Pablo Groisman 🎲

Matemático

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

Todos los #TeRegaloUnTeorema todos. Acá.

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[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

@JavierBurroni Supongo que se irá viendo sobre la marcha. Es posible.

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

Tercer encuentro de Sin miedo a la IA.

La IA como colega docente: asistentes, tutores y actividades para enseñar matemática

Jueves, 22 octubre⋅12:00 – 1:00pm

Zoom: https://t.co/HyDZ3QRjJU

Organizan: M. Sued, L. Forzani, I. Pacharoni

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@pablocolombov Va a ser mañana. Después la suben acá: https://t.co/TRpH7ZXCZQ

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

Veremos cómo armar asistentes personalizados que nos acompañen en el diseño de clases y actividades, asignándoles distintos roles: uno para ampliar y explorar ideas y otro para discutirlas y ponerlas a prueba con rigor.

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

La idea es compartir cómo pensé e implementé estas experiencias, qué fui aprendiendo a partir de ellas y abrir la discusión sobre otras formas de integrar estas herramientas en nuestras clases.
No se requiere experiencia previa, salvo haber estado en un aula ultimamente.

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

También veremos cómo construir para los estudiantes un tutor que conozca el contenido de la materia y tenga mi impronta docente. Por último, mostraré algunas actividades que surgieron de este trabajo.

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

Inés Pacharoni - Universidad Nacional de Córdoba.

Además de investigar, casi todos enseñamos. En este encuentro voy a contar cómo vengo incorporando la IA a mi práctica docente, a partir de experiencias concretas en mis cursos.

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

Ciclo de encuentros pensado como un espacio abierto y colaborativo para compartir experiencias, herramientas, preguntas y formas de trabajo con IA en matemática.

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

Mañana hay Datame! Esta vez me toca hablar a mí 🤗

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

@feliannn 🤣

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

This is a great claim. Not sure if true or false (likely just ill posed). But it's a great claim!

[Lior Pachter @lpachter]

Grant Sanderson (@3blue1brown) is the most influential mathematician of the 21st century.

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

@frantecchi No lo sé. Pero evidentemente piensa probabilísticamente.

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

Cómo probabilista y bostero, una de las cosas que más me gusta de este Boca es que sabe que puede pasar que el rival haga un gol primero y eso no es el acabose. Sigue jugando igual, sabiendo que lo que vale es quien tiene más goles al final de los 90.

[SAIR @SAIRfoundation]

The math community deserves its own AI system.

Introducing Open Math OS: the infrastructure for Math 2.0.

Open models and AI agents. 24/7 cloud compute with 100+ tools. The community controls its data.

Compute is free for approved teams. Apply now:
https://t.co/uOW85tOwqU

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

@pdenapo @stevenstrogatz @nerdearla Yo también creo que es espectacular y tampoco creo que sea algo que nos va a dejar sin trabajo. Desde ya que trae cosas buenas y cosas malas. Creo que ambas son innegables.

Y también siento que estoy de duelo. Por eso insistí en no asociar duelo a algo malo (ni a algo bueno).

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

Los matemáticos estamos de duelo (ojo que "duelo" es independiente de "bueno o malo").

Mi experiencia con el duelo es que el acompañamiento puede ayudar mucho.

@stevenstrogatz es una gran compañia. Los invito a escucharlo.

https://t.co/D9TbBeEe88

[Daniel Litt @littmath]

really sad how the invention of the telescope made astronomers obsolete

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

¿Qué carajo es un doctorado en matemática ahora?

[Alex Kontorovich @AlexKontorovich]

When I was teaching at Yale, Thomas Koberda was a postdoc working with Yair Minsky. Thomas and I got to reconnect two weeks ago at an AMS meeting in DC on

“What the heck is a math PhD now?”

(My short answer: deeply learning difficult mathematics, being able to orally explain every detail, becoming the human world expert on some (however small) area of mathematical knowledge. Long answer: https://t.co/ughgiI4uGp)

Anyway, we got to chatting over some beers at dinner, and Thomas was much more down on what it all means for mathematics than I was, and we wanted to get to the “bottom” of things; make explicit any assumptions that were underlying our conclusion. We had a very nice chat, not necessarily agreeing on everything, but definitely feeling like we heard each other’s arguments. So the next day, we basically had the conversation again, but this time in a shared Google Doc, at first talking as we type, but eventually just “typing at” each other in silence.

We allowed ourselves to interject, to fix what we were saying from the first version, to fact check, to tighten our arguments as much as we saw fit. It was a *wonderful* way to, in good faith, debate/discuss serious topics with serious disagreement. (I would *love* to see other topics discussed this way…) We felt it may be useful to others, so cleaned it up a bit and posted to the arxiv.

https://t.co/REEvEh56RU

I was also contacted by Proofs and Prompts asking for a contribution, so we cross-posted it there.

https://t.co/yqe1vZGikO

I’m quite eager to hear what people think of the conversation!

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

@MaineFariello Si. Va a estar acá: https://t.co/TRpH7ZYaPo

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

Sin miedo a la IA

Encuentro 2, miércoles 14 de octubre, 13 h

Del chat al agente: primeros pasos con IA agéntica para matemáticos

Francisco Bersetche — Universidad de Buenos Aires

Zoom: https://t.co/HyDZ3QRjJU

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

Claude y Claude Code. La idea es que, al finalizar, cada uno sea capaz de armar y poner en marcha su primer sistema de agentes. No se requiere experiencia previa en programación ni en inteligencia artificial.

[Pablo Groisman 🎲 @pgroisma]

, en qué se diferencia de un chat convencional y cómo aprovecharlo en el trabajo matemático cotidiano, desde la escritura en LaTeX y la experimentación numérica hasta la revisión bibliográfica. Haremos un breve recorrido por el panorama actual de herramientas y nos centraremos en