«De perdre el llegir i l'escriure»: "Aquests anys d’experiments no tothom hi ha sortit perdent, i és que una escola de llapis i paper no hauria pogut moure tants de dinerets." Això i una mica més, avui, si teniu una estona: https://t.co/sXiIjpc266
La llengua desapareixerà aviat, sí.
Però no la nostra. La llengua com a codi comunicatiu i expressiu. A les aules s'observa amb nitidesa l'esfilagarsament del discurs, l'absència d'estructura gramatical, i com es torna al balbuceig, el monosíl·lab i el xiscle.
Tornem als orígens
¿Y después de tanto aprender a aprender, qué hemos aprendido? ¿Y después de tanto aprendizaje competencial, qué competencias han adquirido nuestros alumnos? ¿Y después de tanta desmemoria qué queda en el recuerdo? ¿Y después de tanta competencia transferible y tanto pensamiento
Gràcies Fundació Bofill, ensenyament per projectes, aula invertida, coavaluació, TIC a les aules, fes-me un dibuixet, no memoritzeu, fora els llibres, visca les pantalles, IA, reels i tik tok.
⚒️ Duras palabras de un hincha del West Ham después del partido contra Wolves:
"Soy abonado desde los 80s. No se trata del fútbol en sí: es la experiencia sin vida del día del partido. 7,50 £ por una cerveza pésima, rodeado de turistas y vloggers hablando a las cámaras para transmisiones en directo.
Defendí el London Stadium durante una década contra los críticos. Acepté que el Boleyn era cosa del pasado. Pero esta noche, me golpeó fuerte: el fútbol moderno y este estadio ya no están hechos para gente como nosotros. Adoro al West Ham; está grabado en mi piel, pero de ahora en adelante, lo veré desde casa.
El espíritu desapareció”
Cada tuit sobre el Camp Nou, el Barça i les estelades hauria d’anar acompanyat d’una dada tan rellevant com el seu contingut: si qui l’escriu és soci del club.