Olga Cruz Moya

Profesora Lengua española Universidad Pablo de Olavide - Grupo ECCO (Estudios Críticos de la Comunicación)

Los contenidos son responsabilidad exclusiva mía.

[Olga Cruz Moya @ocrumoy]

😍Muy feliz de haber coordinado "Patrimonio lingüístico de la provincia de Sevilla. A propósito de la figura de Nebrija", con Rosario Moreno Soldevila. Publicado por @DIPUSEVI y @PEnredars, de @pablodeolavide, con motivo del año Nebrija de @AyuntamLebrija: https://t.co/gvOxSvZUU6

[Lola Pons Rodríguez @Nosolodeyod]

Esta semana, mientras vigilo la PAU de acceso en la Universidad de Sevilla, me he llevado una doble alegria: los exámenes de Asturias y de Madrid han incluido comentarios de textos míos, ambos de @elpais_opinion y cada uno con su historia. Sigo:

[Aitor Garcés-Manzanera 🇪🇦🇺🇸 @aitorgarces1]

He creado una versión BETA de AcreditApp ANECA:

https://t.co/NaRn5aYJDD

Subes el CVA y ofrece un diagnóstico previo para ayudarte a revisar la solicitud y organizar mejor la narrativa antes del envío.

Está en BETA y se irá mejorando. ¡Os animo a probarla!

[Daniel Cassany @dancassany]

¿Cómo cambia la corrección cuando grabas audios en vez de marcar faltas con rojo en el papel o en la pantalla? ¿En qué mejora la interacción entre aprendiz y docente? Nueva investigación con Consuelo Allué para Contextos Educativos. No os la perdáis. https://t.co/L94ZREl9G1

[La Letroteca @laletroteca]

Llegará un momento en que el signo de apertura se extinguirá y no sabremos hasta el final si lo que leemos es una pregunta?

[Elia @EliaZapico]

Detrás de cada adaptación en lectura fácil, hay un arduo trabajo, un proceso estructurado que combina criterios técnicos, diseño accesible y validación para garantizar que la información pueda ser comprendida por todas las personas.
#lecturafácil
#Alt

[Raúl | Productividad & IA @Raul_IA_Prod]

MALAS NOTICIAS: TU ESCRITURA CON CHATGPT O CLAUDE ES OBVIA

La mayoría de la gente no lo dirá, pero lo detecta al instante

Aquí tienes 7 prompts del sistema Anti-IA para Claude que eliminan las huellas de escritura generada por IA en tus textos:

[Conecta13 @Conecta13]

Diseñar para todas las personas no es hacer más, es hacer mejor.

🍳Si te lo perdiste, en el blog de Conecta13 reflexionamos sobre cómo aplicar el #DUA mediante pequeños cambios de diseño, e incluimos nuestro fanzine culinario descargable.

🔗 https://t.co/EM3PsBwWmZ

[Ángel M. Delgado-Vázquez @amdelvaz]

Seguimos con las fantasmadas académicas. Así luego en los tribunales de #TFG, #TFM y #Tesis nos tenemos que llevar las manos a la cabeza viendo como los incautos listillos le han hecho caso a la primera bobería que han visto en redes. No, la #IA no te hace la tesis

[Toni García Arias @tonigarias]

Ayer presentamos en la @UMU el libro “La lengua que nos emociona”, un manual de Lengua gratuito dirigido a Secundaria y Bachillerato y publicado por @Educarm donde se utilizan las emociones como nexo de unión.
Podéis descargarlo aquí
https://t.co/lR3qRMVglS

[E. Hidalgo Tenorio @hidalgo_tenorio]

@FAKES_UGR at @CanalUGR 27 & 28 My 2026. Here you can have a peek at the programme, and the link to the hybrid event

[Ramón Besonías @ramon_besonias]

¿Tus estudiantes copian con IA en los exámenes? Repensando la evaluación. Comparto algunos trucos y recursos.

https://t.co/H3BGhXJ33a

[Ramón Besonías @ramon_besonias]

¿Estás preocupado porque tus estudiantes copian con IA? Comparto una guía práctica para surfear este tsunami.

[𝔸𝕦����𝕒𝕤 𝕀𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕥𝕖𝕤 @AulasInteligent]

@reviewer3com permite una revisión en busca de referencias inventadas que luego podemos comprobar. Además analiza el manuscrito en busca de fallos metodológicos relevantes. Lo ponemos a prueba con un interesante paper sobre IA y aprendizaje...y los resultados son espectaculares.

[𝔸𝕦𝕝𝕒𝕤 𝕀𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕥𝕖𝕤 @AulasInteligent]

Bri-llan-te. Escribir es solo una de las formas de pensar. Y tan erróneo como obviar la importancia de la escritura (o más), es considerarlo la única forma de pensamiento. Escribir apoyándose en IA puede ser pensar...e incluso pensar más. Distinto. Todo depende de cómo se haga.

[Elia @EliaZapico]

La comunicación es un derecho. Nuestra responsabilidad como sociedad es ofrecer alternativas a las personas que, no pueden hablar o tienen dificultades para hacerlo, sea de forma permanente o temporal. He preparado esta infografía basándome 👇🏼…

[𝔸𝕦𝕝𝕒𝕤 𝕀𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕥𝕖𝕤 @AulasInteligent]

Una llamada a la acción. Un análisis bastante completo sobre el impacto de la IA en la educación superior. Un mensaje de esperanza pero también de urgencia que debería calar entre la comunidad universitaria. Link al artículo original en el tuit citado de @_amayamendiko

[Elia @EliaZapico]

Como colaboradora en la revisión de proyectos educativos de la editorial Anaya, estoy segura que este es un recurso imprescindible para el aula.
@Plenainclusion
#AccesibilidadCognitiva
#lecturafácil
#Primaria
#Inclusión

[Olga Cruz Moya @ocrumoy]

Magnífico artículo de @iraideia para @Conversation_E: https://t.co/tbzQSj2uUc Las palabras también construyen la realidad y pueden crear estereotipos reduccionistas que influyen en nuestras expectativas.

[Society for Cultural Anthropology @culanth]

What if ethnography were not just written, but drawn?
This piece explores illustration as a form of “translation” in anthropology, and capturing what words often miss in lived experience.

A fresh take on research, creativity, and meaning-making.

https://t.co/eRBMu87ZNK

[𝔸𝕦𝕝𝕒𝕤 𝕀𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕥𝕖𝕤 @AulasInteligent]

Preparando recursos para la próxima clase en @UniHuelva En este caso, sobre el modelo #TPACK como uno de los posibles catalizadores a la hora de enfocar una integracion efectiva, responsable y ética de la IA en educación superior (aunque aplicable a otras etapas). #RedIAcadémica