Geçen yıllarda hoca olan bir arkadaşımın ricası üzerine İTÜ’de uzay ve havacılık mühendisliği alanında bir dönem boyunca lisansüstü seviyesinde bir ders verdim.
Böylece Türkiye’deki öğrenci profiliyle ilk kez doğrudan tanışma fırsatım oldu.
Dönem sonunda ise bir daha ders vermeyeceğimi açıkça ifade ettim; çünkü benim açımdan, dürüst olmak gerekirse, bu deneyim ciddi bir vakit kaybıydı.
Sabahın 5’inde kalkıp Silikon Vadisi’nden uzaktan yayın yaparak ders anlatıyordum. İlk haftalarda öğrencilerin derse katılımı iyiydi.
Ancak matematiksel olarak daha ağır konulara gelindiğinde, son haftalarda öğrencilerin büyük bir kısmı derse gelmemeye başladı. Şaka gibi. Öğrenciler derse gelmiyordu!🥲
~20 kişilik bir sınıfta, dönem sonunda fiilen 5 kişiye ders anlattım. Dönem sonunda AA alan öğrencilerden biri Mısırlı, diğeri de Endonezyalı bir araştırmacıydı; ikisi de tüm derslere düzenli olarak katılmıştı.
Türk öğrenciler en azından iyi kötü bir şeyler öğrensin niyetiyle açtığım dersi, dönem boyunca fiilen yabancı öğrencilere İngilizce anlatmış oldum.🥲
Bazı Türk öğrencilerin ödevlerinde açık biçimde ortak çalışma (kopya) izlenimleri vardı; bu konuda bazı öğrencileri uyarmak zorunda kaldım.
Teslim edilen bazı ödevler ise benim özenle hazırladığım problemlere karşılık adeta tuvalet kâğıdı kalitesinde idi. Öğrencinin birisi üzerine kahve dökülmüş, pilav taneleri yapışmış kağıda birkaç denklem karalamış, fotoğrafını çekip ödev diye göndermişti. Bu tarz özensiz hazırlanan ödevleri okurken gerçekten zamanıma acıdım.
Üstelik gönderilen her ödev raporu üzerine her öğrenci için yanlış yaptıkları yerleri tek tek işaretleyip doğruları yazıyordum. Düzeltilmiş raporları öğrencilere özel bir Google Drive klasörüne yüklüyor, linki kendileriyle paylaşıyordum. Öğrenci linke tıkladığında bildirim geliyordu; böylece öğrencilerin ödev çözümlerini gerçekten okuyup okumadıklarını da net biçimde görebiliyordum.
Bazı Türk öğrenciler, ödevlerinin çözümlerini okumaya dahi tenezzül etmedi!🥲
Dönem sonunda mutlak notlandırma yapsaydım, sınıfın yarısından fazlası FF ya da bir tık üstü bir not alırdı. Bağıl notlandırma yapıp bu komediyle daha fazla uğraşmak istemedim.🙂
Normalde uzay ve havacılık alanında anlattığım dersleri, ABD’de profesyonel mühendisler 3-5 günlük eğitimler kapsamında kişi başı 8.000-10.000 $ ödeyerek alıyor.
Türkiye’de ise bir devlet üniversitesinde bu içeriği ücretsiz olarak anlatınca ortaya maalesef böyle bir tablo çıktı.🥲
@Uber İzmir’de havalimanına gitmek için Uber çağırdım, uygulama 856 tl yazdı, gelen aracın taksimetresi 773 tl , bu ne demek mesela? I ordered an Uber to go to the airport in İzmir. The app showed 856 TL, but the taximeter showed 773 TL. What does this mean? #Uber