ALERTA! ACUERDO PETROLERO!
Un bloque verde (conocido en la industria petrolera mundial como proyecto greenfield) es un área geográfica o campo nuevo que no cuenta con infraestructura previa de producción, pozos perforados ni instalaciones de transporte de hidrocarburos. Tiene dos características principales:
1. Se debe construir todo desde cero.
2. Requiere un capital masivo para iniciar.
Regal��a: es la compensación económica obligatoria que una empresa paga al Estado por la extracción (en el caso del acuerdo el 16% mínimo por cada barril extraído)
Impuesto sobre la renta (ISR): En la industria petrolera es un tributo sobre la ganancia . Se calcula una vez que la empresa petrolera deduce de sus ingresos todos los costos de producción y gastos operativos, permitidos por la normativa legal. (en el caso del acuerdo firmado es de 34%).
Punto de comparación: “el último gran proyecto para el desarrollo de bloques verdes (greenfield) en Venezuela fue hace 30 años con regalía de 1%”
Con esta información te invito a analizar con objetividad los datos que aporta la Presidenta (E). Delcy Rodríguez en el siguiente video.
Es sin duda un acuerdo histórico cuyos beneficio se pierden de vista. Es una gran victoria de la diplomacia bolivariana de paz y del pragmatismo chavista en la búsqueda de “la mayor suma de felicidad posible, la mayor suma de seguridad social y la mayor suma de estabilidad política”.
Mi reconocimiento, apoyo y felicitaciones a la Presidenta (E). Delcy Rodríguez y a todo el equipo de gobierno que concretó este acuerdo (en el contexto de una negociación asimétrica) que se traducirá en bienestar social para las venezolanas y los venezolanos.
¿Cuánto sé de mi propia historia?
Un profesor universitario zapoteco se la hizo a sí mismo a mitad de su vida y de una carrera profesional brillante.
Tesis doctoral sobre Foucault, lecturas de teoría crítica, teoría francesa, pensamiento postestructural, años hablando de descolonización en congresos y aulas...
Se detuvo, se preguntó qué sabía de su propia cultura, y la respuesta fue:
¡Nada!
Hablaba fluidamente de descolonizar con las herramientas de quien lo colonizó, pero del pueblo que lo parió no sabía nada.
Esa es la estrellada.
Nos pasa a casi todos, aunque muchos nunca lleguen si quiera a cuestionárselo. Fuimos educados con una línea de tiempo que empieza en Grecia, pasa por Roma, luego Renacimiento y finalmente nosotros y el presente.
Nos enseñaron que el origen del pensamiento, de la matemática, de la medicina, de la filosofía, está en un puñado de hombres del Mediterráneo. Y resulta que no, ese relato se fabricó hace poco, por allá en el siglo XVIII.
Es un invento reciente. Nos entregaron la historia de una península como si fuera la historia de la humanidad y nos hicieron sentir cultos por repetirla como loros.
Cuando este profesor fue a mirar los suyos, encontró que, en el siglo VI antes de Cristo, mientras Parménides discutía sobre el ser, en Centroamérica, en Monte Albán, ya se levantaba una estructura arquitectónica de enorme complejidad matemática, astronómica, calendárica y espiritual, con antecedentes que se remontan hasta 1600 antes de Cristo, en Mogote.
El primer sistema calendárico de América. El primer sistema de escritura de América. Gente que predecía eclipses antes de que nacieran Pitágoras y Euclides.
Eso le "voló la cabeza" al profe.
Se sentía tan ignorante...
Pero empezó de cero. La conquista de los españoles cometió un horrible epistemicidio, y lo más útil que encontró fue "la lengua". El zapoteco que hablaba desde niño resultó ser una biblioteca de por lo menos cinco mil años, que si se rastrea hasta la lengua protootomangue, podrían ser muchos más.
Ahí estaban las categorías, encriptadas en las palabras, en las estelas, en la epigrafía de quinientos, seiscientos años antes de Cristo. Tuvo que forjarse sus propias herramientas para leerlas, porque a las Universidades occidentales esto no le importa.
