はら先生｜プラスジム塾長

「自学力を鍛える」プラスジム代表/通算1,000名以上の中高生指導経験/偏差値10伸ばすプログラム（都立受験コース）を開発、杉並区と三鷹市で展開/2025年度10期生61名平均偏差値UP実績48.3→59.1（+10.8）/子どもの進路や受験に悩んでいる方に向けて情報発信中/取材依頼はDM・塾LINEからお願いします

[はら先生｜プラスジム塾長 @plusgym_class]

今年、新宿高校と立川高校に合格した生徒にインタビューを行わせてもらいました！
担当講師も進学指導重点校出身なので、非常に読み応えのある内容になったと思います。
理社を先行して走らせる独自の「戦略」がどのように合格に繋がっていくのか、集団塾が受験に強いのはどういう要因によるものなのか、平均偏差値10UPを実現するのにどのくらいの勉強量を生徒に求めているのか、またそのモチベーションをどのように維持させているのか、など、「都立受験コース」の魅力を余すところなく語ってもらいました。
ぜひご一読ください。

■2026年高校受験生インタビュー①
https://t.co/zDskqeKBB1

■2026年高校受験生インタビュー②
https://t.co/gkuiJl1B71

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近隣の公立中学3年生は1学期定期試験のピークの時期です。運動部の生徒は部活動の最後の大会も重なってしまったりで大変そうな生徒も多かったです。
思わしい定期試験結果が出なかった場合に、そこであきらめてしまう生徒も多いのですが、1学期がまだ終わったわけではありません。今後、予定されている小テストや提出物、発表活動などの内容と出来次第では、まだ挽回のチャンスは残されています。
「やらかしてしまった！こんなはずではなかった！」という点数になってしまったら、教科の担当教員に今後何かできることはないか聞きに行ってみてください。
打開策を教えてもらえることがあります。

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Claudeは有料契約していて、優秀な相談相手になってくれてますが、Xの投稿ではまだ一度も頼ったことがありません。今のところ、すべて自分の手で書いてます。
余計に時間がかかるからですが、どうにも使い方がまだ上手くないのかもしれません。
引き続き、色々試してみようと思います。

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ワールドカップが始まると、サッカー好き少年の生活リズムが乱れがちになり警戒してます。どこの国でやっても、だいたい深夜帯とか変な時間にやっていることが多く、悩ましいです。4年に1度の祭典、オンタイムで観戦したい気持ちもわかりますので困りものですが、1月とか2月でないことだけは救いです。

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生徒の高校選びの基準に「立地」があります。近くて通いやすいとかそういう意味ではなく「街の雰囲気」とかそういう意味で。2023年4月に男子校から共学になった「自由ヶ丘学園高等学校」という高校があるのですが、共学化からわずか数年にも関わらず、女子生徒の方が多いという珍現象が起きています。
高校の内容も関係あるとは思いますが、最大の理由はやっぱり「立地」なんだろうなと。制服や立地を気にするのは女子生徒が多いイメージ。
都立だと三田高校とかも同じですね。

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塾にやってきたばかりの中学生を指導していて、
「難しいな、これから苦労しそうだな」と思わされると同時に、小学生のうちから●●●をやっておいてもらえば△△△がついて、この状況にはならなかったかもなと思わされるシチュエーションがあります。
●●●とは公文式です。
中学生で苦労するパターンの一つに「何をやっても遅く、やるべきことを処理しきれない」があるのですが、公文式で「作業力（△△△）」を鍛えられている子はその点は大丈夫だったりします（公文式経験者全員が大丈夫なわけではない）。
ただ、小学生にそれなりの絶対量をさせることには弊害もあり、終わらせることだけが目的の作業化された勉強になってしまったり、字やプリント管理が雑になったり、正しく活用させるには親の管理が結構大変です。
試してみて、合わないなと思ったら、無理に続けることはお勧めしません。

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調布北高校に子どもを通わせる保護者様に教えてもらったのですが、改装工事計画が施工事業者を再選定する段階にまで後戻りし、白紙に戻ったようです。
もともとは2030年度にグラウンド整備して完了という計画になっていましたが、完成はさらに先になるのか。
そこまで後ろ倒しの計画にはなってなさそうですが、幣塾からの受験生が多い高校だけに今後どうなるのか気になります。

