OT-chisa：ikeda

作業療法士＊特別支援教育士SV＊北海道教育大学の教員（特別支援教育専攻）：研究テーマ「特別支援教育における作業療法士の活用」「特別支援教育における包括的性教育」：やるときはやる やることはやる やれるだけやる：

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

LD学会の投稿からたくさんのフォローありがとうございます！
合理的配慮は、今現在当事者の方だけでなく年齢を重ねるなかで誰もが必要になることがあります。だからこそ「考え方」を学ぶのは大切だと思います✨
📘考え方を深く学べる
https://t.co/llGpTGCFmG
📘具体的な実例
https://t.co/c12eRPbDJ8

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

@kodomo_ot 会えましたね(^O^)

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

北海道特別支援教育学会 第20回釧路大会を開催します！

テーマは
「当事者の『声』× 特別支援教育」

📅11月8日（日）10:00〜15:30
📍北海道教育大学釧路校

シンポジウム、3つの教育講座、若手教員ランチトーク、ポスター発表を予定しています。
学部生は参加無料です！

ぜひご参加ください。

[Takeshi Kodama＠作業療法士(発達障害専門) @kodatak]

@ot_chisa チャンスの扉が開いた時に飛び込めるのは準備が終わってる人だけ。

これもまた真理ですね。

こんなチャンスがあるんだ！と知ってから準備を始めてる人は、準備ができる頃にはチャンスはなくなってるよね。

その瞬間にできます！と言って死ぬ気でやるしかない

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

@kodatak 私はここが好きです。

そして飛び込む時の台詞は、いつだって「できます」でいい。辻褄は、あとから死ぬ気で合わせればいい。

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

久しぶりの投稿です！
最近は、学校現場での実践や研究に加え、学生とSRHR教育の普及や生理用品設置プロジェクトにも取り組んでいます。今回、その取り組みを北海道教育大学のHPで紹介していただきました！
https://t.co/gH6EkfmG70

#オーキャン #教育大 ＃特別支援教育

[増子拓真@たすく @takumamashiko]

今週土曜は新宿のセミナー💪
まだ募集大丈夫のようです。！
感覚・運動面について話をします🙌

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

@KazYok708 ぜひ私のところにも遊びにきて(^^)

[増子拓真@たすく @takumamashiko]

GWに入り、申し込み増えてきました！
ぜひ参加・拡散お願いします🤲

[Takeshi Kodama＠作業療法士(発達障害専門) @kodatak]

いよいよ明日！！
皆様お時間あればどうぞご参加を〜！！
ぐん先生とお話させていただきます！
@skepmastergun

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

本日、学長とキャンパス長に学校OTモデル事業のご報告ができました！市教委との連携プロジェクト、次年度派もっと広がりそうです(^^)

札幌校｜国立大学法人 北海道教育大学 https://t.co/vLYG5Unzj7

[Takeshi Kodama＠作業療法士(発達障害専門) @kodatak]

2025年、一緒に取り組ませていただいたプロジェクトがついに政治の場でも議論の一部に！！
@ot_chisa のパッションが少しずつ形になっております

質問34:35　／　答弁49:45
【通級指導教室の充実と特別支援教育における教員の専門性向上について】
札幌市議会 映像配信－録画配信

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

@kodomo_ot @andyou_andme 参加したいです！

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

通級指導教室は、どう支えられるべきか。札幌市議会 本会議で議論されました。学校作業療法モデル事業が取り上げられ、教育長より活用推進の答弁。
共に挑戦してきた仲間に、心から感謝します。現場で積み重ねた対話が、ついに政策の言葉に。

質問34:35　／　答弁49:45
https://t.co/pEcjfW4ofm⁠�

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

同じ大学院出身の理学療法士 梅田信吾先生の論文。北海道、日本のパラスポーツや福祉業界を牽引する素晴らしい先生で、本当に優しいお人柄。必読です。
論文全文：パイロットスタディ：車椅子を使用する脳性麻痺の成人の座位姿勢に対する半傾斜座面の影響 https://t.co/dPV43lUDWP

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

変わることと、守ること-子どもと関わる専門職として、いま考えていること-　
@｜ot_chisa @ot_chisa
https://t.co/U2KZqYrjBg

