Sin despreciar el debate sano que pueda surgir alrededor de las «aulas disruptivas» (o lo que sea eso), ya en Infantil (3 años) se habla de clases «movidas».
Si a toda esa aparente disrupción se le aplicaran filtros que contemplasen que los niños se comportan como niños, que hay niños académicamente rezagados, con situaciones personales complejas, con dificultades en la socialización y otras cuestiones más me pregunto cuánta disrupción quedaría.
Y no digo esto para quitar peso a esas conductas o las dificultades que suponen en el desarrollo de la tarea docente pero sí, al menos, para incidir en que ciertas conductas no son inherentes, son la respuesta adaptativa al contexto en el que se encuentran y con el bagaje dado o adquirido.
La gente que se dice sin ideología suele ser la más ideologizada. Porque al creer que hablan desde la neutralidad reproducen el sentido común dominante (que siempre es una construcción del poder) como algo natural, esto es, exento de política y controversia. 1/6
Bachillerato tiene unos objetivos académicos lo suficientemente exigentes como para que su último curso deje de ser preparatorio para la PAU, al estilo de una especie de academia. Quien nos metió en esta carrera por la competencia voraz hizo mucho daño a la equidad del sistema.
Es fácil motivar para aprender a alguien cuyos padres tienen estudios, le llevan a museos, cine y teatro y vive en una casa con libros y gente que lee. Si le demuestras conocimiento, es muy posible que quiera que se lo transmitas.
El reto son aquellos que no tienen eso, que...
PROFESORADO y CONDICONES LABORALES
¿Han mejorado las condiciones laborales de los trabajadores de la enseñanza en los últimos años?
Es de esperar que en 15 años, se hubieran conquistado nuevos derechos y ensanchado los existentes.
Veamos que ha pasado 🧵🪡
No se olviden de que la escuela de hoy es tan compleja porque, entre otras cosas, están (estamos) todos. Hubo un tiempo donde la escolarización llegaba hasta los diez años, y muchos ni estuvieron.
Hace mucha falta una memoria histórica escolar.
Ese “pueblo” que salva al pueblo se refiere a a los servicios públicos, a las redes populares organizadas, a las resistencias contra el capital y sus lacayos que mercadean con la vida.
Usarlo como eslogan de la anti política o frasecilla de influencer es no entender nada.
Reducir la educación literaria a la memorización de temas significa degradar el valor que la literatura, hoy por hoy, tiene. Recrear, hasta consolidar, las condiciones bajo las cuales la lectura se convierte en un hábito exigente y pleno: contra esto atenta la #PAU2025
Hay que acabar con ese pensamiento cerrado que dicta que 2° Bachillerato es un curso preparatorio para la PAU y la universidad, y más cuando cada vez más estudiantes hacen FP Superior tras Bachillerato. No a inflar notas y no a hacer de los resultados PAU un estándar de calidad.