Los convencieron que habian derrotado a una dictadura con lápiz y un papel, se pasaron por la raja las luchas sociales, pactaron impunidad sobre nuestros muertos, los que combatieron los llamaron terroristas. Cambiaron las convicciones por tarjetas y consumo.
"Una relación humana se puede destrozar con una palabra incorrecta. Una sola palabra puede abrir una inmensa oscuridad. El lenguaje es el instrumento de la gracia y de la destrucción del ser humano. El diablo debe ser un gran lingüista".
George Steiner
📷Murmur of The Hearts, directed by Sylvia Chang (2015)
⭕ Difundimos, 10 de diciembre de 2025, corte de carretera en la ruta Puren - Lumaco.
"Marri kompuche, durante esta mañana se realizó un corte en la carretera entre Purén y Lumako, al cumplirse 13 meses de la desaparición forzada de la papay Julia Chuñil,
A partir de la pregunta de Fernando Lasalvia a José Kast en el último debate Anatel sobre Los abuelos de la Dina y la canción “Mil horas como perro”, el chileno Julio Lorca realizó una versión de “Mil horas” de la banda argentina Los Abuelos de la Nada, basada justamente en la pregunta de Fernando que Kast no quiso responder.
Muchas gracias Julio ¡¡te quedó excelente!!
Y tú ¿Qué opinas de esta versión de la canción?
#FernandoLasalvia #DebateAnatel #Elecciones2025
Netanyahu confirmó que habla regularmente con Putin para salvaguardar los “intereses vitales” de Israel - AJN Agencia de Noticias https://t.co/8QFuhsTELW
El Pueblo No Olvida a sus Combatientes Populares porque son semilla de Esperanza, Lucha y Dignidad,!!
MARCELO BARRIOS VIVE EN EL PUEBLO QUE RESISTE!!
Marcelo Barrios, de 21 años de edad,
Estudiante de Historia y Geografía.
🔴 DIFUNDIMOS/ #valdivia/ CONCENTRACIÓN
Mari Mari pu lamngen Convocatoria para este Viernes 5 Dic a las 11:15 hrs a un Ayekan, para acompañar a la muchulla de nuestra papay Julia Chuñil
Llevar lienzos instrumentos
Fentren Newen ❤️🔥
El otro día, durante un encuentro con editores, Silvia Bardelás, de la maravillosa editorial De Conatus, nos dio un dato que me puso los pelos de punta:
Los niños han dejado de imaginar.
Según recientes estudios, los más pequeños tienen problemas para poder “ver” en su cabeza lo que es narrado en el libro. No se enciende lo que en alemán llaman el cine de la cabeza, Kopfkino, esa máquina neuronal que permite crear imágenes en nuestra cabeza de lo que estamos leyendo, escuchando o escribiendo.
Suena tan horrible como parece. ¿Qué sentido tiene leer Don Quijote si no puedes ver a ese viejo decrépito caer una y otra vez al enfrentarse contra unos gigantescos molinos? ¿Qué gracia tiene leer Crónicas Marcianas de Ray Bradbury si no podemos ver a esos cohetes descender sobre la superficie de nuestro planeta vecino? Normal que los niños se aburran de leer. Si no tienen la capacidad de imaginar, no pueden emocionarse, ni sentir terror o ni enamorarse de ciertos personajes. Como consecuencia lógica, los valores de comprensión lectora, que no de lectura, están por los suelos. Según el informe PISA, el 50% de los alumnos de primaria tienen bajos niveles de comprensión lectora en España y los niveles en todo Europa bajan cada año escandalosamente.
Lo que nos explican los científicos es que la lectura conecta muchas áreas cerebrales, pero principalmente tres: el área del lenguaje, la visual y la emocional. Cada vez que un niño lee favorece que haya más conexiones neuronales entre estas tres áreas y favorece su integración. Es un entrenamiento, a más lecturas, el músculo está más desarrollado y le permite imaginar mejor. Esta es una de las claves que creo que damos por sentadas, imaginar es una habilidad innata y no se tiene que trabajar. Pero nos equivocamos si pensamos eso, la imaginación, como cualquier otra característica del ser humano debe ser puesta a punto para poder utilizarla. Y quizá a una gran parte de la sociedad no le parezca importante que la imaginación se extingan en nuestro mundo, pero… ¿Qué sería de nosotros si no podemos imaginar lo que siente otra persona? Quizás, esa pérdida de empatía sea uno de los grandes problemas de este tiempo que vivimos.
Por supuesto, este problema tiene una relación directa con la sobreexposición a las pantallas. Cuanto más vídeos de Youtube, series de Netflix y shorts de TikTok, el cerebro imagina menos y se acostumbra a que las imágenes sean definidas y en alta definición, pero no creadas por nuestras propias neuronas. Y esto no solo vale para los niños, en adultos también están cayendo los valores de atención y de comprensión profunda.
Sin embargo, la propia Silvia Bardelás nos dio la solución para erradicar este problema de raíz: llevar la escritura creativa a las aulas. No como método para desarrollar un discurso propio o para mejorar la ortografía, sino para potenciar la lectura. Si queremos aumentar los ratios de lecturas y conseguir que la imaginación vuelva a la cabeza de los jóvenes, tenemos que enseñarles a escribir. Esas mismas áreas que fortalece la lectura (lingüística, visual y emocional) son las que mejoran su conectividad a la hora de escribir. Cuanto más escribimos, mejor leemos. Cuanto más inventamos personajes, escenarios, frases en nuestra cabeza, mejor podemos ver, escuchar, sentir a otros autores. El famoso mantra de toda escuela de escritura, para poder escribir hay que leer, también tiene su reverso:
Para poder leer tenemos que escribir.
La derecha (PAN): "Vamos a Estados Unidos a denunciar que las autoridades mexicanas violan los derechos humanos de sus ciudadanos"
Las autoridades de Estados Unidos con sus ciudadanos 👇🏼
En un país donde no hay Educación Cívica, retiraron las horas de Historia, deserción escolar altísima, continúan las AFP y el CAE, no es de extrañar el arrastre de Kast.
@NikolayOCDC @El_Tommy85 @jgalemparte Lo mataron por iluso y traidor, pensó que los milicos le darían el poder como civil anticomunista, y lo terminaron envenenando