Elaa

Ataunidishek

[BBO Sports @bbosports]

Ben bu takımın gol atabileceğine inancımı kaybettim Ela

[Bayrak Medya @bayrakmedya]

İyi ki varsın Eren 🇹🇷

[Elaa @ozzdmrela]

‘Kırılan eskisi gibi olmaz ama gayret et yapıştır..’

[Elaa @ozzdmrela]

Zaten o şarkıyı ben sana yazmadım
Farzet çok uzaklardayım (:

[Elaa @ozzdmrela]

..

[Fenerbahçe SK @Fenerbahce]

Canımız, her şeyimiz Fenerbahçemiz!

#İnanFenerbahçe

[ş @skadyees]

iki farklı kişiliğim var

[Elaa @ozzdmrela]

Yeni gelmedi geri geldi 💛💙

[Fenerbahçe SK @Fenerbahce]

Yuvana hoş geldin Mert Günok! 💛💙

🔗 https://t.co/6K9bh9C3WY

[Raskolnikov @Raskolnikovsair]

“Hüznün lisânı sükûtmuş meğer.”

[Elaa @ozzdmrela]

Ne söylesem boşa

[Dert Bahçe @Goatvekili]

Vallahi kafadan çıkmıyor müjgan %1 ihtimal bile olsa

[b @konforalanim]

kar bile tekrar geldi yâr hala gelmedi

[Elaa @ozzdmrela]

@DrKingSchultz__ @siyahalpacino He heee 😀😀

[Elaa @ozzdmrela]

Bana yazı getir bu ne kıştır

[Elaa @ozzdmrela]

En çok kimi beklersen o gelmez..

[Uzman Mutemet (Sedat ATLAS) @SedatAtlas79]

