La teoría de la resonancia de Hartmut Rosa ofrece una perspectiva imprescindible para repensar la educación superior en tiempos de aceleración permanente.
¿Estamos diseñando experiencias educativas que transforman o simplemente procesos que se completan?
¿Crees que las redes sociales están cambiando la forma en que aprendemos?
Shoshana Zuboff advierte que, en la era del capitalismo de vigilancia, nuestra atención se ha convertido en uno de los recursos más valiosos. Un desafío que hoy también interpela a la educación.
¿Cómo se ve el Storytelling cuando pasa de la teoría a la práctica?
Esta conferencia liderada por la profesora Elcy Yaneth Ochoa Herrera, desde Colombia.
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¿La universidad forma personas críticas o solo transmite información?
Bell Hooks defendía que la educación debía ser un acto de libertad. Aprender no es solo escuchar: también implica dialogar, cuestionar y participar.
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DISEÑO DE NARRATIVAS EDUCATIVAS
Esta interesante conferencia, liderada por la profesora Jelly Katherine Lugo Bustillos, desde Perú. Puedes ver la Conferencia completa aquí 👉 https://t.co/4nEcg8E5UN
Completa la frase: "todavía no puedo..."
Carol Dweck afirma que agregar la palabra todavía transforma nuestra manera de enfrentar los retos. Porque aprender no es demostrar lo que sabemos, sino descubrir lo que somos capaces de desarrollar.
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¿Seguimos enseñando el mundo por partes… cuando la vida funciona conectada?
Edgar Morin proponía una educación capaz de relacionar ideas, emociones, sociedad y realidad. Porque los grandes problemas actuales no pertenecen a una sola materia.
¿Cómo aplicas esto en tus clases?
STORYTELLING DIGITAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR:
Desde Colombia, el profesor Joaquín Lara Sierra, nos acompaña en esta ponencia, para quienes buscan evolucionar su forma de enseñar y conectar con estudiantes en entornos digitales.
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Abierto el proceso de inscripción para estudiantes internacionales.
El pasado 25 de mayo vivimos una nueva jornada de aprendizaje del curso ejecutivo: IA EN LA INVESTIGACIÓN: Estrategias de uso responsable para maximizar la productividad académica. Con 198 asistentes, reunió a investigadores, docentes y estudiantes.
Educar no es solo transmitir conocimientos… también es enseñar a sentir, conectar y comprender.
Daniel Goleman revolucionó la educación al demostrar que las emociones influyen directamente en el aprendizaje, la atención y las relaciones humanas.
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🧠 ¿Explicar más garantiza que los estudiantes aprendan más?
La teoría de la carga cognitiva dice que no. Cuando saturamos al estudiante con información, el cerebro deja de procesar… y solo intenta sobrevivir.
📌 Pausas, claridad y simplicidad también enseñan.
Desde Ecuador, esta poderosa conferencia es liderada por la profesora María Rosario Álava Zambrano.
Descubrirás cómo el arte de contar historias puede revolucionar por completo la enseñanza universitaria.
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CÓMO CONVERTIR TUS CLASES EN EXPERIENCIAS INMERSIVAS CON STORYTELLING
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