للموجه والموجهة الطلابية 📋
تختار مرحلتك وتجيك خطة الفصل كاملة بتواريخها، تضغط «نُفّذ» والتقرير ينكتب تلقائيًا مع حتى ٨ صور شواهد، وكشف الحضور برمز QR، وآخر الفصل السجل كامل PDF بهوية وزارة التعليم.
من جوالك أو كمبيوترك، لمدارس البنين والبنات
📋 مقابلة الموجه الطلابي لفريق التقويم الخارجي | 1448هـ
ما أبرز الأسئلة التي قد تُطرح على الموجه الطلابي أثناء زيارة فريق التقويم الخارجي؟
🔹 اكتشاف التنمر ومعالجة المشكلات السلوكية.
🔹 متابعة السلوك والمواظبة والانضباط المدرسي.
🔹 تعزيز القيم والهوية الوطنية والممارسات الصحية.
🔹 تحديد احتياجات الطلاب وبناء البرامج الم��اسبة.
🔹 قياس أثر البرامج التوجيهية وشواهد التحسن.
🔹 التعاون مع الأسرة والمعلمين في دعم الطلاب.
📚 أعددنا بروشورًا يتضمن 16 سؤالًا مهمًا تساعد الموجه الطلابي على الاستعداد للمقابلة، وتنظيم الشواهد، وإبراز أثر برامج التوجيه الطلابي. ( عن التقويم الذاتي الخارجي)
📅 2 نوفمبر 2026
#التوجيه_الطلابي #التقويم_الخارجي #التقويم_المدرسي
#محتوى_مدعوم_بالذكاء_الاصطناعي
@aowd25
📌 إجراءات متابعة غياب الطلاب والإحالة إلى الموجه الطلابي
دليل توضيحي للتسلسل الإداري والإرشادي في المدرسة، يحدد مسؤوليات كل جهة في متابعة الغياب:
1️⃣ رصد الغياب وتوثيقه يوميًا.
2️⃣ إشعار ولي الأمر والتحقق من أسباب الغياب.
3️⃣ اتخاذ الإجراءات الإدارية والتربوية.
4️⃣ الإحالة الرسمية عند تكرار الغياب.
5️⃣ دراسة الحالة وتقديم الخدمات الإرشادية.
🎯 ��كامل الأدوار يعزز الانضباط المدرسي، ويحفظ وقت الخدمات الإرشادية لمستحقيها.
#تعليم_السعودية #الانضباط_المدرسي #التوجيه_الطلابي #محتوى_مدعوم_بالذكاء_الاصطناعي
@aowd25
في إسطنبول يوم أكرّره من ثلاث سنوات في كل رحلة… وكل مرة أرجع منه وأقول: هذا أجمل يوم في السفرة! 🤍🌊
ما أدري السر في البوسفور، أو في أحياء أوسكودار، أو في راحة البال اللي ترافقني وأنا أمشي بينها…
أبدأ من ميناء امينونو او كاباتاش
الى سنتر أوسكودار،
حول جامع الوالدة؛ كافيهات ومطاعم وحياة جميلة من الصباح. ومنها مشي قليل
إلى الدرج الملوّن،
وبعده كاسة شاي في beltur التابع للبلدية، بإطلالة على البوسفور تخليك تنسى الوقت ☕️
ثم أمشي على الساحل إلى كوزغونجوك… وهنا خذ وقتك ولا تستعجل؛ الفرن التاريخي، والمطاعم والكافيهات، والبيوت الملوّنة، والأزقة اللي كل ما دخلت واحدًا منها ودّك تكمل للثاني 🏡🥨
بعدها أركب الباص ودقيقتين انت في محطة بيلاربيه اختصارًا للوقت، وأنزل أمام القصر؛ أستمتع بحديقته، ثم بالكافيهات والمطاعم المحيطة، وجلسة في كافيه «suppa » على البوسفور.