👉1. MHRS randevu sayıları diş hekimlerinin talebi doğrultusunda düzenlenmelidir.
👉2. Diş hekimlerinin taban ve teşvik ek ödeme katsayıları, hak ettikleri seviyede değildir. Diş hekimlerinin taban ödeme ve teşvik ödeme katsayıları ile uzman diş hekimlerinin teşvik ek ödeme katsayıları artırılmalıdır. Bu taban ve teşvik ek ödeme katsayısı artırma talebi pratisyen hekimler içinde geçerlidir. Dolayısıyla tüm hekimlerin taban ve teşvik ödeme katsayıları dengeli ve sahadaki çalışma huzurunu bozmayacak bir düzenleme ile yeniden planlanmalıdır.
👉3. ADSH ve ADSM Teşvik Ek Ödeme dağıtım oranları %36-40 seviyesine çıkarılmalıdır
👉4. Yaptıkları girişimsel işlemlerin SUT getirileri ile hastane döner sermayesine kazandırdıkları gelir yüksek olmasına rağmen, muayene teşhis ve tedavi puanları tıp hekimlerinden düşük olduğu için teşvik ek ödemeleri aynı hastanedeki tıp hekimlerine ve adsh'larda çalışan meslektaşlarına göre çok düşük kalan ilçe devlet hastanesi diş hekimlerine yeni bir düzenleme getirilmelidir.
👉5. Diş hekimlerinin çalışma koşulları iyileştirilmelidir. Hastaların mahremiyetine önem vererek, her bir diş hekiminin kendi muayene odasına sahip olması gerekmektedir. Bilimsel gereklere uygun şekilde diş hekimlerinin 4 el kuralına uygun çalışabilmesi için her hekime bir eğitimli ve donanımlı yardımcı sağlık personeli ataması yapılmalıdır
👉6. Protez hizmet alım teknik şartnameleri, bilimsel kriterlere uygun olarak hazırlanmalı ve kaliteye öncelik verilmelidir.Protez hizmet alım ihalelerinde, diş hekimlerinden oluşan bir uzman kurul tarafından fiyat ve kalite dengesi kontrolü sağlanmalıdır. Birden fazla firma ile anlaşma yapılarak, hekimlerin laboratuvar seçme özgürlüğü sağlanmalıdır.
👉7. ADSM’lerde besleyici ve ücretsiz yemek hizmeti verilmelidir.
👉8. Tüm diş hekimliği hizmetleri medulla sistemi üzerinden takip edilebilmelidir.
👉9. Medula sisteminde girişimsel işlem kayıtlarının kısıtlaması kaldırılmalı, multidisipliner girişimsel işlemler aynı anda girilebilmelidir.
👉10. Girişimsel işlem puanları düzenli olarak değerlendirilmeli ve güncellenmelidir.
👉11. Hastalardan gelen şikayetler, bir algoritma veya uzman bir ekip tarafından ön değerlendirmeye tabi tutulmalı, haksız ve hukuka aykırı görülen şikayetler doğrudan ilgili çalışana iletilmemelidir.
👉12. Acil durumlarda, hastaların daha hızlı bir şekilde tedavi alabilmeleri ve hekimlerin randevularının aksamaması için triaj sistemi oluşturulmalıdır.
👉13. Mesai dışı çalışmada puan kotası kaldırılmalıdır.
👉14. Üniversite öğrencisi olarak okurken aldıkları eğitimi bizzati halka hizmet vererek yapan diş hekimliği fakültesi öğrencilerinin stajı da SGK başlangıcı sayılmalıdır
👉15. İhtiyaç duyulan birimlere kadro açılarak yeni hekim alımları yapılmalı, geçici görevlendirmeler minimize edilmelidir.
👉16. Diş hekimlerinin bilimsel toplantılara katılımı teşvik edilmeli ve bu konuda maddi destek sağlanmalıdır.
👉17. Ortodontik tedavi, apeksifikasyon tedavileri, kronik apikal abse tedavileri, çok seanslı kanal tedavileri, hareketli protez aşamaları gibi uzun ve randevu sayısı fazla tedavi süreçlerine ayrı bir puanlama sistemi getirilmelidir.
👉18. Oral diagnoz ve radyoloji uzmanlık alanlarına özel bir puanlama sistemi oluşturulmalıdır.
👉19. Çene cerrahisi ve periodontoloji uzmanlık dallarının ameliyat işlem puanları artırılmalıdır.
👉20. Protetik Diş tedavilerinin işlem puanı artırılmalıdır.
👉21. Pedodonti muayene ve girişimsel tedavi puanları çocuklarla tedavinin güçlüğü ve zaman istemesi koşulları gözönünde bulundurularak artırılmalıdır. Pedodonti uzmanlarının MHRS sayıları çocuk hasta bakmanın özel durumları gözetilerek hekimlerin talepleri doğrultusunda düzenlenmelidir.
👉22. Çene Cerrahisi uzmanlarının MHRS randevuları acil hasta potansiyeli ve ameliyatların uzun sürme ihtimalleri göz önüne alınarak hekimlerin isteği doğrusu düzenlenmelidir.
👉23. Devlet hastanelerinde çalışan diş hekimlerinin çalışma koşulları, radyolojik ve tedavi ekipmanları günümüz modern koşulları ile uyuşmamaktadır. Röntgen cihazlarının bulunduğu odalarda kurşun levhaların olmaması meslektaşlarımızın sağlığını tehdit etmektedir. Bırakın dört el kuralı gereği yardımcı personel istihdamı temizlik elemanı bile olmayan ilkel koşularda tek başına çalıştırılan meslektaşlarımız bulunmaktadır. İlçe devlet hastanelerinin bu iptidai koşullarının acilen düzeltilmesi gerekmektedir.
👉24. Diş hekimliği fakültlerinden mezun olarak atanamayan on binlerce işsiz diş hekiminin durumu ve yüksek MHRS sayıları altında ezilen kamu diş hekimlerinin durumu göz önüne alınarak hızla yeni ADSM ve ADSH kurumları oluşturulup yeni diş hekimi alımına gidilmelidir.
👉25. Diş hekimliği fakültelerinin eğitim kalitesi gözden geçirilmelidir. Yeni fakültelerin açılımı mezunlarının istihdam edilebilirliği göz önünde tutularak planlanmalıdır.
👉26. Sağlık Bakanlığı ve YÖK tarafından tıp hekimliği gibi yönetilmeye çalışılan diş hekimliğinin bir diğer sorunlu alanı ise üniversitelerdeki DUS ve doktora kadrolarıdır. Tıp hekimliğinde TUS sınavından sonra tıp fakültelerdeki lokal asistan alımları durdurulmuştur. Asistan eğitim sistemi tamamı ile TUS alımlarına bağlanmıştır. Ancak diş hekimliği öğrencilerinin eğitimi Tıp hekimlerinden çok farklıdır birebir girişimsel işlemlerin öğretilebilmesi için yüksek sayıda asistana ihtiyaç bulunmaktadır. Bundan dolayı fakülteler kendi bünyelerinde öğretim görevlisi alımına devam etmektedir. Bu alınan Öğretim görevlilerinin 4 ile 6 yıllık tezli ağır eğitim sürecine rağmen statülerinin DUS sınavıyla alınan Uzman Diş hekimlerinden farklı olması pratik alanda sorun yaratmaktadır. Bu durum Sağlık Bakanlığı ve YÖK tarafından oluşturulan uzman bir kurul ile bir an önce bir çözüme ulaştırılmalıdır.
👉27. *Diş hekimliğinde Eğitim Araştırma Hastanelerinin henüz bulunmaması ve uzmanlık eğitiminin sadece diş hekimliĝi fakültelerde verilmesi sebebiyle Uzman Diş Hekimi yetiştirilmesi yetersiz kalmaktadır. Diş hekimliğinde de Eğitim Araştırma Hastaneleri kurulmalıdır .
#EmeğimeDokunma