[📔 Textes officiels📔]
Paru au BO 2⃣2⃣ du 28/05:
▶️ Programme d'enseignement de l'EPS Cyle 2 et 3
https://t.co/1PXWkzgTQB
Paru au BO spécial 1⃣ du 28/05/2026:
▶️ Référentiels de formation des professeurs d'EPS
https://t.co/R56MwAOZJA
[📔Consultation textes officiels📔]
Participez à la consultation nationale sur les projets de programme EPS du cycle 4 jusqu'au 19/06/2026
▶️ consultation des projets de programme
▶️ lien pour participer à l'enquête
Toutes les informations sur
https://t.co/XGw7H8gu42
[IDÉE💡] Les grand événements sportifs, une approche pour travailler conjointement entre EMI et EPS afin "d'aborder le sport par l'EMI":
▶️ Action éducatives
▶️ Formations
▶️ Ressources
▶️ Actualités
À retrouver sur ⏬
https://t.co/20c5tuJWDi
[RESSOURCE PÉDAGOGIQUE] 🏸
La @FFBaD en partenariat avec des enseignants d'EPS propose un livret "badminton en collège" téléchargeable
▶️ Intégrer de nouvelles variables de jeu
▶️Situations techniques et évolutives
▶️5 thématiques de travail
https://t.co/xwg4ISduyZ
📕[EXAMENS] 📕Parution du rapport 2025 sur "l'évaluation de l'EPS au BAC GT, BAC PRO et CAP"
▶️ Taux de fréquentation des champs d'apprentissage
▶️ Écart filles/garçons
▶️ Constat et recommandations
https://t.co/2oPKg0SG0q
���[DEPP]🔍 Évaluations des aptitudes physique 6è 2025, premiers résultats:
✅34,2% de maîtrise satisfaisante en endurance
✅45,5% de maîtrise satisfaisante en force musculaire
✅54,8% de maîtrise satisfaisante en vitesse
https://t.co/ZQhLhN9ijm
📖 | #RESSOURCES |
Le cadre de l’usage de l’#IA a été publié.
✅ encadrer l’usage
✅ cadre éthique et juridique
✅ des réponses à des interrogations
👉 https://t.co/pNJfktw99D
[ ÉduBase] Un scénario #ÉduBase pour commencer la journée?
Exemple par @AcademieDijon en #badminton 🏸
▶️ recueillir des indices pertinents pour analyser la pratique par et pour l’élève
Un exemple d’utilisation de l’outil numérique avec une classe de 5e.
https://t.co/0WORVwDTCQ
[Nouvelle actualité]📒
Pistes de réflexion pour l’utilisation du numérique dans les activités d’affrontement collectif du #CA4
��� BASKET BALL
🏉 RUGBY
⚽️ FOOTBALL
🤾🏻♀️ HANDBALL
⏩️ Travail interdisciplinaire
⏩️ Autonomie
⏩️ Responsabilisation
https://t.co/v3M3GCAdUl
Découvrez l’expérience immersive 360° d'escalade créée par @GipticEps75 de @Academie_Paris pour aider les élèves à vaincre le vertige.
🧗♂️Le projet : https://t.co/XKhEbajIQn
🧗♂️l’expérience : https://t.co/ksZhbEsj0R
*selon travaux, process et recherches PHOBIE 360, LéA ENS Lyon
[#ÉduBase] #Scénariopédagogique en #danse 💃🕺proposé par @AcademieDijon:
▶️Proposer une tâche complexe en voie professionnelle
▶️Danser en mobilisant des gestuelle variées
▶️Évoluer dans un cadre sécurisé autour d'un projet commun
https://t.co/EwcRfD3E4W
📚 [Textes Officiels]
⛷️⚠️ Protocole de sécurité pour l'activité de ski
https://t.co/pWFDXgBQST
⚠️Modalités d'organisation des voyages scolaires dans le second degré
https://t.co/F4SiuC01vH
🎓[EXAMEN] Parution du rapport annuel de la session 2024 des épreuves d'EPS au Baccalauréat général, technologique et professionnel, CAP et BEP rédigé par la Commission Nationale des Examens EPS.
👨🏻🎓 À retrouver sur Eduscol EPS 📷 https://t.co/XBkFd9Sj6C
✅ Nouvelle organisation de la page EPS
📝 Actualités
📚 Programmes et ressources
🗂️ Dispositifs spécifiques
👨🏻🎓 Examens
⚠️ Sécurité
▶️ Pratiques sportives et sport scolaire
🖥️ Numérique
Un accès simplifié aux ressources utiles aux enseignants d’EPS
https://t.co/d1iWWGxbUb
[Édubase]
2 nouveaux scénarios publiés en badminton 🏸
▶️ "Déterminer ses besoins et apprendre à les traiter de manière autonome" par @EpsTicePoitiers
https://t.co/FsA463fyS5
▶️ "Ludifier en renseignant l'élève sur sa réussite" par @GipticEps75
https://t.co/z7rn74Gco0
L’introduction du séminaire #TN3 par @Christian_Mertz : développer les compétences professionnelles et partager ses connaissances. Rassembler le #feedback des participants pour améliorer encore le travail en commun. @education_gouv@Edu_Num
Le fil conducteur est le suivant : « Comment rendre plus efficientes la remontée et la prise en compte des usages et des pratiques du terrain au sein du bureau TN3 ? »
#Usages#UX cc@Edu_Num (2/4)