خامس شيء كنت أستخدم مكمل خل التفاح غالبًا في بداية اليوم، وكنت مهتمة أكثر بصحة المعدة والهضم بشكل عام
وبصراحة الجانب النفسي ساعدني كثير، كنت أدعي وأكرر لنفسي إن التحاليل بتتحسن وأتخيل النتيجة اللي أتمنى أشوفها، خصوصًا إني كنت شايلة هم موضوع الحديد فترة طويلة ❤️
🛑 شرح مختصر لشواهد الأداء الوظيفي:
المعيار الأول :
(( أداء الواجبات الوظيفية ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ الحضور والانصراف ( حضوري )
✅ المناوبة ( لدى الإدارة )
✅ الإشراف ( لدى الإدارة )
✅ الانتظار ( لدى الإدارة )
✅ النشاط ( تقرير حصة نشاط )
✅ الإشراف على إذاعة ( برنامج )
المعيار الثاني :
(( التفاعل مع المجتمع المهني ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ الزيارات الصفية بين المعلمين
✅ ملف النمو المهني
✅ مجتمعات التعلم المهني
المعيار الثالث :
(( التفاعل مع أولياء الأمور ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ إرسال الخطة الأسبوعية عبر المنصة أو قنوات الواتساب .
✅ إشعار ولي أمر الطالب المتميز عبر المنصة أو جوال المدرسة أو الموجه الطلابي ، وفي حالة الطالب المتعثر إعداد خطة علاجية وتبليغ ولي الأمر رسميًا عبر الموجه الطلابي .
المعيار الرابع :
(( التنويع في استراتيجيات التدريس ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
تنويع الاستراتيجيات
( المناقشة - تعلم تعاوني - إلخ )
5 استراتيجيات كحد أدنى خلال العام الدراسي وتحقق المعيار من خلال :
✅ تقرير مختصر عن الحصة .
✅ تصوير أوراق الطلاب أو السبورة
✅ جمع أوراق تم توزيعها على الطلاب
المعيار الخامس :
(( تحسين نتائج المتعلمين ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ أنشطة إثرائية للطلاب المتميزين
✅ خطط علاجية للطلاب المتعثرين
المعيار السادس :
(( إعداد وتنفيذ خطة التعلم ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ نسخة من توزيع المنهج
✅ نسخة من الخطة الأسبوعية
✅ نسخة من تحضير الدروس
✅ صور للواجبات عبر المنصة
✅ أوراق عمل محلولة
✅ صور لأنشطة صفية
🟢🟡🟠
المعيار السابع :
(( توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبة ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ إعداد أوراق عمل تفاعلية
✅ استخدام وسائل مساعدة لتنفيذ الدروس ( خارطة - بطاقات - إلخ)
✅ استخدام الأجهزة ( الكمبيوتر - جهاز لوحي - بروجكتر )
✅ منصة مدرستي وإرسال الواجبات
المعيار الثامن :
(( تهيئة بيئة تعليمية ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ انضباط الصف أثناء الحصة
✅ المعمل وغرفة مصادر التعلم
✅ وسائل حسية ( بطاقات - خريطة مفاهيم - سبورة إضافية - إلخ)
المعيار التاسع :
(( الإدارة الصفية ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ كشف المتابعة للطلاب
✅ تنويع أسئلة أثناء الدرس
( دون المتوسط وفوق المتوسط )
✅ توزيع الدقائق داخل الحصة
( مثل : 7 دقائق تمهيد ، إلخ )
المعيار العاشر :
(( تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ تنفيذ الاختبار التشخيصي وتحليل نتائجه
✅ تطبيق اختبار أنماط التعلم وتصنيف الطلاب
✅ تشخيص الطلاب حسب مستوياتهم ( متفوق، متوسط، متعثر )
المعيار الحادي عشر :
(( تنويع أساليب التقويم ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ اختبارات التحسين
✅ الاختبارات الشهرية
✅ درجات المشاركة
✅ أسئلة تمهيد ونهاية الدرس
بصراحة معلومة مهمة ومفيدة، وأول مرة أعرفها 👌
كم مرة يضيع الجوال بالبيت أو الاستراحة ويكون على الصامت، وتقعد تدور لين تطفش 😅
الحين خلاص وهذي طريقة ذكية جدًا تساعدك تلقى جوالك بسهولة حتى لو كان صامت، وتنفع كثير إذا صار لك هالموقف.
📌 للمعلمين والمعلمات
شرح من الأستاذ عيدالعيد
مدير برنامج فارس بخصوص إعادة طلب أنشطة التطوير المهني بدلا من الرفض لضمان قبول جميع الدورات التدريبيه
فلة كل الشكر والعرفان على جهودةً
https://t.co/U9flQFXhXP
@BadrAL_Balawi نفس المشكلة عندي استاذ بدر حفظت الانشطة وارسلتها للمدير وماقدر يعتمد لي ورحعت اشوف لقيت برنامجين باللون الرمادي و٣ برامج باللون الاصفر وايقونة حفظ وارسال وفحص مظللة مقدر اضغط عليها
#وزارة_التعليم#ترقية#مسار
(معيار التطوير والتدريب)
• برامج التعلم الذاتي:
دروب، إثرائي، أبعاد، سماي
كل برنامج يساوي 1 نقطة من معيار التدريب.
• برامج الإدارة العامة لتطوير الموارد البشرية:
كل برنامج يساوي 5 نقاط من معيار التدريب.
• برامج معهد الإدارة العامة (قصيرة):
كل برنامج يساوي 5 نقاط من معيار التدريب.
• برامج معهد الإدارة العامة (اجتياز اختبار):
كل برنامج يساوي 10 نقاط من معيار التدريب.
• الحلقات التطبيقية من معهد الإدارة العامة:
كل برنامج يساوي 5 نقاط من معيار التدريب.
• الشهادات المهنية (المستوى الأول):
كل برنامج يساوي 20 نقطة من معيار التدريب.
• الشهادات المهنية (المستوى الثاني):
كل برنامج يساوي 10 نقاط من معيار التدريب.
• الشهادات المهنية (المستوى الثالث):
كل برنامج يساوي 5 نقاط من معيار التدريب.
ساعات تطوير مهني عن بُعد :
المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي
https://t.co/aTG0qn09gt
منصة أبعاد - وزارة التعليم
https://t.co/PBlxG6H5ji
الدخول عبر النفاذ الوطني .