יו״ר ועדת החינוך, ח”כ צבי סוכות, הגיע הבוקר לביקור פתע בבית ספר ״שבאת אל מוסלמאת״ בירושלים ואיתר חומרי הסתה לטרור בבית הספר. כוחות המשטרה שליוו את הביקור פעלו במהירות והחרימו את חומרי לימוד החשודים בהסתה לטרור בית הספר פועל באופן לא חוקי ומנוהל על ידי הוואקף, כשהקרקע עליה הוא נבנה הוקצתה לצורך ׳מוסד חינוכי׳ על ידי עיריית ירושלים
שורה של פרופסורים בכירים מתריעים
אמון הציבור באקדמיה נמצא בשפל
אם תמשך הפוליטיזציה של הנשיאים , ההסתה האנטישמיות והמונוליטיות , בעידן הבינה המלאכותית המוסדות המסורתיים יהפכו ללא רלוונטיים והציבור יפסיק לממן .
המטרה של היועמשית לא היתה רק לטרפד את מינויו של רומן גופמן אלא לקבוע תקדים נוסף בשורת התקדימים הבלתי פוסקים שיצרה כאן מאז נכנסה לתפקיד.
במבחן התוצאה הסמכות שהייתה שמורה לראש הממשלה
הופקעה ממנו בניגוד לכל כללי מנהל תקין בדמוקרטיה.
המינוי של גופמן הוא ניצחון במערכה צריך לדאוג לנצח את הקרב .
בזמן שלוחמים שלנו בחזית
כנס קולות מעזה בשיתוף ובחסות האוניברסיטה העיברית
לא קולות הגיבורים
לא קולות הלוחמים
קולות שמציגים את חיילנו כפושעי מלחמה ואת מדינת ישראל כמדינת אפרטהייד
פג האולטימטום
ביום ראשון יעלה בוועדת שרים לעינייני חקיקה חוק המל״ג
שאוסר על הכנסת פוליטיקה לאקדמיה. ראשי המוסדות סרבו לחתום על ההתחייבות השר הודיע על קידום חקיקה.
שר החינוך דורש מראשי המוסדות האקדמיים הוציאו את הפוליטיקה
אם לא יחתמו על מכתב התחייבות יקדם השר את חוק המל״ג שיזם ח״כ אביחי בוארון שקובע סנקציות כלכליות
האקדמיה שייכת לכולם
הקלות נוספות
*בסיום הערכת המצב הודיע שר החינוך על הצעדים הבאים בחינוך המיוחד:*
* החל מיום ראשון הקרוב תתאפשר פתיחה מדורגת של כיתות חינוך מיוחד גם בבתי ספר רגילים באזורים כתומים בהם הוחרגה פעילות של חינוך מיוחד. יודגש כי בשלב זה, החל מהשבוע הבא, תתאפשר פתיחה רק בכיתות חינוך מיוחד הבאות: כיתות תקשורת, כיתות מוגבלות שכלית-התפתחותית, כיתות מוגבלות פיזית, כיתות להפרעות נפשיות וכן כיתות ללקויי שמיעה וחירשים וכיתות ללקויי ראייה ועיוורים בלבד. הפתיחה כפופה באישור המחוז ובתיאום עם הרשות המקומית.
* לראשונה מאז תחילת המלחמה, יחודשו ההיסעים המאורגנים עבור תלמידי החינוך המיוחד במתכונת בה התקיימו עד ה-28.2.26, ובתנאי שברכב ההסעה מוסע לפחות תלמיד אחד זכאי לליווי ומוצב מלווה. החלטה זו התקבלה לאחר תהליך ממושך של עבודת מטה ושיח עם ראשי רשויות, הורים ואנשי חינוך, אשר העלו את הצורך המשמעותי מהשטח.
עיקרי ההחלטות יועברו באופן סדור ומקצועי לכלל הגורמים הרלוונטיים במערכת החינוך ולשטח, באמצעות צינורות המידע המקובלים.
*שר החינוך יואב קיש:*
"שיתוף הפעולה בין משרד החינוך לפיקוד העורף הוא הדוק ומקצועי ומהווה בסיס לקבלת החלטות שקולות בתקופה מורכבת זו. לאחר בחינת השיקולים השונים החלטתי לאפשר הרחבת הפתיחה המדורגת של החינוך המיוחד, לצד חידוש ההיסעים לתלמידים שזכאים לשירותי חינוך מיוחדים. מדובר בצעד משמעותי במתן מענה לצרכים שעולים מהשטח, ובהבטחת רצף של מענים חינוכיים, טיפוליים וחברתיים לתלמידים עם צרכים מיוחדים, שעבורם ועבור הוריהם מדובר במענה חיוני ובעל חשיבות רבה בתקופה