MSAマスタードシードアカデミー

英文を「なんとなく訳す」から「構造で読む」へ｜高校生・英検受験者向けに英文解釈・長文読解・英検対策を発信｜TOEFL対策書執筆協力｜マスタードシードアカデミー代表

[MSAマスタードシードアカデミー @msaeigo]

単語帳を、また一冊買い足した。

定期テストは取れるのに、模試だと英語だけ沈む。
「単語が足りないのかな」と、本人も言う。

でも定期と模試の違いは、習った文章か、初見の文章か。
同じ英語でも、問われている力は同じでしょうか。

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「英語が苦手」で止まっている限り、やることは決まりません。
でも「文の切れ目が取れていない」「主語を取り違えている」と分かれば、そこから先は早い。
漠然とした苦手を、具体的な一点に変える。それが最初の一歩です。

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子どもに「どこが分からないの?」と聞いても、「なんか読めない」としか返ってこない。
当然なんです。自分の弱点は、自分では見えないから。
だからこそ、外から見てあげる必要があります。

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「定期テストは取れるのに、実力試験になると崩れる」
これ、英語が苦手になったのではなく、どこが弱いかが見えていないだけ、ということが多いです。
「英語が苦手」が「ここでつまずいている」に変わると、動き出します。

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(3/3)「英語が苦手」は、まだ何も分かっていないのと同じ。
どこが苦手かが分かって、はじめて何をすべきかが決まります。でも、それは自分では見えない。本人もお母さんも。
一度、外から見てもらうといい。
↓
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(1/3)「英語だけ、急にできなくなった」ように見える子がいます。
定期テストはそこそこ取れるのに、実力テストや模試で崩れる。本人は「なんか読めない」としか言わない。
でも、たぶん急じゃないんです。

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(2/3) 定期は範囲があるから、くり返せば取れる。でも実力テストは初見の長文。その場で組み立てて読む力が要ります。
定期では隠れていた弱いところが、長文で初めて表に出る。「急にできなくなった」の正体はこれです。

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苦手と全面対決しなくて大丈夫。
「今日は逃げずに、弱いほうを5分だけ」でいい。
単語帳を閉じて、一文だけ構造を取る。それだけで、いちばん弱いところが少し上がります。
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「単語はやってるんだけど、長文が読めない」
それ、単語(得意)を磨いて、構文(苦手)を避けているのかもしれません。
同じ1時間なら、いちばん弱いところを一つ上げるほうが、全体は伸びます。
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成績を決めているのは、あなたがいちばん見たくない場所かもしれない。
得意なところをいくら磨いても、鎖は弱いところで切れる。伸びしろは、逃げたくなるその場所に眠っています。
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(3/3) 得意を伸ばすのは正しい努力。でも順番の問題です。
強いところより、いちばん弱いところを一つ上げるほうが、全体は伸びる。
弱いところほど避けたくなる——そこが抜け出せない理由かもしれません。
note↓
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(1/3) 去年のトライアスロン、私はスイムを終えた時点でビリから2番目でした。
苦手だから練習も気が進まず、つい得意なランに流れる。
——これ、単語ばかり進めてしまう受験生と同じことをしています。

[MSAマスタードシードアカデミー @msaeigo]

(2/3) 残酷なのは、スイムで開いた差はバイクやランで埋まらないこと。全体の結果は、いちばん苦手な種目がほぼ決めてしまう。
英語の読解も同じで、長文が読めるかは「いちばん弱い力」で決まります。単語を1万語覚えても、文の組み立てが崩れれば、そこで切れる。

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The woman talking to the teacher is my mother.
単語は全部わかるのに詰まるのは、talking を本動詞だと思い込むから。
本当の骨は is。名詞を後ろから説明する形（後置修飾）が見えると、一気に読めます。
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子どもが「英語わかんない」と言ったら、単語を足す前に一言。
「単語が分からないの？ それとも、単語は分かるけど、つながりが分からないの？」
これだけで“なんとなく苦手”が“ここが課題”に変わります。
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「分からない」は、5つに分けた瞬間、「次にやること」に変わる。
語彙・文の骨・修飾・論理・内容——どこで止まったかを特定できれば、それがそのまま次の一手です。

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できる子は、間違えたとき最初まで戻らない。
最後に確定した地点まで、1マスだけ戻る。
迷路と同じで「行き止まり＝入口まで戻る」ではないんです。
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[MSAマスタードシードアカデミー @msaeigo]

(3/3)「読解力がない」は打つ手なし。でも「後置修飾で本動詞を見失う」なら、同じ型を練習すれば必ずほどける。
"読めない"を分けた瞬間、次にやることが決まります。

note書きました↓
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[MSAマスタードシードアカデミー @msaeigo]

(1/3)「英語が読めない」って、実はかなり大ざっぱな言葉です。
単語なのか、文の組み立てなのか、意味の取り違えなのか。
どこで詰まっているか特定しないまま「とにかく長文を数こなす」——これがいちばん多い遠回り。

[MSAマスタードシードアカデミー @msaeigo]

(2/3)"読めない"は5つのどこかで止まります。
①語彙 ②文の骨(S・V) ③修飾 ④論理 ⑤内容
The woman talking to the teacher is my mother. 単語は全部わかるのに読めないのは③。talking を本動詞と誤読し、is を見落とす。