@Saleh_R9 ارجوك لاتقول اراء مره ثانيه
والله نلعب بدون مهاجم ولا يلعب بنزيما زيادة عدد على الفاضي لاعب ماعنده اي حلول وجميع الفرص المحققه تنتهي عنده بإضاعتها
لاعب تورطنا فيه الله يقلعه عنا
تخصيص التعليم و تسليع منتجاته وإلغاء إدارات التعليم وإقفال المدارس او دمجها وزيادة عدد الطلاب بالصفوف وتقديم المصافحة الذهبية لتسريع انهاء خدمات المعلمين والإداريين و إقفال المدارس السعودية بالخارج ودمج الملحقيات الثقافية مبادرات قطاع خاص بأمتياز لرفع مؤشرات وكفاة الأداء وتخفيض التكلفة حتى لا تدخل المؤسسة في خسائر وتعلن إفلاسها وتوقفها عن تقديم الخدمة ،
أما التعليم فهو حق عام مكتسب و نشاط تعليمي/ تربوي مستمر للاستثمار في الأجيال القادمة على المدى الطويل ولا يرتكن لحسابات الربح والخسارة والمعايير التجارية
والاقتصادية البحته سيما ان نتائج مخرجاته لا تقاس بمؤشرات الأداء و الأرقام الرنانه التي يسهل قياسها وإنما بالأثر العميق الذي يصعب قياسة ولكنه يترك بصمة جوهرية على وعي وثقافة و نمو وازدهار المجتمع عبر السنين لا تقدر بثمن:
يظن القادمون من مجموعة سابك الذين هيمنوا على وزارة التعليم (كما يشاع) أن التعليم يُدار مثل: سابك: ثلاث مستودعات وخمسة عشر مكتب تسويقي في طوكيو ونيويورك وبكين … الخ! والمكتب والمستودع الذي لا "يدخل فلوس" اغلقه؛ وهكذا أغلقوا إدارات التعليم في مناطق المملكة "رئة التعليم وقلبه"، خوفي أن يغلقوا المدارس غدًا، ويقولوا: "خدماتنا تصلك إلى منزلك"!
التعليم ليس سلعة، التعليم حق مُشاع للجميع، وتوفيره في كل قرية وهجرة واجب قامت به الدولة اعزها الله منذ قيامها، والاستمرار ، بل تطويره واجب على معالي الوزير وفريقه.
ألا يوجد رجل رشيد يعيد الوزارة إلى مسارها الطبيعي؟
وينصح معالي الوزير وفريقه: كفى عبثًا هداكم الله