山本聡子 学陽書房編集部

学陽書房で教育書を企画編集してます。企画のご相談はmessenger↓まで(ツイートでの相談はお受けできずご容赦下さい🙇‍♀️)

[坂本良晶|Yoshiaki Sakamoto @saruesteacher]

イイね&リポストで10名の方に新刊『Canvaの教科書2.0』が当たるかも知らんけどキャンペーンです。

当選の方には1週間後にDMをさせていただきます。

#Canvaの教科書

https://t.co/JrjrvOL4Qi

[もーりー＠子どもの「やってみたい！」を応援する人 @mowriwballoon]

とても読みやすかった。自分がクラスで大切にしている「暮らす」。そんな在り方が言語化されている感じがした。イラストや写真もなく、これだけ言葉だけで紡げる若松さんすごいわ。1人ひとりが大切にされているからこその自由進度。夏休み明けから、子どもたちに問いかけたいことが浮かんできた。

[シュン @toniyakko]

若松先生の新著を拝読。

『あらかじめ決められた何かをすることではなく、日々の暮らしの中で子供たちと「共にいる」ことから始まる学びのかたち』

って箇所が好き。

私も「今の自分って子どもと1人の大人として共にいることができてる？」って疑問と試行錯誤の繰り返しの20代だったなと振り返る。

[Shunsuke Wakamatsu @shumple39]

いつもありがとうございます。相変わらず「すごくやさしい」本ではないかもしれません。でもある意味そっちの方が「やさしい」のかもしれないかもと、、。おもしろいですよね。

[山本聡子 学陽書房編集部 @mssatoko]

ご紹介いただきありがとうございます！😍

[天治郎@心理的安全性✕学級経営 @amajiro1171]

若松俊介先生@shumple39の新刊「自分のペースで子どもが伸びる！ 学級づくりからはじめる自由進度学習」を拝読しました。

ご恵贈いただき、また、学ばせていただき、本当にありがとうございました。

私自身も自由進度学習の鍵は、学級づくりと考えています。そのため、共感することばかりでした。

また、授業だけでなく、普段の生活でも、子どもたちがどんどん自分たちで学びたくなるように関わっていくことが本当に大事だと感じています。

以下、特に心に残った言葉とその言葉に対する感想です。

〇「自由進度学習」という言葉を、ある特定の方法ではなく、教室に生まれてくる学びの文化として捉えたい
⇒方法ではなく文化…自由進度学習の本質は、子どもの自律性を尊重する教室文化にあると感じます。

〇話し合いとは、誰かを納得させることではなく、違いにふれ、共にかたちをつくり出していく過程です。
⇒多様な意見を尊重し、対話を通して新しい価値を創造していく、こういったコミュニケーションを学級の中で当たり前にしたいです。これは、「話助挑新」全ての因子を高めます。

〇「任せる」とは、「すべて決定をゆだねること」ではなく、「迷いも含めて受けとめること」なんだ
⇒めちゃくちゃ深いです。２学期より意識したいです。

〇私たちが見取りたいのは、「うまくいったかどうか」ではなく、「どう取り組んでいたか」「どんな思いで動いていたか」というプロセスです。
⇒私は特に「どんな思いで動いていたか」を意識しています。成果だけでなく、努力や過程を尊重する評価は、間違いなく挑戦の因子を高めます！

〇「どうしたいか」を考えられるようになるには、「考える」「動いてみる」「迷ってもいい」という経験の積み重ねが欠かせなかった
⇒「どうしたいか」という自律的な思考は、試行錯誤と葛藤の積み重ねから育まれますよね。

〇本来「自由」とは、「自分の意志で進めること」であり、同時に「他者と共にあること」でもあります。
⇒私もよく「自由と責任」という話を子どもたちにしています。「他者と共にあること」をもう少し明確に子どもたちと共有したいです。

〇自由進度学習では、「自分で選べること」よりも「自分で選びたいと思えること」を大切にしています。
⇒単に選択肢を与えるだけでなく、子どもが内発的に学びたいと願う気持ちを育む…自由進度学習の本質ですね。

大変学びが多い一冊となりました。若松先生、改めてありがとうございました。 今度、コラボしてください！まずは、Voicyからお願いします！

https://t.co/H9SRGU7smY

[山本聡子 学陽書房編集部 @mssatoko]

若松俊介先生の『自分のペースで子どもが伸びる！　学級づくりからの自由進度学習』について、現在、楽天ブックスは在庫ございます。

https://t.co/BSZCgyCbsp

また、AmazonでもKindleならばすぐお読みいただけます！

https://t.co/dJaOLlJxE2

[天治郎@心理的安全性✕学級経営 @amajiro1171]

著者の若松先生@shumple39からご献本いただきました！

まず「はじめに」を拝読しましたが、私も自由進度学習の基盤は学級づくりだと考えています。現在実践中の「算数科✕自由進度学習」にも、間違いなく＋に働く１冊になりそうです。

学ばせていただきます！

[らいざ☺︎FunCan体育 @rize_up_high]

旅のおとも本の２冊目です。

[山本聡子 学陽書房編集部 @mssatoko]

若松先生の研修会情報です！

https://t.co/TyfmqCKRi2

[山本聡子 学陽書房編集部 @mssatoko]

娘が「タコピーの原罪」の最終話を今日見てよかった、泣けたと話していて、覚悟を決めて私はマンガを読むことにした。

娘もマンガは読んでないとのことで、電子で買って二人で一緒に読んだ。私は号泣。

[山本聡子 学陽書房編集部 @mssatoko]

@makotu5181 本当にジーンと来ました。まこつ先生からも新しい物語が始まっているんだと思います！✨

[山本聡子 学陽書房編集部 @mssatoko]

坂本先生がSNSに書いていた文章を読んで、自分の仕事が、何か大きな物語の一部になっているんだと思えて、ジーンときてしまった。
やっぱり人の心に火をつける人の言葉はすごい。

[山本聡子 学陽書房編集部 @mssatoko]

@saya_MrChildren ありがたいお言葉に感謝いたします😭　私は坂本先生のあとを必死について行ってるだけなので💦　
ここ数年のいろんなゲームチェンジが坂本先生から始まっているところあると思います。

そしてさやさんからさらに新しいムーブメントが始まってると思います♪

[Shunsuke Wakamatsu @shumple39]

「子ども主体か、一斉か」みたいだったものが「自由進度か、一斉か」みたいになってきている。どちらも違うけれど。

[Shunsuke Wakamatsu @shumple39]

自分で選ぶということ｜若松俊介 https://t.co/LWi2koD7mA

[山本聡子 学陽書房編集部 @mssatoko]

@take1takeko わお！　素敵ですね！　楽しんでください♡ (≧∀≦)

[山本聡子 学陽書房編集部 @mssatoko]

@take1takeko 早朝から満喫されてて素敵です！

[山本聡子 学陽書房編集部 @mssatoko]

@take1takeko ありがとうございます！😆

[山本聡子 学陽書房編集部 @mssatoko]

本の宣伝用Instagramのリール動画を自分でCanvaで作ったので中2の娘に見せたら、
「最初にもっとちゃんとタイトル写して！」
「ここを見せたいというところを印象的に大きくゆっくり」
「もっと何を伝える動画なのかをわかりやすく！」
と指導されました😅
ごもっとも〜
#中2侮れない
#勉強しなきゃ

[Shunsuke Wakamatsu @shumple39]

今日は蓑手さんと一緒で。「教師の成長」についてもあれこれ話せておもしろくて。またフォーラムについてはゆっくり整理を。とにかく楽しく、あれこれ視野が広がった1日でした。