nilufer al

Ressam ve Yazar

[nilufer al @niluferal2]

@bryolcu2321 Açıklayamadığına erişmek çok mu kolay?

[nilufer al @niluferal2]

@ogretmensitemiz Sapla samanı karıştırmamak gerek, sanırım dikkatten kaçtı.

[nilufer al @niluferal2]

@TOPRAK_2_ Mükemmellik.

[nilufer al @niluferal2]

@sivriikalemler Aynı devam, garp cephesinde değişen bir şey yok Sayın Yazar.

[nilufer al @niluferal2]

@Gl1141928 Zaten en büyük aşkı Simone De Beauvoir ile özgürlüğün birbirini büyülemesini yaşamadı mı?

[nilufer al @niluferal2]

@sivriikalemler Sitemi sözcüğe rutin dökse de…

[Kitaplardan Alıntılar @sivriikalemler]

Ben onu anlıyordum. Yanlış yaptığında bile anlıyordum. Onu sevdiğim için anlayacak bir sebep buluyordum. O da öyle yapar sanmıştım.

— Küçük Prens

[nilufer al @niluferal2]

@serkan_hizli @JaponyaBE Durağanlığın perspektifle yoğuşması, renk lekesinin şaşırtıcı armonisi.

[Serkan Hızlı @serkan_hizli]

Yağmur çapraz diyagonal çizgilerle ritmik biçimde resmin yüzeyine işlenmiştir — bu, Japon estetiğinde “sessiz duygusallığın” ve geçiciliğin simgesidir

Sol alttaki mavi şemsiyeli figür ve köprü üstündeki sarı şemsiyeli figür bu, Hasui’nin bilinçli renk ve denge oyunlarından biridir.

Ressam Kawase Hasui - Shinagawa’daki Balıkçı Mahallesinde Yağmur 1931 civarında tarihlenir

Shin-Hanga’nın en büyük manzara sanatçısı olarak kabul edilir.

Ressamın amacı doğayı gözlemlemek değil doğada hissedileni tasvir etmektir Bu sebeble yağmur, kar ve gece sahneleri ressamın popüler konularındandır

Shin-hanga (新版画), kelime anlamıyla “Yeni Baskılar demek

20.yüzyıl başlarında yayıncı Watanabe Shōzaburō (渡辺庄三郎) geleneksel Japon tahta baskısını (ukiyo-E) çağdaş bir estetikle yeniden canlandırmaya girişti. Yaklaşık 1915’ten itibaren bu hareket Shin-hanga adıyla anılmaya başladı. Shin-hanga batı resim sanatının perspektif,gölge gibi özelliklerinin Japon resim sanatında geleneksel baskı resimlere uyarlanmasıdır

[nilufer al @niluferal2]

@ogretmensitemiz Gurur verici örnek gençler, yolunuz açık olsun 🧿

[nilufer al @niluferal2]

@ogretmensitemiz Liste uzun.

[nilufer al @niluferal2]

@miandji Yük taşımadığıma sevindim

[Kitaplardan Alıntılar @sivriikalemler]

Kitap okuyun. Her şeyi okuyun.

Toplumların nasıl güçlendiğini ve sonra nasıl dağıldığını öğrenmek için tarih okuyun.

Evrenin, ne düşündüğünüzü umursamadığını anlamak için fizik okuyun.

Bedeninizin ne kadar muhteşem ve hassas olduğunu görmek için biyoloji okuyun.

Beyninizin sizi ne kadar sık kandırdığını öğrenmek için psikoloji okuyun.

Daha iyi sorular sorabilmek için felsefe okuyun.

İnsanları neyin harekete geçirdiğini anlamak için ekonomi okuyun.

Sadece bir hayat yaşarken binlerce hayatı deneyimlemek için edebiyat okuyun.

Hislerinizi anlatmaya sıradan kelimeler yetmediğinde şiir okuyun.

[nilufer al @niluferal2]

Geçmiş zaman, yorumsuz.

