にっく

学校教育と社会教育の狭間を気ままに往き来しています。理科支援員、放課後児童支援員、学校・地域コーディネーター、職種を聞かれたら自由業と応えます。

[にっく @nick2918]

@Darwinian204 なるほど、学校⇄大学と考えるのかと目からウロコが落ちました。
でも、そうではなく学校→大学→学校（職場）であって、決して戻る訳ではないと思います。

[にっく @nick2918]

寝ながらビクッてするんですが、夢でも見てるの？

[にっく @nick2918]

偏差値40切る高校の学習支援をしていると義務教育の延長ではないかと思えてくる。同様に所謂Fランと言われる大学もそうなのかもしれない。
義務教育課程を修了すれば、社会で幸福に生きていける力がついていると考えるなら、それはそれで存在する価値があると思う今日このごろ。

[にっく @nick2918]

市のアンケート結果
3月末に市が行ったアンケートの結果が送られてきました。こちらも高評価でした。

⇒ https://t.co/Xf1V3pftkz #アメブロ @ameba_officialより

[にっく @nick2918]

木村屋總本店のジャンボむしケーキがジャンボじゃなくなっていた•••

[にっく @nick2918]

そして、友だちの家に着き、保護者に確認をし、施設に戻りました。
施設の運営者としては寄り道しないで帰るように言う立場ではあるものの、こうした時間があって良いと思う。

[にっく @nick2918]

施設に来ないで帰ってしまった子どもを追いかけた。話を聞くと友だちの家で遊ぶとのこと。母親もその子の家にいるという。こちらでは保護者から連絡が来てないので、友だちの家まで一緒に行って、確認をすることに。

[にっく @nick2918]

その途中、子どもたちは道端の雑草や公園の脇の草むら、落ちている石などに立ち止まり、なかなか進まない。草むらから樹液の塊を拾い、『わぁ、ベタベタする』と大騒ぎ。
施設にはない豊かな時間がそこには流れていた。

[にっく @nick2918]

アメブロを投稿しました。
『理科読文庫』
理科の単元に合わせた本たち。
理科支援員で入る小学校に貸し出そうと思います。良い興味付けができるといいなぁ。
#アメブロ #絵本 https://t.co/Xe8BfBfuwv

[にっく @nick2918]

サッポロ　エクストラドラフト
商品名が読めないデザインってどうなの？

[にっく @nick2918]

理科実験教室に通ってくれている３年生。舞台のお仕事と先生との相性でほとんど学校に行っていなかったそう。でも理科のテストは100点だったとのこと。別に学校の授業を意識した実験を提供した訳ではない。３年間の体験の積み重ねで培われた力の賜物だと思う。

[にっく @nick2918]

実験教室のついでの定点観察。
アメブロを投稿しました。
『テントウムシの冬越し　その７』
#アメブロ #テントウムシ https://t.co/fm6WVJbqs4

[にっく @nick2918]

昨晩、寝落ちして、今、風呂に入ったらぬるい。もう少し追い焚きしてから入れば良かったな。

[にっく @nick2918]

相互評価を取り入れようということで、子どもたち同士でテストしてもらいました。
アメブロを投稿しました。
『アルコールランプのテスト』
#アメブロ #植物 https://t.co/t50etqlo9n

[にっく @nick2918]

上手くできるようにお膳立てするべきか、それとも失敗も体験と考えるべきか・・・
アメブロを投稿しました。
『大森で実験教室』
#アメブロ #実験教室 https://t.co/Exc6X9jy4B

[にっく @nick2918]

今日は実験教室。
アルコールランプやらを持って電車乗るって、昨今の状況を考えるとヤバイよね。

[にっく @nick2918]

蔓延防止措置が蔓延している？

[にっく @nick2918]

どんなに小さなことでも、自分ができるようになったなどの変化や成長を感じてもらう、それに気づかせることが大切だと思います。
アメブロを投稿しました。
『昨日のリアルサイエンスクラブは・・・アルコールランプ』
#アメブロ #放課後の居場所 https://t.co/AAVUJfvvYZ

[にっく @nick2918]

テントウムシの冬越し　その６

[にっく @nick2918]

蔓延防止等重点措置って、蔓延してからやっても意味あるのかな？　
そもそも変異株が見つかった時にはすでに蔓延してるんじゃないの？