@AJCASoubrier67@EdgarStraehle Hasta liquidar al enemigo. Entonces, tal vez, los nuestros no necesiten ser reconducidos, ya amoldados, sea por miedo. Ese Loach y la reunión con los pequeños propietarios. Puro Star wars.
@jahelqueralt Imagino que se refuta a Sandel. El problema es que no se ofrece alternativa real, y ahora, a la misma. No la hay. Las deficiencias del sistema se intentan corregir, no se despachan con un rechazo sin soluciones.
@todomejorqenada@j_intxaurraga@PedroUgarte6 La patria podrida exige exclusividad. Y que le den a los alumnos. Primero, la patria, da igual que se hundan los niveles de aprendizaje. Y los padres, forzados por los patriotas, quieren que sus hijos puedan acceder a la admon., incluso a costa de su formación.
@Dan_Secundaria Autocensura, prevaricación, desigualdad. Salud mental. Parte del paisaje. Llegar a la evaluación sin que te pillen. Y luego, ahí, una nueva vuelta de tuerca.
Lo dice precisamente porque no es lo normal. Es el hombre que muerde al perro. Pero hay que mantener esta ficción absurda, puro onanismo del gremio de Letras.
Ya no es noticia que expedientes estudiantiles brillantes elijan titulaciones de humanidades.
Sería maravilloso que una parte importante de la población abandonase sus prejuicios y entendiese por qué.
@CopasLuis Algunos desean aparentar que se mantiene lo primero mediante formulas de acercamiento a lo segundo. Y cargan contra los que se resisten, juncos rígidos pero juncos.
Qué personaje más terrible. Fundamentalmente porque es una máscara al servicio fiel aparentando, él y su construcción mediática por sus jefes, ser todo lo contrario de lo que dice ser. Monseñor y otra homilía falsa más.
@edullenguapais Este final. Las ratios no solucionarán esto. Es el espíritu del que está imbuido el sistema, que renuncia a la responsabilidad y al esfuerzo por sus consecuencias estadísticas. O todos o todos.
@DAVIDRABADA Se sigue repitiendo, aunque haya caído en picado sin que haya mejorado el aprendizaje. Y los niveles son altos comparados con otros países si no entramos en cómo están organizados sus sistemas (que explican en buena medida que apenas haya). Lo queremos todo
La duda que surge es por qué antes los resultados eran peores. Y todos sabemos la respuesta dado que los alumnos no son mejores. Pero sigamos con el teatrillo de los que dicen defender lo público.
El porcentaje de aprobados de selectividad es muy elevado, entre otras cosas, porque solo se presenta a selectividad la gente que pasa 2º de bachillerato con todo aprobado, por lo que no es difícil pasar del 5. La dificultad de esta prueba es alcanzar una nota de corte alta.
@Estebandelashg Hay otra tendencia. Refugiarse en lo que, muchas veces, es apariencia, para auto justificar que se hace algo útil. Doing y producto (mural en los pasillos, videos en la web, ...). Venta que aparenta implicación pero que encubre, precisamente, un fracaso.
@Guerraeterna Sin saberlo, el catecismo lo impide, Ugarte explica una de las razones por las cuales Trump ganó, plantar cara a los políticos demócratas caviar, ajenos a la gente vulgar (los fachapobres), elitistas y clasistas.
@BiologuieLehrer Las historias dominantes son de desazón, la sensación de inutilidad, que encima acaban bien aparentemente (aprobados). Y evidentemente no de un curso sobre 5. Esa María Antonieta y su poblado campesino.
@jjmmm13588@Isonomia92B@vivirmuriendo_ Las opciones son oposiciones a la admon. (se puede entrar desde abajo y luego vía interna, para un titulado no debe de ser nada difícil) o bien la opción de entrar en aquellos centros públicos que aún son centros educativos en casi todos sus niveles.