Mikel_)

Aita.
Gai batzuei buruz gutxi dakit; beste guztiei buruz, ezer ez.
Bach, always.

[Mikel_) @msukun4]

Ni, hirugarren kulturaren aldekoa.

#niretxiorikgarrantzitsuena

[Mikel_) @msukun4]

@hezkuntzaEJGV zuzendaritza ikastaroa (ikastetxeetan zuzendartzia egonkorrak izan daitezen) egiteko prest dauden horien ordezkapenak ez lirateke automatikoki ezarri behar??

Erraztu dezagun bide hori hartu nahi duten ikastetxeen lana!

[Mikel_) @msukun4]

Gure erkidegoan, noiz? Lehen Hezkuntzan ere beharrezkoak dira honelako neurriak.

@hezkuntzaEJGV

[Mikel_) @msukun4]

@MarianaMorale19 En la escuela de mi hijo les restaban puntos por las faltas ortográficas, porque también lo harían en la PAU, y, palabras textuales, para acostumbrarse (a la calificación punitiva, supongo).
No comparto esto. Pero entiendo los ceros, si no hay nada para SUMAR.

[El crítico crítico ☭ @elcriticopol]

Los fachos se niegan a aceptar las evidencias.

[Mikel_) @msukun4]

"monjita"... Berari horrela zuzenduko balitzaizkio...

[Javier Barrientos @todomejorqenada]

Se han buscado a la más monjita para tratar de frenar unos hechos gravísimos. Pero dice barbaridades como que no se ponen notas negativas "porque no lo permite el sistema". Y concluye que el sistema es garantista cuando ni se ha impedido el anonimato ni siquiera se ha detectado+

[Mikel_) @msukun4]

@NotGip Bada, uste dut gizarteak argi eta garbi esaten duela: EUSKARA ardatz eta HEZKUNTZA PUBLIKOAREN defetsa.

[Mikel_) @msukun4]

Gustatuko litzaidake jakitea ze lortu duten ikasgai bakoitzean, kalifikazio GUZTIAK baliogabetzea nahi badute.

Akaso ez dute kalifikazio bat bera ere "onargarria"?

[El Correo @elcorreo_com]

Otro bufete intenta que la Justicia anule todas las notas de la PAU de varios alumnos
https://t.co/5jzqHgwrQo https://t.co/Ki16Qw8ZwP

[Mikel_) @msukun4]

Guztiz merezita!!

[Aiurri hedabideak @Aiurri]

Fleming Herri Eskolako zuzendari Jexux Quesadari omenaldi sentitua
https://t.co/6ycWgaptiK

[Mikel_) @msukun4]

@Dark____Water @extincionperoya Un poco de mates pa ti...
El cálculo de media FICTICIA, ejemplo:
Suma de unas posibles notas añadiendo un CERO en Euskara:
5,5 + 4,0 + 6,2 + 3,5 + 0 = 19,2 : 5 = 3,84 NO APRUEBA

SIN el cero: 19,2 ÷ 4 = 4,8

Le sale bastante mejor que no le puntúe, ¿NO?

[Mikel_) @msukun4]

5. Estas familias, me da a mí, que nunca van a aceptar que ninguna corrección/revisión del examen de euskera vaya a ser justa.

[Mikel_) @msukun4]

☂️☔🌂☂️☔🌂
1. Seguramente habrán recurrido sus padres (yo no sé qué podré hacer si por esta decisión del juez mi hijo se queda sin plaza...)
2. Los procesos de revisión deberían ser suficientes para garantizar la "flagrante falta de control" en la primera corrección.

[Mariana Morales Lobo @MarianaMorale19]

Puestos a opinar: A mí me parece muy bien que los chavales hayan recurrido a los tribunales para defender sus derechos ante una flagrante falta de control en la corrección del examen de euskera. Reclamar es señal de salud democrática y ayuda a mejorar los sistemas. Abro paraguas

[Mikel_) @msukun4]

3. Si no ha sido así, y supongo que la revisión no la ha realizado la misma persona, se revisa el proceso de reclamaciones y se toman las medidas necesarias.
4. Los estudiantes deberían quedarse con la nota de la revisión, y nunca como ha dicho el juez. Por peligroso precedente.

[Mikel_) @msukun4]

Yo también lo haría, como persona interesada y perjudicada (como padre del afectado). Pero no dispongo de los recursos, ni economicos ni de otro tipo, para recurrir esa decisión, como sí parecen haber tenido los demandantes.
@BegonaPedrosa @upvehu @hezkuntzaEJGV

[DEIA @deia_eus]

EHU recurrirá la decisión judicial de eliminar la nota del euskera de la media de la PAU

https://t.co/n42fHkc09E

[Mikel_) @msukun4]

"Lógico"... No sé... Me pongo en el lugar de todos esos otros estudiantes que perderán su plaza en el grado al que aspiran, porque a algunos se les va a contemplar solo las materias que les interesa para la media...

[Octavio Prieto @octavio_pr]

Es una medida cautelar. Parece lógico, pero peligroso.
Se toma para no perjudicar, por si luego su demanda es estimada. Pero si es desestimada, ya no los vas a echar de la carrera en segundo o tercero (o acabada la carrera, con lo rápido que va).

[Mikel_) @msukun4]

@bpalop @pbeltranp @c_magro @RocioDidMatUAM @jrmiravalles @GajateElena Muchas gracias!!

[Mikel_) @msukun4]

@hezkuntzaEJGV matematikorako ekarpena. Emaitza matematikoa hobetzeko, zentzu afektiboak duen garrantzia kontuan hartzeki.

[Relime @Revista_Relime]

#Relime28(1). Estimada comunidad, les compartimos el artículo “Instrumentos para la medición de la autoeficacia matemática del alumnado de Educación Primaria: una revisión sistemática de la literatura” de Sukunza-Pagola, Berciano y Marbán. 📒 https://t.co/veLk2HYFfH

[Mikel_) @msukun4]

Autoeficacia matemática entre el alumnado de educación primaria.
@hezkuntzaEJGV

https://t.co/2lhlAvQO5K

[Mikel_) @msukun4]

Por ejemplo, en el mío. Y da igual lo que diga el currículo o la didactica. El "siempre lo he hecho así" gana. Cuando no hay voluntad de creer que otra forma es mejor, entendida como "mejor comprensión, no hay nada que hacer. Yo ya he desistido...

[Pablo Beltrán-Pellicer 🧮💚 @pbeltranp]

Hay centros donde se toman decisiones a nivel de claustro acerca de si la resta se hace con tobogán. Y la decisión es que sí. 🤦🏻‍♂️

[Mikel_) @msukun4]

@hezkuntzaEJGV Ikasleek duten autoefikazia matematikoaren perzepzioa garatzea ere garrantzitsua da. Ikertzen jarraitzea ezinbestekoa da irakasleen gelako jarduna hobetzea ahalbidetzen duelako.
Hemen, argitaratu berri dugun lana.

https://t.co/8dHLjmqqR5