studi di funzione enormemente più semplici con funzioni fratte e logaritmi basilari e all'esame si trova in ambiente completamente nuovo
@Pepp896@tommas0_ponti@discokissyhs@charl4ndos sì ma infatti nel complesso non è infattibilie, ma mi chiedo se davvero sia proponibile considerando che non tutti hanno voti alti in matematica e comunque questi poveri cristi non possono mica prendere 3/20 allo scritto....
@Pietro_ansia@charl4ndos perché è sbagliata la struttura della prova, sembra una prova di analisi 1 "facile" (e non è dunque così tanto facile)
magari è fattibile per chi ha 9/10, ma non per chi ha 6 ed è profondamente ingiusto che sia così tanto diverso da ciò che si fa durante l'anno del quinto
@tommas0_ponti@discokissyhs@charl4ndos mi ricordo che al liceo gli studi di funzione delle verifiche erano fratte/esponenziali/logaritmi e raramente c'era un valore assoluto, ma erano strutturate per permettere a tutti di raggiungere una base
all'esame propongono studi troppo difficili in confronto a quelli
@tommas0_ponti@discokissyhs@charl4ndos il problema è che non puoi proporre teorema di lagrange e media integrale ad un quinto anno di liceo (il teorema della media integrale si studia ad analisi 1, io nel liceo mai trattato)
e lo dico da studentessa di ingegneria aerospaziale, per chi ha 6 è impossibile...
@simots13 rifiutato un 24 per prendere un 27, però mi sono giocata la preparazione di un altro esame
credo che convenga a tal pumto rifiutare i voti solo se in magistrale o in percorsi a ciclo unico, il voto della triennale (tipo in ingegneria) credo e spero lasci il tempo che trova
@Aeiouxyzi@ultimoranet per la traccia del rispetto, mi trovi d'accordo 😭😭
almeno per il tema del ricordo pensando alle visioni degli autori del novecento può uscirne fuori un discorso interessante, ma per il "rispetto" beh...
@Aeiouxyzi@ultimoranet nella banalità secondo me si rischia di cadere ovunque indipendemente dalla traccia, poi sta allo studente trovare collegamenti interessanti
@Aeiouxyzi@ultimoranet la traccia A2 molto carina a mio parere, penso che sia ricca di tanti spunti e collegamenti che si possono fare sul tema dei ricordi e della memoria che si affrontano abbondantemente al quinto anno
@lunadelsecolo però dai almeno la traccia di brancati è molto bellinaaa l'ho appena letta, è fattibile
tomasi de lampedusa senza studiare il gattopardo invece era infattibile
Brancati non si studia, ma da maturanda 2025 devo ammettere che è una traccia davvero davvero bella, spero che sia almeno stata letta e non saltata a prescindere vedendo "l'autore sconosciuto" #maturità2026
@nimijmochishii carine sì, ma comunque due autori che non sono nel programma della maggior parte delle scuole, come nel caso della mia
non ne capisco il motivo, sembra fatto apposta per mettere in difficolta