En la universidad le enseñaron a Foucault, que él sigue valorando, pero que, como decía Dussel, es necesario y no suficiente.
Y lo que encontró ahí adentro no se parece a nada de lo que "ya sabía". Ninguno de los conceptos con los que las ciencias sociales todavía se ganan la vida como "sujeto y objeto", "identidad", "sustancia", "esencia", "razón absoluta"...
¿Qué encontró? Que hay oscuridad, luz, agua, fuego, aire o aliento vital, tierra, y una quinta fuerza que es movimiento y vida.
Si a un filósofo griego se le pregunta qué es lo que arraiga, lo que ancla, lo que permanece, responde el ser, la idea, lo inmutable.
Si se le pregunta a un pueblo ancestral, responde que el agua. El agua con su pareja, el fuego. El vapor que sube y baja, el líquido sagrado que fecunda la tierra, la semilla que brota del lodo.
Encontró toda una metafísica montada sobre la pregunta por la vida y sus condiciones materiales, mientras la otra, que ya conocía, se había dedicado dos mil quinientos años a teorizar sobre lo que no cambia y olvidaba preguntar qué hace posible que algo viva.
Dice el profe que el principio que pone en movimiento al pensamiento occidental es la negación. Algo empieza cuando el uno niega al otro. La oposición, el antagonismo, algunos le dicen directamente "la guerra".
Mientras en las filosofías ancestrales el principio que genera movimiento es la complementariedad, y una complementariedad que no borra las diferencias sino que las produce: agua y fuego se complementan para diferenciarse.
Dos metafísicas distintas. Una de ellas lleva veinticinco siglos enseñándonos que conocer es separarse de lo conocido, y de esa separación salió el objeto de estudio, la naturaleza como cosa, la tierra como mercancía, la mujer y el indígena y el negro puestos del lado de lo que cambia, de lo inferior, de lo manipulable.
El hombre blanco quedó del lado de lo que permanece. Eva sale de la costilla de un hombre y Atenea de la cabeza de Zeus...
De ahí viene el ecocidio. Podemos contaminar la tierra porque primero la cosificamos.
Eso que llamamos cambio climático, en la filosofía zapoteca es un desequilibrio entre el agua y el fuego. Y los pueblos sabían que esto iba a pasar. Sabían que la conquista iba a llegar antes de que nacieran Colón y Cortés, y sabían también que lo ancestral iba a regresar.
Ailton Krenak dice que el futuro es ancestral.
La universidad occidentalizada universalizó la experiencia de unos pocos países y, sobre todo, de sus hombres, presentándola como conocimiento universal cuando en realidad era una epistemología particular.
Descartes no inventó un criterio de verdad, secularizó los atributos del Dios de la cristiandad: universalidad más allá de toda particularidad, verdad más allá del tiempo y del espacio, objetividad entendida como neutralidad.
Como el ojo de Dios.
Ese viejo blanco de barba que flota en una nube y castiga. Un ser humano no puede cumplir ninguno de esos tres criterios, porque todos estamos situados, pero sirven perfectamente para encubrir la particularidad de unos y acusar a los otros de ser particulares.
Por ejemplo llega alguien a hablar desde la filosofía zapoteca y le dicen que está sesgado.
Grosfoguel (@ProfGrosfoguel dice que las mismas disciplinas en las universidades occidentales son hijas del siglo XIX imperialista.
¿La geografía? Para su geopolítica imperialista.
¿La economía? Para su política económica.
¿La antropología? Para entender a los colonizados y dominarlos mejor.
¿La sociología? Para los problemas de adentro del imperio.
¿La ciencia política? Para el Estado.
Cada disciplina tiene un rol en el marco categorial de los imperialismos europeos.
Seguimos organizando el conocimiento con ese reparto, fragmentándolo hasta que ya nadie entiende qué está pasando, y después vamos a congresos donde se discuten los problemas de la disciplina y no los problemas de la vida, y salimos deprimidos.