وأكمل مشيًا إلى تشنغلكوي… هناك أقضي بقية اليوم
كل شي موجود في جنقل��وي نعم كل شي حتى الغروب ومعها شاي في اطلالة الشجرة المعمرة �� ونسمة بحر، ومشهد ما أملّ منه مهما تكرّر 🌅
ومن تشنغلكوي أركب العبّارة إلى كاباتاش، وأختم اليوم بمشية خفيفة إلى غلطة بورت، وجلسة في حافظ مصطفى إلى آخر المساء 🚢✨
هذا اليوم بالذات لا أحب أزاحمه بالمواعيد… أعطيه وقتي، ويعطيني من الذكريات ما يكفيني لين الرحلة الجاية.
طبعاً من 10 محطات توقف اختر مايناسبك حتى لو 5 منها
المهم نقطة البداية سفينة والنهاية سفينة
احفظوا المسار وخصّصوا له يومًا كاملًا… يمكن تعرفون ليش أكرّره في كل رحلة 🤍
يوسف التركي
للموجه الطلابي والموجهة الطلابية
وداعًا لعبء كتابة التقارير وتنسيقها 👋
أقدّم لكم برنامج #إنجاز_الأعمال للموجه الطلابي والموجهة الطلابية؛ برنامج رقمي يبني التقرير تلقائيًا و��ق مدخلاتك، ويجهّزه للحفظ والطباعة والتوثيق المهني، وشامل لكل ما تحتاجه في عملك.
✅ تقارير متنوعة
✅ صياغة تلقائية ومنظمة
✅ إضافة الشواهد وكشوف الحضور
✅ حفظ وطباعة وتصدير PDF
✅ يعمل عبر المتصفحات على مختلف الأجهزة
برنامج إنجاز الأعمال الرقمي للموجه الطلابي والموجهة الطلابية
https://t.co/St8G74j7Y9
تطوير و #إعداد_بدر_البلوي
عن مدرسة
من مقابلة الموجهه الطلابية لفريق تقويم الخارجي لهذا الاسبوع من عام١٤٤٨
كانت الاسئلة كالتالي:
2. كيف تكتشفون التنمر وتمنعونه وتعالجون حالاته؟
3. كيف تتابعون تطبيق قواعد السلوك والمواظبة والغياب؟
4. كيف تكتشفون المشكلات السلوكية وتعالجونها بالتعاون مع الأسرة؟
5. كيف تشركون الأسرة في الأنشطة والفعاليات المدرسية؟
6. ما الشواهد على اعتزاز الطالبات بالقيم والهوية الوطنية؟
7. ما ا��شواهد على التزام الطالبات بالممارسات الصحية السليمة؟
8. كيف يظهر التزام الطالبات بالسلوك والانضباط المدرسي؟
9. كيف يظهر احترام الطالبات للتنوع الثقافي وتقبّل الآخرين؟
1. كيف تحددين احتياجات الطالبات قبل اختيار البرامج؟
2. كيف تتابع إدارة المدرسة تنفيذ برامج التوجيه؟
3. كيف تقيسين أثر البرامج؟ وما التحسن الذي ظهر على الطالبات؟
4. ماذا تفعلين إذا لم يحقق البرنامج هدفه؟
5. كيف تعززين الدافعية للتعلم وتدعمين المتأخرات دراسيًا؟
6. كيف تتعاونين مع المعلمات في اكتشاف الحالات ومتابعتها؟
7. كيف تستفيدين من آراء الطالبات وأولياء الأمور في تطوير البرامج؟
8. اذكري مثالًا لبرنامج أحدث تحسنًا، مع النتيجة والشاهد او مشكلة وتم معالجتها
#التقويم_المدرسي
قيم السلوك الإيجابي التسع ليست برامج مؤقتة، بل قيم نغرسها في نفوس أبنائنا طوال العام الدراسي، حتى تتحول إلى قناعات وسلوكيات يومية.
فالهدف ليس كثرة التقارير والشواهد، وإنما أن يتمثل الطلاب هذه القيم في حياتهم، وتظهر آثارها في تعاملاتهم وسلوكهم.
غايتنا أن نغرس القيمة في القلب، لتظهر أثرًا في السلوك. 🌱