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◆記録用

[佐々木康栄 / Sasaki Koei @KoeiSasaki]

急な予定変更が苦手な子どもへの支援について、国立特別支援教育総合研究所が無料のリーフレットを公開しています。

予定が変わったとき、本人に「切り替えてもらう」ことだけを考えるのではなく、どのような見通しがあれば安心できるのかを考えることも大切だと思います。

予定変更そのものをなくすことは難しくても、伝え方や準備の仕方は工夫できるのではないでしょうか。

学校や支援の現場で参考になる資料です。

https://t.co/h7YqBq05XQ

[denkitendenkiten @denkitendenki]

石原辰男（2023）「佐久間徹の応用行動分析とユーティライゼーション：ミルトン・H・エリクソンとの類似点」『追手門学院大学心の相談室紀要』第20号，23–34頁。
https://t.co/b7ZnDU5W2b

[こども発達支援研究会 @kohaken_dsl]

名古屋大学 心の発達支援研究実践センターでは、発達障害児との関わりで参考になる知見をオンライン研修講座として無料公開しています。

・発達障害と他の精神疾患を見分けるために〜SCORMパッケージ〜
・発達障害生徒の感情マネジメント
・発達障害の特徴と児童への接し方:中学高校生事例
・発達障害の特徴と児童への接し方:小学校低学年事例

などのテーマで著名な講師陣から学ぶことが可能です。

「場の空気を読んだ会話ができない」といった社会性の支援から、「漢字の読み書きができない」など学習支援まで、場面ごとの困り事で動画になっているので分かりやすいですし、校内研修でも使いやすいと思います(^ ^)
<https://t.co/FDEW4YbzPy>
#こはけん

[NPO法人ADDS @NPOADDS]

【2025年度 年次報告書が完成しました！✨】
皆さまの温かい応援に支えられ、2025年度のアニュアルレポートを公開いたしました。 今年度は、支援の「質の向上」や行政・企業・地域とのマルチセクター連携を深め、支援の輪をさらに広げた1年となりました。

[国立健康危機管理研究機構 国立国府台医療センター児童精神科/子どものこころ総合診療センター @NCGM_CCCMH]

「強迫行為」と「こだわり」、似ているようで違います。
OCDの強迫行為は、本人が望まないのに繰り返してしまう自我違和的な行動。ASDのこだわりは、興味からくる反復行動です。両者が重なることもあります。
https://t.co/2BtbAneAaP
#強迫性障害 #発達障害

[一般社団法人 公認心理師の会 @jscpp2018]

📢公認心理師の診療報酬拡大のシンポジウム動画が公開されました📢
診療報酬拡大に関する9/4開催のシンポジウムの動画がYouTubeで見られます。認知行動療法にもとづく心理支援などについて詳しく解説していますので、ぜひご覧ください。
URL→https://t.co/1mZKfqaSfU

＃公認心理師の会

[帝京大学大学院公衆衛生学研究科 @Teikyo_SPH]

大変ありがたいことに、非常に多くのご参加希望をいただきましたため、300名までのところを1000名まで枠を拡大いたしました📢

[岡嶋美代 @piwi34]

https://t.co/MLCAgf5dsJ
10/24にオンライン研修会の案内です。下山晴彦先生が主宰するiNEXTの催しです。認知・行動療法学会のオンデマンドWSとタイトル被りですが、その学会の会員はほとんどいないとのことで10月になりました。オンデマンドは一人真夜中に録画するのでテンション低めをアップデート！

[こども発達支援研究会 @kohaken_dsl]

能代市教育委員会が作成した「令和6年 保護者応援ガイド」では、行動科学の知見を用いながら、保護者の方が、お子さんに関わる際のポイントを広く、わかりやすく解説しています。

・リフレーミングで子どもの見方をかえる
・ほめ方のポイント
・望ましい行動を無理なくどう増やすか
・子どもの心をくすぐる裏技
・子育てに役立つとっておき情報

短い面談時間では十分お伝えできないこともあると思います。そんな時も、こちらのガイドで特に伝えたい箇所をチェックして、お渡しすると、先生側の意図も伝わりやすくなります。

また行政が作成しているので、保護者や同僚に共有しやすいのもおすすめです(^ ^)
#こはけん

[大久保賢一 @kenichi_ohkubo2]

今日、しきりにアピールさせていただいた「PBS 2.0」ですが、エッセイのようなものがあるので、こちらもアップします。私が考えたことやWGで議論したことを、Claude先生に柔らかい文章にまとめてもらったものです。20,000字くらいありますが、面白いと思います。
https://t.co/m6Bh7Sdkl0

[大久保賢一 @kenichi_ohkubo2]