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受験生は忙しいですから無駄な時間は極力削っていきたいわけですが、誰も幸せにならない無駄な時間の最たるものが「モノを探している時間」です。
特に男子は持ち物忘れであったり紛失であったりも含め、勉強まわりのところで余計な時間を削り取られることが多い。特に定期試験期間などは本当にもったいない時間です。
塾が片付けコンサルタントと提携し、それぞれのご家庭に合った収納術みたいなものを提案して、毎週写真送ってもらうなどする中で子どもの学習まわりのモノの管理能力を高めてあげるサービスは需要があるのではないかと思ってます（笑）
そのうちやるかもしれません。

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集団塾の利点を運動部の子には部活動に喩えて伝えている。「ずっと1人でコーチと個人練習しているA君と、コーチの管理下で仲間と一緒に競い合いながら練習しているB君。どっちの方が上手くなりそう？」と。
高校受験生、学校の友人関係などの中に勉強面で切磋琢磨できる集団要素があれば良いのだが、そういうのがまったくないとすると、個別指導だけで引き上げるのはなかなか大変。
そのような前提のない生徒に個別指導の授業だけをたくさん受講させても、悩ましい結果に終わることが多い。

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今年の夏は広告宣伝は一切行わないことにしました。
今いる塾生の指導に専念させていただきます。
久我山は第4教室開校を検討中です。教室を分けるのは本意ではないのですが、ワンフロアの大きなテナントがなくて苦労してます…。

[はら先生｜プラスジム塾長 @plusgym_class]

某私立高校の新設コース、生徒が数名しかいないよう…。面白そうな試みだと個人的には思っていたのですが、世間の反応は厳しいですね。
入試難易度も高めに設定されていたので、その学力があるなら相応の進学校で大学受験勉強をがんばり、大学で専門性を深めたいということなのでしょう。

私立高校の普通科には人が集まりますが、「AIを学ぼう！」みたいな特色あるコースを新設しても、むしろ敬遠される傾向にあるのかなと個人的には感じてます。
一つの理由として「高校教員から最先端のAIを学べるイメージがない」ということなのかなと思います。
そういう違和感に人々は敏感ですし、反応も正直です。

[はら先生｜プラスジム塾長 @plusgym_class]

大学の「年内入試」と言うと「学校推薦型選抜（指定校or公募）」か「総合型選抜（旧AO入試）」です。私大は6割、国公立大を含めても5割以上の生徒がこの「年内入試」経由で大学に入学していると言われています。

国公立大に限定すれば、今の時点では「一般選抜」が主要ルートなので進学校の「一般選抜」対策カリキュラムはニーズに合致します。東大京大合格者を数十人以上も出すような進学校のポジションは今のところ、大きく崩れているようにはみえません。平たく言えば、ゲームのルールが昔と変わらないからです。

しかし、早慶GMARCH、関関同立あたりに着地できれば良いと考える層に関して言えば、今の時代にこの「一般選抜」対策カリキュラム型の高校に進学させることが最適解になるのか悩ましく思うはずです。これらの大学の「一般選抜」比率は私大の中では比較的高めとは言え、それでも5割程度はありますから。中学受験や高校受験で附属校人気が高まったのはこうした背景もあると考えてます。

ただ、総じて言えるのは難関大の「年内入試」は狭き（読みにくい？）門なんですよね。本人がコントロールできる変数の大きさという点ではやはり「一般選抜」に圧倒的軍配が上がります。

[はら先生｜プラスジム塾長 @plusgym_class]

@tarepapanda ありがたい限りです🙇‍♂️
インスタは我々も手探りで、活発ではないので、Xがやはりお勧めです！たれぱんださんにはこっそり絡ませていただきます（笑）

[はら先生｜プラスジム塾長 @plusgym_class]

@winningticket25 笑
そうですね！

[はら先生｜プラスジム塾長 @plusgym_class]

個別指導塾だと1科目当たりの授業料が12,000円くらいの価格設定になっている塾は多いです。授業料を仮に1コマ4,000円とします。
仮にこの塾に中学3年生で5科すべての対策をまかせたいとなった場合、中学1年生範囲から復習となれば、1科目あたり20回程度になっても不思議ではありません。そうすると夏期講習費は4,000円×100回で40万円です。これで30日間、1日あたり平均3.3コマですね。

