Pr0fe de m4tes

Soy un profesor de matemáticas que quiere ayudar a todo el mundo a perder ese miedo irracional que se tiene a estas.

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Finalmente aquí están los ejercicios 4.1 y 4.2 de la #PAU2026 de Andalucía:

PAU 2026 Andalucía Matemáticas II Ejercicio 4.1
https://t.co/q0CisoDWvW

PAU 2026 Andalucía Matemáticas II Ejercicio 4.2
https://t.co/YzlkWNraS4

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Buenas tardes os subo los ejercicios 3.1 y 3.2 de la asignatura de Matemáticas II de la #PAU2026 de Andalucía:

PAU 2026 Andalucía Matemáticas II Ejercicio 3.1
https://t.co/og0MWV88Rr

PAU 2026 Andalucía Matemáticas II Ejercicio 3.2
https://t.co/vFH3x111rr

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Buenas tardes os dejo por aquí los dos primeros ejercicios de matemáticas II de Andalucía de la PAU 2026:

PAU 2026 Andalucía Matemáticas II Ejercicio 1
https://t.co/L0LrhJg4aI

PAU 2026 Andalucía Matemáticas II Ejercicio 2
https://t.co/8pS7ABiqNi

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@jmmencia ¿Que propones para solucionarlo?

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@biciclistaDsofa Ya, es un mensaje a todo el que opina así (que por desgracia no son pocos)

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@ProfeAgrarias Llevo años discutiendo con compañeros por ese mismo motivo, por desgracia no too el mundo tiene que tener un título (en este caso la ESO) pero parece que es imperativo regalar al alumnado un título que no se merece.

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@sanz_ismael Por favor, vamos a intentar no blanquear los datos y comprobemos el nivel académico actual de nuestro alumnado… parece mentira que a estas alturas de la película tenemos que explicar qué cantidad no es calidad

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@profsecundario Las pruebas de diagnóstico son la mayor mentira de la educación (y mira que hay donde elegir). En mi centro se han dado instituciones para que las pruebas de los ACNEE no cuenten así como todo aquel alumnado que entregue en menos de 15 minutos o se eche a dormir sobre la prueba

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@claudia_lib @ProfesaurioR @lvaroZylberste1 No solo eso, el alumnado conoce la situación y juegan con ella en muchas ocasiones llegando a abandonar “la asignatura difícil” desde el inicio de curso porque piensa que le darán el título igual

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@manel_moles La solución no pasa por reducir el horario (ni aumentar el sueldo a los profesores, como he leído por algún post). La solución reside en reducir las ratios alumnos/aula para poder atender bien al alumnado

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@LauJstc No solo eso, sino que pasaron por delante de muchos compañeros que tenían el estatus de “funcionarios en prácticas” y fueron directamente nombrados funcionarios de carrera

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@jmmencia No, por suerte o por desgracia el alumnado debe permanecer en el aula independiente de su nivel de atención.

Si, el nivel del aula aumentaría de forma exponencial si el alumnado se diera cuenta que estar en clase es un privilegio y no un derecho

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@manel_moles A lo mejor se debe a que todos estos docentes consideran la docencia como “su disciplina”. Sé que suena a locura pero muchas personas eligen como primera opción la docencia

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@mafizz El principal problema es que los niños que decían: “el profe me tiene manía” ahora son padres y siguen pensando lo mismo

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@Farmaenfurecida “La inteligencia quiere alcanzarte pero tú eres más rápido”

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@ymuchosmemes Soy … Batman (esta es difícil 😂)

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@MaestritaM A ver me siento raro porque soy el único “no experto” ¿Alguien puede informarme como conseguir un título así para dejar de ser un simple profesor?

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@McrTash @elmaestrojota Claro eso es lo que hacíamos en mi centro cuando era estudiante pero ahora te encuentras con padres y madres que no se preocupan ni si quiera de ver que tiene pendiente sus hijos e hijas

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@Rafa_SK1 @elmaestrojota Por supuesto y esa es la idea, pero el problema es que la mayoría de veces se pierda el apoyo de las casas que es algo primordial.