[nilufer al @niluferal2]

@odatv Trajik bir durum. Gerçekten etkilendim. Genç vefatı farklı bir acı ve kayıp. Allah’tan rahmet diliyorum. 🖤

[nilufer al @niluferal2]

Korkunç! Kitaplar yok ediliyor! #shorts #viral #trending #youtubeshorts ... https://t.co/qbgQTJjQYI @YouTube aracılığıyla

[nilufer al @niluferal2]

Çok doğru bir ifade. Acılar bazı insanlara bilgelik ve dirayet katabilir ama ıslah olmaz. Islah olmak, psikolojik eğitim ve sosyal destekle mümkündür. Çoğu kişi acı çektikçe eziliyor kendi içinde. Yok olmamak için vurdumduymaz oluyor. Kaderi kabullenmek mi tanışmak mı bilemiyorum ama teslimiyete geçiş insana nefes aldırıyor.

[nilufer al @niluferal2]

@sivriikalemler Kimi insan gücü olduğu halde iyiliği kullanılmak olarak tanımlar. Kimi insan gücü olmadığı için iyilik yapamaz, bencillikle yaftalanır.

[nilufer al @niluferal2]

@HVMHaber Çaresizliğin ve acıların kuşatması, Nurlarda uyusun

[Öğretmen @ogretmensitemiz]

CİMER’e öğretmenler hakkında yapılan bazı veli şikayetleri:

1. Dün gece saat 23.30’da ödevle ilgili soru sordum. Hoca hanım çevrimiçi olduğu hâlde cevap vermedi, görüldü attı. Bizimle ilgilenmeyecekse neden o grupta ki?

2. Hoca kırmızı kalemle hata düzeltiyormuş. Kırmızı renk şiddeti ve kanı çağrıştırıyor. Çocuğumun bilinçaltına saldırı var. Yeşil kalem kullanılsın.

3. Öğretmen Instagram hesabında lüks restoranda kebap yerken fotoğraf paylaşmış. Sınıfta durumu olmayan, fakir fukara öğrencisi var; canı çeken çocukları hiç mi düşünmüyor? Bu ne görgüsüzlük!

4. Hocanın arabası çok eski ve kirli, okulunun önünde duruyor. Çocuğum vizyonsuz yetişecek diye korkuyorum. Öğretmen dediğin örnek olur.

5. Ödevlerden başımızı kaldıramıyoruz. Akşam ailece bir dizi izleyemez olduk. Kendi anlatması gereken konuları ödev diye bize yıkıyor, biz evde öğretmenlik yapıyoruz.

6. Yıl sonu gösterisinde benim kızıma ağaç rolü vermişler. Benim kızım sınıfın en güzeli, neden başrol değil? Öğretmen taraflı davranıyor.

7. Çocuğum kalemini açarken çöpü yere dökülmüş. Hoca da “kendin topla” demiş. Benim çocuğum elin çöpünü mü toplayacak? Çocuğumu temizlikçi olarak mı kullanıyorsunuz? Şikâyetçiyim.

8. Sınıfta gürültü olunca düdük çalmış. Benim çocuğumun kulakları çok hassas. Eve geldiğinde “kulağım çınlıyor” dedi. Resmen sınıfta gürültü şiddeti uygulanıyor.

9. Öğretmen sınıftaki saksıyı benim oğluma sulatıyormuş. Ben çocuğumu oraya bahçıvan olsun diye mi gönderiyorum? Kendi çiçeğini kendi sulasın. Çocuğuma angarya iş yaptırılamaz.

10. Çocuğun çantasına her gün Nutella koyuyorum. Hoca “sağlıklı beslen” demiş. Sen kimsin de benim çocuğumun şekerine karışıyorsun? Parasını sen mi veriyorsun? Beslenme çantası mahremdir.

11. Öğretmen hanım profil fotoğrafına çiçek koymuş. Biz onun yüzünü görmek istiyoruz, çiçek ne alaka? Kendini mi saklıyor, bir vukuatı mı var? Araştırılsın.

12. Öğretmenin evinde kedi beslediğini öğrendik. Benim çocuğumun kediye alerjisi var. Öğretmenin üzerindeki görünmez tüy ve pırıltılar sınıfa geliyormuş, çocuk hapşırıyor. Ya kediyi atsın ya da başka okula tayin olsun.