学習自立度が低いという理由で個別指導塾に通う生徒もいますから、そうした子に「夏期講習で受講しない範囲は自分でやりなさい」と言っても、本当にやってくれるか親としては不安です。

授業ばかりでは成績は伸びません。
夏は受験の天王山、大事なのは1日8時間ともいわれる必要学習時間をどのように確保させるかです。
一つのやり方としては、例えば1限と4限だけを受講させるという方法があります。2限と3限は自習です。
これで1日4コマ、塾で勉強させることができます。
昼間、家にいるとなかなか難しい状態なのだと思うので、そのように塾に預けてしまうことができないか相談されてみてはいかがでしょうか。

授業料を急に変更されているわけではないので、問題の本質は個別指導塾だとそれだけの講習費がかかることがこの時期まで知らされていなかった点だと思います。
今から塾を変えるのも大変です。
うちも安い塾ではありませんが、そうであるからこそ、受験終わるまでの総額費用を事前の説明会でお伝えするようにしてます。

[はら先生｜プラスジム塾長 @plusgym_class]

@ironebari 理屈としてはそうかもしれませんが高校は本人の希望で通うものなので難しいところですね‥。「普通科の高校生活を送りたい」のだと思います。

[はら先生｜プラスジム塾長 @plusgym_class]

ここ数年、私立の併願優遇がきついという話は何度もしていますが、自塾エリアでオール3に届かないくらいの男子生徒だと都内には、大東学園高校、堀越高校、科学技術学園高校の3校くらいしか基準を満たす高校がありません。これらの高校が悪いということではなく、これだけだと選択肢が少なすぎて、受験プランがどうにも組みにくくなります。

勉強があまり得意でない中学生の場合、「1」や「2」をなくすことに意識が向いている方が多いように思うのですが、個人的には何か1つでも良いから「4」や「5」をとれるようになって3年生を迎えてもらう方が良いというのが個人的な考えです。
3年生になって、やることをきちんとやれば「2」から「3」には比較的容易に上げられる印象があるからです。
その一方、この層の生徒の「4」や「5」を取るための身体感覚のようなものは一朝一夕には身につかないように感じてます。
素内申28（オール3＋1）＋英検3級くらいになってくると選べる高校数も増えてくるので、都内で全日制普通科を目指す生徒には何とかそのあたりまでは必死に頑張ってほしいところです。

[カイマサヒロ🦉 @ilm_motomachi]

内申制度があるためトップ校というのは「中学校の先生が太鼓判を押した生徒」が集まる高校ということになります。与信良好な生徒であるため厳しい校則で縛る必要がない。だから自ずと自主自律を重んじる校風になります。

教師による支配的な影響力が働かない中で生徒を刺激するのは、共に過ごす仲間の姿です。いつも放課後だらだらとおしゃべりしてた友人がある日突然「じゃおれ今日塾だから行くわ」とか言い出す。いつもアホな話ばっかりしてた友人がある日突然「おれ◯◯大行くわ」とか言い出す。夢みたいな職業を現実的に目指しているという話を不意に聞かされる。

大人の「勉強しろ」よりも、友人のこういう言動の方が、柔らかいところを不意打ちされたみたいに、心に鋭く刺さるという気がします。そして「自分も」と当事者意識と主体性が連鎖していく。

こうした環境＝人がトップ校の良さだと思います。

[はら先生｜プラスジム塾長 @plusgym_class]

「都立受験コース」も今年で11期目。カリキュラムの調整は毎年行っていますが、基本的な大枠はあまり変えずにやっています。
細かいデータも取っているので、このくらいの成績の生徒がどのくらい頑張ると成績がどう変わるのかが、ある程度までわかるようになっています。
偏差値UP実績で言うと、偏差値50付近からであれば、上位1/3の生徒は15くらい、上位2/3が10くらい、残りが5～10くらいの伸びでまとまるイメージ。
内申次第ではありますが、Vもぎ偏差値65を超えると自校作成校が狙えるようになります。
面談では「いまのあなたはこのくらい、この塾で上位1/3の努力ができると新宿高校合格も見えてくるね。先生たちは全員の勉強時間を記録しているから、自分がこの塾の他の受験生と比べて、どのくらい頑張れているかたまに確認してみるといいよ。努力したから必ず伸びるというわけではないけど、努力量の一定の目安にはなると思う。」
みたいな話をしています。