#يوم_الجمعه#ساعه_استجابه
جبر الله غصة إفتقادي وحُزن أيامي بدونكم
اللهم أرحم فقيدتي أمي وفقيدي أبي وأغفر لهم وأسكنهم الفردوس الأعلى وجميع موتانا وموتى المسلمين 💔
#يوم_الام
اللهُم ارحم من إخترت لهم الرحيل و اجعل قبورهم أنيساً مُنيراً باردًا اللهُم ارحم أُمي واغفر لها وأفتح لها أبواب تهبُ منها نسائم الجنة وجميع موَتى المُسلمين🌿💛.."
نموذج التغيير ADKAR وتطبيقه في عمل المساعد الإداري بالمدرسة [تطبيق عملي]
نموذج ADKAR هو إطار عمل لإدارة التغيير طوره جيف هيات من شركة Prosci.
يمثل المراحل الخمس التي يمر بها الأفراد عند التكيف مع التغيير بنجاح. يتكون اسم النموذج من الأحرف الأولى لهذه المراحل:
1. الوعي (Awareness) - الوعي بالحاجة للتغيير
هذه المرحلة تتعلق بإدراك سبب الحاجة للتغيير وفهم مخاطر عدم التغيير.
أسئلة تناسب المساعد الإداري بالمدرسة:
1. هل تفهم لماذا نحتاج إلى تحديث نظام أرشفة الملفات المدرسية؟
2. ما هي التحديات التي تواجهها في النظام الإداري الحالي والتي تتطلب التغيير؟
3. كيف يمكن أن يؤثر عدم تنفيذ التغييرات الإدارية المقترحة على كفاءة العمل المدرسي؟
2. الرغبة (Desire) - الرغبة في المشاركة ودعم التغيير
هذه المرحلة تتعلق بتحفيز الأفراد للمشاركة في التغيير والالتزام به.
أسئلة تناسب المساعد الإداري بالمدرسة:
1. ما الذي يحفزك شخصياً للمشاركة في تطبيق النظام الإداري الجديد؟
2. كيف يمكن أن يساعدك هذا التغيير في تحسين أدائك وتخفيف الضغط اليومي؟
3. ما هي المخاوف التي قد تمنعك من المشاركة بحماس في عملية التغيير الإداري؟
3. المعرفة (Knowledge) - المعرفة بكيفية التغيير
هذه المرحلة تتعلق بتوفير المعلومات والتدريب اللازم لتنفيذ التغيير.
أسئلة تناسب المساعد الإداري بالمدرسة:
1. ما هي المهارات أو المعلومات التي تحتاجها لتطبيق النظام الإلكتروني الجديد لإدارة شؤون الطلاب؟
2. كيف يمكن أن نساعدك في تعلم طرق التوثيق والأرشفة الحديثة؟
3. ما نوع التدريب الذي تعتقد أنه سيكون أكثر فائدة لك في إتقان نظام إدارة الموارد المدرسية الجديد؟
4. القدرة (Ability) - القدرة على تطبيق المهارات والسلوكيات المطلوبة
هذه المرحلة تتعلق بتحويل المعرفة إلى قدرة عملية وممارسة حقيقية.
أسئلة تناسب المساعد الإداري بالمدرسة:
1. ما هي العقبات التي قد تواجهك عند تطبيق إجراءات التسجيل الإلكتروني الجديدة؟
2. كيف يمكننا مساعدتك في تطوير الثقة اللازمة لتطبيق البرامج الإدارية الحديثة؟
3. ما هي الممارسات التي تحتاج إلى وقت أطول للتمرن عليها قبل تطبيقها بشكل كامل؟
5. التعزيز (Reinforcement) - التعزيز للحفاظ على التغيير
هذه المرحلة تتعلق بالحفاظ على استمرارية التغيير من خلال التحفيز والمكافآت.
أسئلة تناسب المساعد الإداري بالمدرسة:
1. ما نوع الدعم الذي تحتاجه للاستمرار في استخدام الأنظمة الإدارية الجديدة؟
2. كيف يمكن للإدارة الاعتراف بجهودك في تبني الإجراءات الإدارية المحدثة؟
3. ما هي الممارسات التي يمكن أن تساعدك على عدم العودة للطرق القديمة في العمل؟
يمكن للمساعد الإداري بالمدرسة استخدام نموذج ADKAR كإطار عمل لتسهيل التغييرات الإدارية المختلفة مثل تحديث أنظمة إدارة الملفات، تطبيق برامج جديدة لإدارة شؤون الطلاب، أو تحسين إجراءات التواصل مع أولياء الأمور. استخدام الأسئلة المقترحة لكل مرحلة سيساعد في تشخيص التحديات وتصميم خطط التغيير بطريقة فعالة تراعي احتياجات المساعد الإداري وتضمن نجاح عملية التغيير.
ويتميز نموذج ادكار بانه يمكن استثماره على مستوى المنظمات وعلى مستوى الافراد ايضا.
في أزمته الصحيه قال مخاطباً اخوه الامير سعود :
" لابدها ياسعود بتغيب شمسي
ذي سنةٍ رب الخلايق فرضها
و لعلها حريتي بعد حبسي
و لعلي ألقى عند ربي عوضها"
#بدر_بن_عبدالمحسن
#ساعة_استجابة اللهم إني أخاف الموت على غفلة وأخاف ظلمة القبر اللهم إهدي قلبي واغفر لي و ارحمني وأحسن خاتمتي يارب إن كان يومي قريب وقبضت روحي فخفف عليّ سكرات الموت اللهم سخر لي من يدعو لي بعد موتي دون ملل وأحسن خاتمتيُ وارحمني إذا حان موتي