Son 13 yılın atamaları incelendiğinde yapılan 19 atamanın 17'sinde aslan payı sınıf öğretmenliğine verildi. 2015 Şubat'ta İngilizce, 2022 Eylül'de ise Okul Öncesi zirvede yer alırken geri kalan atamaların tamamında sınıf öğretmenliği en çok atanan branştı. Bu yıl da aynısının tekrarını istiyoruz. Çünkü bir sınıf öğretmenin olmadığı durumda 30 öğrenci 30 derste de öğretmensiz kalıyor. Ayrıca 1 kademenin tamamı sınıf öğretmenliğidir. Yapılan son iki atamada da yaklaşık yüzde 30 kontenjan ayrılmasının sebebi budur. Özetle; EN ÇOK
#SınıfÖğretmenleriAtanmalıdır
Son 13 yılın atamaları incelendiğinde yapılan 19 atamanın 17'sinde aslan payı sınıf öğretmenliğine verildi. 2015 Şubat'ta İngilizce, 2022 Eylül'de ise Okul Öncesi zirvede yer alırken geri kalan atamaların tamamında sınıf öğretmenliği en çok atanan branştı. Bu yıl da aynısının tekrarını istiyoruz. Çünkü bir sınıf öğretmenin olmadığı durumda 30 öğrenci 30 derste de öğretmensiz kalıyor. Ayrıca 1 kademenin tamamı sınıf öğretmenliğidir. Yapılan son iki atamada da yaklaşık yüzde 30 kontenjan ayrılmasının sebebi budur. Özetle; EN ÇOK
#SınıfÖğretmenleriAtanmalıdır
Akademilerle ilgili en düşük teorik dersler ortalamasını 82 gördüm. Sınavlar eğer gıcık bir hoca denk gelmediyse formaliteden. Ancak bazı hocalar var ki sanki öğretmenlikten soğutmak için akademide görev verilmiş. Umarım @tcmeb 2027 dönemi akademilerinde bu kişileri tekrar görevlendirmez. Akademilerde verilen sınav puanları üniversitelerdeki gibi sadece akademiyi tamamlamak için önemli olmalıdır. Öğretmen atama tercihleri AGS puan üstünlüğüne göre olmalıdır çünkü 6 farklı ilde akademilerde sınav olan kişiler farklı puanlamalarla karşılaşıyor. En hakkaniyetli olan tercihler AGS puanıyla yapılacak tercihlerdir.
ÖSYM'nin yaptığı hata basit bir hata. Geçen seneye göre ders sıramasında bir değişiklik olmadı ama soru sayılarında değişiklik oldu.
İlk 15 soru Sözel Yetenek
16-30 Sayısal Yetenek
73-80 Mevzuat.
Bu kısımlar geçen sene de bu sene de aynıydı. Zaten bu netlerde hata yok. Hata 31-72 arasındaki 42 sorudan kaynaklı. Tarih'i 10, coğrafyayı 8, eğitim temellerini 24 soru olarak baz alıp o sıralamayla hesapladılar. Aslında 6 tarih, 6 coğrafya, 30 eğitim bilimleri hesaplamalıydılar. Bu hata basit bir şekilde düzeltilir. 3 dersin netleri değişir ve hâliyle AGS puanı da 3 dersten dolayı az da olsa değişir. AGS puanı değiştiği için ÖABT puanı da değişir. Bunlardan dolayı sıralamalar da değişir.
3.kez paylaşayım: Bu hata düzeltilebilir bir hata. Optikler okununca herkesin işaretledikleri sisteme geçer. Bu işaretlemelere göre doğru, yanlış ve netler hesaplanır. Ancak burada dikkatten kaçan bir durum var. Netleri hesaplarken soru aralıkları geçen seneki gibi girilmiş. Yani sistem ilk 15 soruyu sözel yetenek sonraki 15 soruyu sayısal yetenek gibi hesaplıyor. Buraya kadar sistem doğru işliyor. Buradan sonrasında 6 soru tarih, 6 soru coğrafya, 30 eğitim bilimleri, 8 soru mevzuat diye ayırması gerekirken geçen seneki gibi 10 tarih, 8 coğrafya, 24 eğitimin temelleri, 8 mevzuat hesaplamış. Hâliyle 3 derste netler yer değiştirmiş. Yer değiştirdiği için standart sapmalar etkileniyor. Yapacakları işlem bu 3 derste Türkiye ortalamasını hesaplayıp buna göre puan getirisi olmasını sağlamak. Daha somut örnek vermem gerekirse Tarihten 2,5 puan + Coğrafyadan 3,5 puan + Eğitimden 5 puan geldi diyelim. Güncel hâliyle buradan gelen puanlar değişecek. ÖABT'yi de ister istemez etkileyeceği için tüm puanlar yeniden hesaplanıp sıralanacak. Bu işlem sınav iptali gerektirmez. Sınav iptali için soru çalınması gerekir. Güven zedelenmiştir. Ösym Başkanı istifa etmelidir. Ben bunu ocak ayında söylediğimde hayır istifa etmemeli diyenler vardı. Aşağıda adı geçenlerin hepsi istifa etmelidir
Millî Eğitim Bakanı
Mîllî Eğitim Akademisi Başkanı
ÖSYM Başkanı