En Copenhague el mundo occidental se reunió a resolver la crisis ecológica y terminó en nada, porque el marco con el que pensaban el problema era el mismo que está destruyendo el planeta.
En Cochabamba los pueblos originarios llegaron con propuestas concretas.
"Cuando uno de verdad quiere aprender, está dispuesto a desaprender. Está dispuesto a reaprender lo que aprendió mal"
Eso choca de frente con el ego moderno, con la vida entera invertida en Hegel, en Kant, en Marx, con la vergüenza de admitir a los cincuenta años que hay que empezar otra vez.
Grosfoguel propone pasar de la universidad a la pluriversidad, del uno que decide qué es verdad a un diálogo entre muchos horizontes. Leer sí, también a los cinco países, pero como uno más en la conversación y no como el centro.
Si un profesor con doctorado, hablante de su lengua, hijo de una cultura de cinco mil años, tuvo que llegar a la mitad de su vida para descubrir humildemente que no sabía nada de lo suyo, ¿por qué no podemos también nosotros?
Vivimos convencidos de que sabemos. Nos graduamos, nos titulamos, nos sentimos formados.
Nos la pasamos la vida entera sin enterarnos, citando a europeos y sintiéndonos cultos, mientras debajo de nuestros pies hay treinta siglos de conocimiento sepultados, borrados, olvidados, que nadie nos nombró nunca.
Nos colonizaron y con la univesidad occidental nos deformaron.
🚨 China promulgó el Código de Ecología y Medio Ambiente, norma de 1.242 artículos y 5 capítulos que prohibirá la comercialización de plásticos de un solo uso y bolsas no degradables, impulsará el reciclaje industrial y el consumo verde, y convirtió al país en el primero en adoptar una ley integral de protección ecológica.
Congo pone el coltán, los niños ponen el cuerpo y las multinacionales se quedan con el valor.
La tecnología del futuro también se está construyendo con infancias explotadas que casi nadie quiere mirar.
Les quitamos la calle por miedo y les entregamos el teléfono por comodidad. No los dejamos ir solos a la tienda, trepar un árbol o resolver una pelea, pero sí pasar horas frente a empresas que conocen sus inseguridades y ganan dinero si no pueden apartar la mirada.
Ésa es la contradicción: sobreprotegemos sus cuerpos y dejamos indefensa su mente. La pantalla no sólo consume tiempo; desplaza sueño, juego, conversación, aburrimiento y carácter. Quien no aprende a superar riesgos pequeños llega desarmado a los golpes grandes de la vida.
No hace falta una cruzada contra la tecnología, sino recuperar la autoridad que cedimos: límites para las plataformas, teléfonos fuera del aula y del dormitorio, y libertad para volver al mundo real. Una infancia convertida en datos, ansiedad y consumo no es progreso; es abandono disfrazado de modernidad.
#URGENTE Mensaje contundente Ibrahim Traoré, presidente anti-imperialista de Burkina Faso, sobre como el imperialismo promueve la distracción para que la juventud no se forme ideológicamente.
"La juventud debe despertar, si solo interesa bailar en TikTok y salir de fiesta, nunca dejaremos de ser esclavos. Consumimos lo que ellos producen, les regalamos nuestras riquezas porque no sabemos hacer nada. Necesitamos tecnologia y ciencia, no distracciones".
En México se están tomando medidas para mitigar esta denigración de la sociedad, @Claudiashein lo ha explicado perfectamente pero la derecha y sus medios han lanzado una campaña llena de mentiras y difamaciones para evitarlo.
La información es poder, por favor ayuden a difundirlo que no logren su objetivo de someternos a su miserable expansionismo cultural y tecnológico y a su Doctrina Monroe.
#UrgenteCOMPARTAN #RTMasivo 👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼
El Presidente Fidel Castro forma parte de los líderes que trascienden el tiempo y permanecen en la memoria colectiva. Hoy, al conmemorar el centenario de su natalicio, recordamos su firme compromiso con la dignidad, la justicia social, la soberanía, el internacionalismo solidario