✅ @victorlafuentee, ascenso a Segunda con el @CD_Eldense
✅ Manu Guill y Hugo Rico, ascenso a Segunda con el @CDTOficial
🔵🔴 Los tres juntos ya ascendieron al Deportivo a 2ª. El lujo de direcciones deportivas que tenemos en Elda. Muy grandes
🥹 Azulgranas, lo hemos conseguido. ¡𝐇𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐯𝐮𝐞𝐥𝐭𝐨! 🙌🏻 #FeEnElDestino
💙❤️ ¡El #CDEldense es 𝐜𝐚𝐦𝐩𝐞𝐨́𝐧 del Grupo II de @Primera_RFEF y nuevo equipo de 𝐒𝐞𝐠𝐮𝐧𝐝𝐚 𝐃𝐢𝐯𝐢𝐬𝐢𝐨́𝐧! 🏆
👠 ¡Señoras y señores, 𝐄𝐥𝐝𝐚 ha vuelto a @LaLiga2! 🚀
Al cáncer le podría quedar 2 telediarios
El camuflaje: Las células cancerosas suelen recubrirse de una densa capa de azúcares (llamados ácidos siálicos). Esto actúa como un «camuflaje» o una señal de «no me comas». Cuando nuestras células inmunitarias entran en contacto con este azúcar, se engañan y piensan que la célula cancerosa es sana y que no hay que atacarla.
La solución: El equipo de investigación, dirigido por la Dra. Jessica Stark y la Dra. Carolyn Bertozzi, ganadora del Premio Nobel, diseñó una nueva molécula llamada «AbLec». Funciona como un misil guiado que se dirige al tumor y bloquea o elimina físicamente estos azúcares.
El resultado: una vez eliminado el escudo de azúcar, la célula cancerosa vuelve a ser visible para las defensas del organismo. El estudio demostró que esto reactiva el sistema inmunitario (concretamente las células asesinas naturales y los macrófagos) para atacar y destruir el tumor.
Este enfoque se dirige a un «punto de control» completamente nuevo, lo que ofrece esperanza para el tratamiento de cánceres que han sido resistentes a las inmunoterapias actuales.
Journal Reference: Stark, J.C., Gray, M.A., Ibarlucea-Benitez, I. et al. Antibody-lectin chimeras for glyco-immune checkpoint blockade. Nat Biotechnol (2025). DOI: 10.1038/s41587-025-02884-6
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Desde la perspectiva de muchos años de docencia en la universidad, el mencionado “apocalipsis” no es más que la generalización a todas las áreas de conocimiento de lo que siempre ha pasado en Informática y programación: la gente copia y no te puedes fiar de lo que mandas para casa.
La solución es muy fácil: que los estudiantes usen ChatGPT para aprender y que los profesores evalúen los conocimientos adquiridos con exámenes.
Los estudiantes tienen que darse cuenta de que para aprobar no les queda otra que aprender, y ser capaz de demostrar lo que han aprendido. Y la obligación del profesor es garantizar que quien sale con un título universitario ha aprendido las competencias y habilidades que exige el plan de estudios.
Y, repito, me estoy refiriendo exclusivamente a la docencia universitaria.