5. sınıfta hayvanlar konusunu işliyoruz.
“Sürüngenler, etçiller, amfibik hayvanlar…” derken bir öğrenci söz alarak
“Öğretmenim osuruk böceği de var.” demez mi...
Hep söylüyorum: Bu 5.sınıflar ortaokul olmalı. 😆
Öğretmenlerin en önemi sorunları; düşük maaş, ücretli öğretmenlik, kalabalık sınıflar, okul güvenliği, mobbing, liyakat tartışmaları, artan kira fiyatları, tükenen motivasyon, veli baskısı, öğrencilerdeki inanılmaz disiplin sorunu… Ama nedense en büyük problem ROTASYON.
Ülkede öğretmenlerin yaşadıkları artık tekil olay değil, düpedüz bir çürümenin fotoğrafıdır.
Malatya’da kadın müdür yardımcısını darp eden veli…
Ardahan’da özel eğitim öğretmenini darp eden servis şoförü…
Ankara’da öğretmene işin yoksa öğretmenler odasında oturacaksın deme haddini kendinde bulan idare…
Bolu’da öğretmenlerin WhatsApp yazışmalarının çetelesini tutan müdür…
Özel okulda velilere hizmet ettirmek için öğretmeni garson yapan patronlar…
Uşak’ta 8 Mart mesajına emoji bırakmadı diye kadın öğretmenleri soruşturmayla tehdit eden müdür…
Bir haftanın özeti bu!
Şehirler değişiyor, kişiler değişiyor ama değişmeyen tek şey var:
Bu ülkede öğretmene reva görülen saygısızlık, baskı ve şiddet.
Herkes bilsin:
Öğretmeni ezen bu düzenle hesaplaşmadan eğitim düzelmez!
Geçen gün cuma namazında öğrenciler camide inanılmaz gürültü yapıyordu. İmam hutbeyi yarıda kesip, "çocuklar bi susun ya burda Allah'ın kelamını okuyoruz" diye kızdı. İşte biz camide bile susmayan bu nesile her gün bir şeyler öğretmeye çalışıyoruz. Öğretmenlik bu yüzden çok zor.
Milli Eğitim Akademisi müfredatına bakınca, dağın fare doğurduğu anlaşılıyor. Ne teoriye ne de uygulamaya katkı sağlamaz. Zaman, emek ve maddi kayıptan başka bir şey değil. Akademi ilk bakan değişikliğinden sonra hizmetiçi eğitime dönüşecektir. Çünkü sürdürülebilir değildir.
Okullardan kamuoyuna yansıyacak kadar hepimizi yasa boğan büyük sorunlar, ağırlıklı olarak liselerden (genel ve mesleki) yansıyor. Bu nedenle de daha çok liseleri konuşuyoruz. Konuşmamız da çoğunlukla zorunlu eğitim süresi üzerinde yoğunlaşıyor. Hâlbuki anne babaları da sürece dahil eden önleyici, iyileştirici, sosyal duygusal öğrenme temelli disiplin politikalarını erken sınıflarda etkili bir şekilde uygularsak liselerin bu ağır sorununu hafifletmek mümkündür.
Kısaca, sorun yalnızca liselerde gerçekleşmiyor ancak birikmiş sorunlar liselerde görünür hale geliyor. O halde sorunlar bütüncül olduğu için çözümler de bütüncül olmak zorundadır. #AraştıranOkul