たきてʅ(‾◡◝)ʃ

保育士は楽しい☘️ 幸せに向かって生きていく見えづらい力を育みたい。自分を知り、生き尽くす。それを軸に生きていこうと思います。

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

祖父母や、慣れない人との外出だけで使用するとか、背の高いパパが屈んで歩く日々で腰を壊してしまったとか、子ども自身の事情ではない場合もあったりする。
その他諸々、人の事情なんて、近いと思っている人でも、案外分からないもの。

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

共感します。
「ハーネスつけてるから手繋げない」と言っても因果関係が真逆のことの方が多いと思う。
″手を繋ぐことが困難、不安だからハーネスをつけている状態″に文句を言って、外して何かあっても、それを言った人は責任は取らない、取れない。

[アジ🐟 @LUJtARsd8lld9gk]

物理的な行動制限がかかっちゃうから使わずに済むのなら使わない方がいいけど、使わないと安全が保障できない状況ならば迷わず使ったほうがいいと思います。

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

命綱のようにして使っているか、
突然持ち手の行きたい方向にぐっと引っ張って好きに連れ回してるのとでは全然違うから、使用しているからと言って思考停止してはいけないと思った。
後者のひとももちろん世の中にはいるだろうけど、基本的には前者だと思ってる。

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

@hoikusikoujyou1 保育者と保護者がそれぞれ考えると見えてくるものがきっとありますよね。対話や受容そのもので安心する場合もあったり。もしすぐに朝泣く状況が変わらなかったとしても、その子理解の確実な一歩だと思います。最善の利益を求めるのはきっとその積み重ねですよね。そういう保育がしたいです。

[はし@子どもの権利 @free_andpeace]

たまに一人で頑張ってるように思っちゃうときがあるけど、同じ方向向いて頑張っている人と話すと元気出る。簡単には変わらないことも多いけれど、絶対に変えていけるはず。10年後には違う社会になっているはずだし、そうするために地道に頑張る。

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

@HoikuNono もし実習園でしんどい思いをしたとしても、野乃さんのようにいろんな園があるという視点や、理不尽なことをそれはあなたは悪くないよ、と応援してくれる人がいること自体が、学生にとって素晴らしい環境だと思い、自分が学生時代辛い思いをした時そういう方とお話したかったと思いました。

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

@HoikuNono 実習で相性の悪い園で本当に色々と心を折られたことを思い出しました。自分で選び直した園で素敵な先生に出会えて信じてもらえたことが今の全てにつながっています。そこまで気にかけてくれる先生がいたらきっと心強いですね。
保育士を目指すことを認められ応援されてより一層なりたいと思えました。

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

大事なことをどんどん忘れてしまう気がする。早く、早く大事なことを大事にする場に出会いたい。つくりたい。それは誰にとっても幸せなはずだから。

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

ばらくして「ママ、2回しか勝ってないから１にしてあげる。」とゆっくり回して１を狙って押さえてた。「はい、やっていいよ」って。優しいな〜
どこかでそうやってやってくれた大人やお兄さんお姉さんがいたんだろうな〜
それがバックに見えて、その優しさにも感謝した😭

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

数字が1-6まで書いてあるハンドスピナーを回して止めてどっちが大きい数字かを競うゲームをしていて、
サイコロみたいに数字が点の数で表されてたから、指で止めて「いち、に、さん」って数えて「５だ！」、
わたしの番で「３だ！」「どっちが多かった？」「５！かった！」って楽しく遊んでたら、し

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

「やだって言ってもいいんだよ」と他者に言えるのは心が育っている証拠だなと感じた。

周りの大人が負の感情を否定せず、受け止めることは、その子の世界の寛容さに直結する。
それはいわゆるしつけとは真逆の関わりかもしれないけど、結果的にはいわゆる躾が目指す姿を、生む。

[フクチマミ @fukuchi_mami]

叱られたとき脳に何が起こる？
（1/3）

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

@LUJtARsd8lld9gk 信念を強く持ちながらも柔軟に対応していきたいと思います。
少し肩の荷がおりました。

ありがとうございます😭

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

2メートルの壁を越えられるように叱咤激励するより、梯子や階段で自分で登れるようにサポートする方が、お互いにとっても長い視点で見ても良い。（学校はよく知らないけど保育ではそう）
一歩その価値観になればローリスクハイリターンをものすごく実感する
脅迫されずに力を最大限に発揮して自律する

[大久保 賢一 @kenichi_ohkubo]

RT：それに加えて、「甘やかすか／厳しくするか」論争って、「目標設定の高さに関する議論」と「フィードバックがポジティブなのか罰的なのかという議論」が混同してしまっていると思う。自分の感覚では、学校の先生は目標設定を低くし過ぎることを「甘やかす」と認識している人が多いような気がする。

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

幼児期は、素晴らしい長所が裏返しに出てくるものだと思っていて、幼児期にその点を無理に「普通」にすると、その良さが5歳以降見られなくなり思春期で取り戻すか、そのまま良さが消えてしまうか、だと思って保育をしている。自分の持ち味を消さずに、自分のモノにできるようにする保育士でありたい。

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

生活や遊びの場面で一緒に見つけていけるのは、本当に保育士は素敵な職業だと思う。

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

前に園内研修で、日本では黒はあまりいい意味で使わなくて「黒星」とか「クロ（犯人）」とかその文脈からすると「グレー」ってとても失礼だって話をして。
反発覚悟で話したけど差別って無意識や無知から始まるから、知った時にすぐに概念を改め始めたり振り返ったりする先生たちに尊敬した。

[保育士😺猫月(ねこづき) @BestFunInMyLife]

子どもの発達を「グレーゾーン」とか評価している時点で、
教育者としての専門性がグレー…というかイエローシグナルなんじゃないですかね
教育も保育も、集団生活ではあっても、提供するものはオーダーメイドなんですから

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

そういうつもりじゃない、とかじゃない。そういう誤解や傷つきが生まれやすい言葉ということ。そもそもそういうものじゃない。
具体的な特性へのアプローチの手段の引き出しが多い上で、その子を理解して試行錯誤するのが専門性だと思う。
こうしたらできた、こうした方が過ごしやすい、をたくさんの

[たきてʅ(‾◡◝)ʃ @npii15]

@LUJtARsd8lld9gk とんでもありません。

教えていただきありがとうございます。それ以外の様々なことを踏まえて柔軟に対応されていらっしゃるんですね。
アジさんの発信で、そのような葛藤は私だけじゃないと思えました。