Power to teach all

Competence development for inclusive education @PPW_KULeuven @fppwgent @edubronUA @VUBrussel @EDWEVub @ucleuvenlimburg @ArteveldehsGent @iminds @fwovlaanderen

[Power to teach all @potentialteam]

In Potential deden we uitgebreid onderzoek naar methodes zoals binnenklasdifferentiatie om meer inclusief les te geven. Eén van de onderzoekers @EstherGheyssens vertelt in dit opiniestuk o.a. over bevindingen uit Potential onderzoek
https://t.co/O9YB2oKAwM

[Buiten De Krijtlijnen @dekrijtlijnen]

In de vijfde aflevering in samenerking met @TeacherTappVL praten we met Marijke Wilssens over inclusief onderwijs. Een gesprek over de rechten van het kind, de verkeerde perceptie over inclusie en zelfzorg voor leerkrachten.
Luister nu via https://t.co/6rjpnf7NQK

[Power to teach all @potentialteam]

Luistertip: @WilssensMarijke vertelt in Buiten de Krijtlijnen over inclusief onderwijs en uiteraard het Potential onderzoek https://t.co/koskRXgWyf

[VUB @VUBrussel]

⚠️Join us in this Protest action 👉🏾Stop the execution of #AhmadrezaDjalali

Tuesday 17 May, 17.30, in front of the Iranian Embassy, @ULBruxelles campus, Avenue Franklin Roosevelt 48, Brussels. With @amnestyvl
#FreeDjalali #SaveAhmadreza
https://t.co/ha28MuIcGa

[Rik Van de Walle @rvdwalle]

According to Iran's semi-official ISNA news agency, Prof. Ahmadreza Djalali will be executed on or before May 21. His execution would be cruel and utterly unacceptable. Plans to do so should therefore be halted immediately.

Please retweet.
#SaveAhmadreza #FreeDjalali

[VUB @VUBrussel]

The execution of Djalali is scheduled for 21 May. "We call on the Iranian leaders to stop this barbarity", says @DanckaertJan, ad interim rector VUB. Please retweet with tags @khamenei_ir, @President_Raisi and @IRANinBELGIQUE. Use hashtag #SaveAhmadreza. https://t.co/1ihd1iLrMR

[Power to teach all @potentialteam]

Potential onderzoeker @EstherGheyssens schreef een blog over de growth mindset waarin ze verwijst naar onderzoek uit het Potential project

[Schoolmakers @Schoolmakers]

"Onderzoek bij Vlaamse leerkrachten naar het implementeren van binnenklasdifferentiatie toont aan dat leerkrachten die groeigericht denken vaker differentiërende klaspraktijken toepassen in hun klaslokaal."

Schoolmaker Esther onderzocht 'growth mindset': https://t.co/fckyoGkztg

[Power to teach all @potentialteam]

Potential onderzoeker Esther geeft handige tips om te differentiëren door keuzes aan te bieden

[Schoolmakers @Schoolmakers]

"Door lln keuzemogelijkheden aan te bieden, kiezen ze zelf vr datgene dat aansluit bij hun interesses en leervoorkeur. De leerkracht differentieert dan zonder zelf veel extra inspanning te doen."

10 voorbeelden hoe keuzedifferentiatie er kan uitzien: https://t.co/5iTF5sbi7A

[Riet Vanhoutte @CVOotje]

Deze enthousiaste en zeer competente studente zoekt ⤵️ om hen te interviewen over ⤵️ voor onderbouwing masterproef! Een (onder)wijze RT mag zeker! 🙏🏼

[Power to teach all @potentialteam]

"Het onderwijs heeft nog heel wat hordes te nemen op het vlak van inclusie."

Knap interview met Potential promotor @elsconsuegra en Potential coördinator Wendelien Vantieghem https://t.co/PwulUKs2vy

[Power to teach all @potentialteam]

Ook vanuit Potential drukken wij onze steun en respect uit voor het onderwijs, een zeer verdiend applaus!

[Schoolmakers @Schoolmakers]

Dit applaus is voor jou en al je collega's die in tijden van onzekerheid leerlingen garanties blijven bieden op het onderwijs en de aandacht waar ze recht op hebben. Dat is bij momenten zeer lastig en ambetant. Maar jij staat elke dag op en maakt het waar. Bedankt!

[Power to teach all @potentialteam]

Naar aanleiding van het rapport van de Commissie Brinckman, neem zeker een kijkje op onze website waar heel wat materialen, tips en werkvormen te vinden zijn om efficiënt én inclusief les te geven: https://t.co/DS3KpUMaBp

[Power to teach all @potentialteam]

Potential promotor @elsconsuegra over het lerarentekort in deze boeiende podcast van de Universiteit van Vlaanderen

[Power to teach all @potentialteam]

Voormalig Potential onderzoeker @EstherGheyssens over de discussie pretpedagogie versus kennisoverdracht

[Esther Gheyssens @EstherGheyssens]

En uiteraard blijft het niet enkel bij theorie. Hoe kan er gedifferentieerd worden in de les? Het zit vaak in kleine dingen! #binnenklasdifferentiatie #zomerscholenVlaanderen @Schoolmakers https://t.co/Sq3iHomUNq via @YouTube

[Esther Gheyssens @EstherGheyssens]

Altijd fijn als ze je vragen om over het onderwerp van je doctoraat te vertellen. Maar waarom is het belangrijk te differentiëren? #binnenklasdifferentiatie #zomerscholenVlaanderen @Schoolmakers https://t.co/vYo5raOBaH via @YouTube

[Power to teach all @potentialteam]

Gebaseerd op Potential onderzoek licht @EstherGheyssens toe waarom het belangrijk is te differentiëren in de klas

[Esther Gheyssens @EstherGheyssens]

Altijd fijn als ze je vragen om over het onderwerp van je doctoraat te vertellen. Maar waarom is het belangrijk te differentiëren? #binnenklasdifferentiatie #zomerscholenVlaanderen @Schoolmakers https://t.co/vYo5raOBaH via @YouTube

[Power to teach all @potentialteam]

Potential-artikel genomineerd voor beste artikel @PedagogischeStu

[Pedagogische Studien @PedagogischeStu]

Genomineerd voor beste artikel in Pedagogische Studien 2019:

[Power to teach all @potentialteam]

Potential blijft zijn vruchten afwerpen. Het doctoraat van Potential onderzoeker Karolien Keppens met @rubenvanderlin als promotor is genomineerd voor de VOR/VFO dissertatieprijs! @ORD_2021

[Onderzoek Arteveldehogeschool @OnderzoekAhs]

Ben je een #leerkracht of ander onderwijsprofessional en wil je een inclusievere leeromgeving?
Bekijk de ‘Doos vol Potential’ en neem deel aan de gespreksstarters over #diversiteit en #inclusie in de #klas.

▶️ Bekijk de instructievideo: https://t.co/QV7lc7zBzN
@potentialteam