先ほどの自主シンポ「発達障害児者の行動問題から教育・福祉の充実を目指すPBS(20)：PBSはQOLをどう捉えればよいか、行動的QOLからの示唆」、ご参加いただいた方、ありがとうございました。ご要望をいただきましたので、私の話題提供のスライドをシェアします。
https://t.co/E4fIyXv1r6

[国立特別支援教育総合研究所 @nise_japan]

🟢セミナーのお知らせ
「令和８年度発達障害教育基礎セミナー」を開催します。ぜひご覧ください。

▽テーマ：通常の学級における多様なニーズのある子供の学びの充実
▽開催形式：オンデマンド配信
▽配信期間：７/17(金)から１/11（月）
▽申込期間：11/27（金）まで
https://t.co/cFEv29VhHJ

[中室牧子 @makiko_nakamuro]

つい先日、法務省の矯正局長と意見交換をさせていただいて、その時もまさにこの話になっていました。少年院に入る子供らが増えていること。シングルペアレントの家庭で育った子供が5割近く。発達上の課題を持つ子も多いのですが、それ以上に驚いたのが虐待の経験があると回答した子どもが、男子で42.5％、女子の場合63.9％に上っています（令和7年版犯罪白書）。加害者であると同時に被害者でもある。非常に重い現実。

なぜ少年院に入る「子ども」が増えている？過去最低から一転、元少年院長らが指摘する「コロナ禍」の傷あと(弁護士ドットコムニュース)
#Yahooニュース
https://t.co/msODS1MZYE

[医療統計start-upサロン @tokei389950]

めっっっっちゃオススメの神論文。

「論文のお作法」と「投稿前にすべきこと」の項目は、お金を払ってでも読みたいレベルです。

読めば採択率が上がること間違いなし。
詳細はこちらの論文で↓

https://t.co/eMluejKfze

[afcp @afcp_01]

"発達障害の受診希望者が集中し、その待機期間が長期化している現状を踏まえ、令和８年10月１日より、相談窓口を開設します"

"広島県発達障害者支援センターに受診前相談窓口を開設します"
https://t.co/XH1EgG1lFF

[こども発達支援研究会 @kohaken_dsl]

学校現場ではゲーム依存に関するご相談も増えています。そんな時は、久里浜医療センターが公開している、「ゲーム依存相談対応マニュアル」が非常に参考になります。

・ゲーム依存・フィルタリングの基礎知識
・依存度を測るチェックリスト
・発達障害を合併するゲーム依存
・インテークで押さえておく情報項目
・ゲーム・ネット用語集
・「ルールを守らない」「成績が下がった」など支援事例集

など支援に必要な情報を網羅的に学ぶことができます。

参考: https://t.co/JiaF1dMIRf
#こはけん

[次郎作 @zirousaku]

これ、有名な論文ですよね！
やっぱ子育て論文解説おもしろい！

最近AIの助けを借りて、論文のリストアップが出来たので、
僕も、#子育てエビデンス
再開したい！

[医療統計start-upサロン @tokei389950]

思わず「これ無料でいいんですか？」
と声が出てしまう資料を発見しました。

以前、1,800円で実際に市販されていた
『Rによる統計解析の基礎』。
https://t.co/4JEg63hYYK
著者は神戸大学の中澤港先生。

もともとは大学の統計学講義と学生からの質問をもとに作られた、統計初心者向けの教科書です。

「R自体が自由に使えるソフトなのに、その解説文書だけ配布制限するのはおかしい」という考えから、無料公開へ。

内容は統計の基礎の基礎から始まり。t検定、ANOVA、相関・回帰、生存時間解析、一般化線形モデルまで収録。しかも、例題付き。

そして170ページの有料級のボリューム。
保存しないという選択肢がないレベルです。

[医療統計start-upサロン @tokei389950]

今年度No. 1のオススメ統計資料はこちら↓

福島県立医大が公開している
「いまさら聞けない基礎統計学」

https://t.co/6dzHpgtBeA

普通の統計資料は
「t検定とは」「χ²検定とは」
のように各検定の説明で終わりがち
ですがこの資料は少し違います。

「何を知りたいのか」から始まり、
2群比較、多群比較、相関・回帰、
生存時間解析まで、どの検定を
選ぶべきかが図で整理されています。

検定名を覚える資料ではなく、
検定をしっかり選べるようになる
オススメの資料です。

ぜひ保存してみてください🔖

[afcp @afcp_01]

井上雅彦先生だった。
"最初のうちは、決めたルールは「１週間ごとに見直す」などにしておき、途中で勝手に変えないようにすることが重要"

"発達障害の子はゲームにハマりやすい？ 親子関係を壊さない付き合い方"
https://t.co/fuUTa0wMXT