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

教育大学のSTEAM laboでアイコンをアニメーションにして動かしてもらいました✨️子どものたちも夢中✨️集中していてとても静か。

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

おでんと研究の間｜ot_chisa @ot_chisa https://t.co/qUMbly34uw

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

結果的に「変われた子」だけが評価され、「変われなかった子」を静かに周縁化する。

民主主義もインクルーシブ教育も、
個人の成熟を求める前に、成熟していなくても成立する仕組みをつくること。

問い直すべきは「どんな子どもを育てたいか」ではなく「どんな学校であれば誰も取り残さないか」だ。

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

学校が掲げる「主体的な子ども」「協力できる子ども」といった目指す子ども像。
私はここに、違和感がある。

なぜならそれは、「そうできない子はどうするのか」という問いを、最初から置き去りにしてしまうから。

目指すべきは、どんな子どもがいても排除されない構造と環境ではないか。

[工藤勇一 @KudoYousan]

日本を政治に無関心な国にしているのは、実は私たち学校教育だということ。

「学校」の教室でみんなで何かを決める時、多くの学校で多数決やアンケートを用いています。
そして、「決まったことはみんなで守ろうね」なんて乱暴なことを平気で教えている教員がたくさんいます。
こんなことでは民主主義は教えることはできません。

例えば、日本社会には身体障害や精神障害など、障害がある方々が7%を超えると言われていますが、発達障害やお年寄りの障害などを加えれば10%、20%を超える人たちが何らかの障害があることと推定されます。これだけの人たちがいるにもかかわらず、全体から見れば、やはりマイノリティ（少数派）です。

議会制民主主義というシステム上、国会が最終的に多数決をとることは当然のことですが、もし単純に多数決で一方的に決めるのが当たり前になってしまうのであれば、少数派にとって不利益な社会がつくられていくことは明らかです。

このように政治の話になれば、教員もすぐに理解できることなのに、国の民主主義を成熟させるために最も大事な役割である「学校」という教室の中で、頻繁に多数決が使われていることは、とても残念なことです。

教室の中で行わなければならないことは、話し合いの中で浮き彫りになった意見の対立を、まずは全員で構造的に整理することです。A案を取れば誰はOKで、誰はダメなのか、それはなぜなのか、同様にB案ではどうなのか。
そしてもっとも大切なことは、そもそも「全員がOK（誰一人置き去りにしない）」と言える共通の目的や目標を確認しあうことです。
学校で安易に多数決を使っていいのは、A案でもB案でも誰もがどちらでも大きな問題がないときであり、問題があるのであれば、誰一人置き去りにすることのないC案を全員で見つけ出すまで話し合いを続けていく必要があります。

「今年の運動会の目標は『団結』です。これを達成するために頑張りましょう。そのために何ができるか学級で話し合いたいと思います。」などと言ってスタートする学級会は、スタート時点から問題があります。
なぜなら「団結する」という目標設定そのものがそもそも「全員がOK（誰一人置き去りにしない）」の目標にはなり得ないからです。
団結は全員で努力した結果の姿であるべきであり、「団結」を目標にして進める教育はまさに「誰一人置き去りにしない教育」とは真逆の考え方であることを教員は認識しなければなりません。

全体主義を進め、政治に関心の持てない国民を作り出しているのは、僕ら学校だということを全ての教員が自覚しなければなりません。

学校で多数決を使わない民主的な話し合いができるようになってこそ、多数決を使わざるを得ない、大人社会で手間も時間もかかる議会制民主主義システムをより適切かつスピーディーに機能させることができるのだと考えます。

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

@Wx1AEPinki1782 コメントありがとうございます！言葉にせずとも、大なり小なりそれぞれ配慮し合いないながら生活しているのになと思います。配慮が必要だって声を上げやすい、声を上げたらしっかり受け止め合える、そうやって暮らしていけたらなと思っています！

[OT-chisa：ikeda @ot_chisa]

LD学会の投稿からたくさんのフォローありがとうございます！
合理的配慮は、今現在当事者の方だけでなく年齢を重ねるなかで誰もが必要になることがあります。だからこそ「考え方」を学ぶのは大切だと思います✨
📘考え方を深く学べる
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📘具体的な実例
https://t.co/c12eRPbDJ8