NPO法人全国初等教育研究会（JEES）

「若い先生方を応援する」ことをミッションに活動しているNPOです。「応援」とは、声をかけるだけでなく、ベテランの先生が持つ指導技術等を共有し、若い先生の様々な悩みを1つ1つ解きほぐすことと捉えています。私たちJEESは、若い先生方を応援することを通じて学校教育の振興に寄与したいと考えています。
#JEES #wutan

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JEESのホームページがリニューアル✨

この度、JEESのホームページを全面的にリニューアルいたしました！
より分かりやすくデザインを刷新し、スマートフォンでの表示にも対応しました☺

ぜひチェックしてみてくださいね↓
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NPO法人JEESの書籍『学校で教室で大切にしたいこと』ができあがってきました☆ご購入はこちらからできます～
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#JEES
#学校で教室で大切にしたいこと

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✎wutanのつぶやき📔

アウトプットした読書感想文が、誰かに伝わって、そこで「あなたはこう思ったのね」「僕はこう思ったよ」といったやり取りが起こることが大切です。
（wutan39号 第2回ベテラン先生に聞く！から抜粋）

#wutan #JEES #読書感想文 #アウトプット #伝わる #やり取り

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✎wutanのつぶやき📔

料理をしたら誰かに食べてもらいたいし感想や意見をもらえたら嬉しいですね。表現をするときには、人は心の底に、誰かに何かを伝えたいという気持ちがあるものです。読書感想文も同じです。
（wutan39号 第2回ベテラン先生に聞く！から抜粋）

#wutan #JEES #読書感想文 #表現

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✎wutanのつぶやき📔

「読書」はインプットです。料理に例えるなら、材料ですね。読書してインプットしたものを自分の中に取り込みながらさまざまに調理して「感想文」という一皿の料理としてアウトプットする。
（wutan39号 第2回ベテラン先生に聞く！から抜粋）

#wutan #JEES #読書感想文 #読書

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今日のつぶやきは「第2回ベテラン先生に聞く！『子どもに力がつく読書感想文指導』の極意」からで、放送大学客員准教授の塩谷京子先生への取材記事です。夏休み前というこの時期に、宿題になることが多い読書感想文の指導について読んでいただきたく、今日から毎日お届けします～

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✎wutanのつぶやき📔

「読書感想文」とひと括りにせず、「読書」と「感想文」に分けて考えてみると、先生方も、するべきことをイメージしやすいのではないでしょうか。
（wutan39号 第2回ベテラン先生に聞く！から抜粋）

#wutan #JEES #読書感想文 #読書 #感想文

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「読書感想文」とひと括りにせず、「読書」と「感想文」に分けて考えてみると、先生方も、するべきことをイメージしやすいのではないでしょうか。
（wutan39号 第2回ベテラン先生に聞く！から抜粋）

#wutan #JEES #読書感想文 #読書 #感想文

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今年のJEES教育シンポジウムは、後日アーカイブ配信があります。リアルタイムの配信はありません💦ので、7月26日（日）ご予定大丈夫でしたらぜひとも会場参加にお申込みください～あの優しくて楽しくて温かい空気を会場でぜひご体験ください～♪
https://t.co/aPaaC2inQc

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【第13回JEES教育シンポジウムの当日会場参加定員増やしました】会場での参加迷われていた方はぜひ今のうちにお申込みください～参加費無料・お弁当付き♪
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#JEES
#JEES教育シンポジウム

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✎wutanのつぶやき📔

私にとって学級経営とは、「友達への見方・考え方」を育むことです。友達のさまざまな言動を前向きにとらえ、それを活かそうとしたり、許したり、助言できるようになってほしい。そういう知恵を授けたいのです。
（wutan56号 巻頭特集から抜粋）

#wutan #JEES #学級経営

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✎wutanのつぶやき📔

「深い学び」を「理解」と捉えるなら、いろいろな子の言葉で理解するのがよいのだと思います。「関係的理解」とも言います。さらに言えば、表現させた方がいいですね。わかったことを、もう一回表現させる。
（wutan37号 巻頭特集から抜粋）

#wutan #JEES #深い学び

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JEES法人会員【広島県教科用図書販売株式会社】よりセミナー動画公開のお知らせです★

南九州大学 人間発達学部 子ども教育学科 准教授の渡邉光浩先生を講師に迎え、「教育情報セキュリティの実態とこれからの学び」と題したセミナー動画を公開しました。

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今年のJEES教育シンポジウムは、後日アーカイブ配信があります。リアルタイムの配信はありません💦ので、7月26日（日）ご予定大丈夫でしたらぜひとも会場参加にお申込みください～あの優しくて楽しくて温かい空気を会場でぜひご体験ください～♪
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第13回JEES教育シンポジウムの当日会場お申込みの締切は、本日7/9（木）ですが、まだ少し余裕あるそうです。慌てずにお申込みください～今回はお弁当付きです♪
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#JEES教育シンポジウム

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算数が得意な子も、そうでない子も、すべての子どもたちを「変容」させたいと願っています。1時間の授業で子どもが変容しなかったら、それは「学び」とは言えません。
（wutan49号 巻頭特集から抜粋）

#wutan #JEES #すべての子どもたち #変容 #学び

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昨年の第12回JEES教育シンポジウムのショート動画がこちらから観られます～
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第13回JEES教育シンポジウムの当日会場お申込みの締切は、明後日7/9（木）です。今回はお弁当付きです♪
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#JEES教育シンポジウム

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「一方的に正しいことを教えない」というのがポイントで、授業や生活のなかでわざと不完全な状態をつくり「間違いはどこかな？」「なんでうまくいかないのかな？」と子どもに投げかけたりします。
（wutan34号 巻頭特集から抜粋）

#wutan #JEES #一方的 #不完全

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✎wutanのつぶやき📔

宿題の効果の違いを考えて、例えば私は、3種類の宿題を、学年によって指導や量、比重などを変えながら出すようにしていました。
（wutan48号 大村龍太郎先生の個別最適な学びを支援する宿題とは から抜粋）

#wutan #JEES #3種類の宿題

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「この場面は一斉学習、ここからは協働学習」と線引きするのではなく、クラウドを活用し、協働が常に起きる前提で授業を考えつくっていくということです。
（wutan48号 高橋純先生のGIGAスクール何から始めればいい？から抜粋）

#wutan #JEES #一斉学習 #協働学習 #クラウド